第十一節 插班生

對於陳麗要提出條件，很是意外，原以為她會一個人接受老班的懲罰，大家也一直在猜測她會不會是礙於面子不好意思在繼續跳舞而提出可以讓自己下台的其它有利條件，但，當她用手指着他對大家說，他就是她要提的條件，這時，車內的人無不驚訝，是一種包含着懷疑的好奇的驚訝。

“你是說讓他同你一起表演跳舞”看大家也同自己有着一樣的疑問老班最先問，

“是的，同意嗎”陳麗回答並反問着，

“只要大家不反對，我很樂意把這次展現才華的機會讓給他”老班說，接着又問向大家，說道“他陪陳麗表演，你們同意嗎”，“同意，好，好”得到同學們一片肯定，其實大家都抱着又有jing彩戲看的心態回應着。

“陳球，你願意為大家展現你的舞姿嗎”老班望向陳球問，大家都渴望陳球能說些什麼，或者能解釋些什麼，陳麗為什麼又會選擇他。

“當然，能為大家助興，這是我的榮幸”陳球一副謙虛的表情笑着回應，隨即站起來兩眼泛着喜悅看着陳麗，兩人雖未說什麼但一切都顯得那麼有默契。這樣簡明扼要的回答讓人無法猜測這是怎麼回事，為什麼他如此大方地把自己送出去，要知道這不是普通xing質的舞，更何況，在同學們心裏他的身份是作為別人的家屬來參加這次郊遊活動。

有的同學則是想着樂樂會如何發脾氣，如何阻攔，但位置上的樂樂一臉笑意，這一笑極像是對他的最大支持和擁護，陳球答應跳舞她卻沒有反對也沒表現出任何反感的跡象，若是其它人不知藍玫瑰的事情也無仿，阿杜和我就無法理解其中原由。

笑得真純，此時的她的笑，不僅僅是在支持，還有友好，像是藍jing靈，來自外界，也只有魔界才會有的。

還未等老班說開始表演他就在大家好奇的眼中先行走向前去，畢竟，大家都太想知道答案，都很希望他能解釋大家心中的懷疑和好奇。

陳麗則也是洒脫地走向前去，一前一後的入場方式甚似排練多次過。

兩人會心一笑，沒有任何語言眼神深深地交流，彼此很熟練地進入角sè，這是一般表演者做好起舞的動作。大家也都默默地看着算是表示說你們可以開始表演了，老班則是退站在一邊以便於有更寬的位置留出，看不出她是開心還是不悅。

“音樂”陳麗向後排的女生做了一個手勢，這是多數表演者登台表演時表示自己已經準備好對音響師做的一種手勢。

“好，音樂準備，3、2、1開始”後排的女生們像是在拉歌歡快的回應，緊接音樂也跟着響起。

她們果然是有備而來，連音樂也準備得有，我懷疑集合遲到是她們jing心準備故意為之，有意讓老班懲罰，好能讓自己有機會或是找到一個合理的即無法推掉的借口來舞動全場。

在音樂的伴奏中，場上兩主角的舞動更是比之前一個人跳時來得jing彩，不管音樂曲調高和低，他們的舞始終給人美的視角享受。

“這舞需是男女組合才能把舞感發揮極至，另外，若是想把支有生命的舞演繹出美妙的感覺還需要兩個心有靈犀的搭擋才行，並且必須做到心無他念才能完美完成”正當大家都在享受在美妙的舞姿中時樂樂這樣說。

“解說得很好”後排有女生如是說，

看着眼前的舞姿，的確如此，這舞由樂樂這麼一解說，多數不怎麼在行的同學看了這舞還真有點生命的感覺，有的同學聽到解述后則是轉過來，像是希望能得到更多的解說，也或許更多是想聽她能說說有關陳球的其它的想法。

“心胸堪比天廣堪比海還深，能容男人所不能容之事”阿杜聽了樂樂的解述后自言自語的說，在他而言樂樂的解述是一種大度和豁達。

“怎麼跳了半天，還不進入主題呢”老孟說，

“是喔，這次的前奏也太長了吧”何二也跟着說，

聽了他們的說話，其它同學也都議論着，也開始sāo動起來，他們所期待的表演並非這種舞，實事上雖有這美妙的舞但還不能滿足他們的好奇心，而是更讓人噴血的舞，這是陳麗欠他們的。

