0002 奈何有高達
蘇洋大步後撤退防，
同時衝著戴維斯和拉塞爾等四個隊友開口，“對面可能要針對我佈置特殊的防守，你們做好偷雞得分準備，反跑或者假掩護沖筐…”開局堵右放左，明顯是有備而來啊。
戴維斯四人紛紛眼神回應，各自落位站定擺好防守陣型，喝水一般嫻熟地三二聯防
蘇洋落在罰球線中間，眼瞅對手鮑比布朗帶球往右，當即抬手指向右側，給全隊打個信號指示，提醒隊友跟着輪轉移動，別讓輕鬆突破就行，至於對手遠投，干擾出手即可。
採用聯防也是迫不得已，隊友全都籃球智商還行，但身體條件相比對手西切斯特高中差挺多，如果採用常規防守模式，