音樂停止，舞也停止。

車內響起掌聲，是為他們有如此奇妙的配合而拍掌。

“謝謝，謝謝大家，怎麼樣，我和陳球的配合沒讓大家失望吧”陳麗笑着對大家說，

“很好，非常完美的組合，配合得天衣無縫”高興得掩飾不住真情的老班邊拍掌邊這樣評價說，其它同學也跟着拍掌。

老班走到車前頭，接着用帶點要挾的口氣又說“剛才你們的舞姿的確jing彩無比，可以說是無懈可擊，不過，如果再不進入主題表演，那怕晚上晚會，表演的主角依然會是你們喔”。

“請老師高抬貴手，饒過她們吧，今天大家都高興過了，下次有機會，我們倆再給您跳一支舞，好不好”聽了老班說晚會還要讓他們表演，陳球未等陳麗說話就先這樣說，

“這要看大家同不同意了”老班看着同學們像是在針求大家意見這樣說，也像是向大家傳達此次表演是絕不可讓步的訊息，

“老師您的威嚴有誰不知有誰不從，只要老師一句話，相信班上不會有誰敢不聽您的”陳球用極為老套往老班臉上貼金的方式這樣回說，

但老班好像並不吃這套，這招她見得多自己也是這方式的常使用者，還曾不止一次用在其它地方過，何況她自己也討厭了這種毫無實際的話。

看見老班並沒有讓步的意思，陳球接着又說“老師真不同意，我和陳麗也只能跳脫衣舞了，但，此事若是傳到學校，屆時，老師您如何是好？我相信，到時候若老師您想辯解學校傳出的您對男生的身材特別感興趣的這種話題時，我們也是愛莫能助了”？

“這是個嚴肅的問題，老師懲罰學生跳脫衣舞將成為新聞事件，但到時候如果是因學生宣傳不當，可能就成了老師支持、慫恿學生跳脫衣舞了。事實雖不是這樣，但我相信有萬齒也難說清”陳球接着又用這動之以情，曉之以理的方式說，

他為了陳麗她們不再被懲罰可謂是用心良苦，其用意何在呢。此時老班算是有點反應，微微點了下頭。

“快到閣皂山了，今天就到此為止，以後陳麗還會有很多機會為大家跳舞”老班看了下時間拿着話筒這樣說，聽得出老班以後還會找機會懲罰陳麗呢，

“這可不是老班的處事作風，如此輕鬆放過”聽到老班說陳麗以後還會有機會跳舞，老孟這樣說，

“三言兩語就把老班說服，這陳球還是不簡單”阿杜回應老孟說，

我和阿杜都清楚，在經過藍玫瑰事件后，陳球有太多的可能xing和不確定xing。

其實，陳球的話無非是給老班一個下台的機會，老班也不是傻子對其懲罰能見好就收，不然，若是陳麗真不顧一切地跳脫衣舞，在學校自是會有一場大風波，而在風波口尖的人首當其充則是老班。

“趁大家都在，我宣佈件事”老班又說，

“剛才跳舞的陳球，不少人認識的吧，在軍訓時相信你們有幾個也是在同一個連隊，只是在大一分班時分開了”，“我們班也有幾個是湖南的，樂樂也是湖南的吧，陳球也是湖南人，當初被分到英雄校區，學的是表演系，剛才的舞姿也充分證實了他學得不錯”，

接着又說道“他現在轉院到樟樹校區，學工商管理系，剛好分到我們班，以後大家就是同班同學了，大家歡迎”。

隨後車內掌聲一片，算是給陳球的歡迎禮，而陳球更是微笑回應旨在謝謝大家對他的歡迎和接受。

“此次班上意外多了一位新同學，不知是老班借郊遊迎新生，還是陳麗借遲到舞動全場，但相信同學們心理都多了一層疑惑”阿杜小聲對我說，

“看大家的反應，毫無疑問都把陳球置身於神秘的處境中，因為這一系列事件不排除同他有某種聯繫”我回應阿杜說著。

接着我又對阿杜說道“陳球和我有一年不見，但在重逢的這幾天，他有着太多驚喜讓人捉摸不透，同時似乎隱藏着太多秘密，我一直在想着樂樂和藍玫瑰的事，樂樂會不會是一個受傷者，但看了樂樂的笑容又不像是受過傷的人裝出來的純真，我的擔心似又是多餘”。

“我一直相信我的直覺和判斷，陳球遠不像我們想的那樣簡單”聽到說陳球身上有秘密時阿杜這樣說，

這不是阿杜第一次如此認為陳球不簡單，的確，一次次的事件足以證明他有非凡的策劃能力，心思慎密也難怪有如此好的天分要轉到工商管理系，連號稱無情老班的班主任也能被說服，可見他魅力非同一般。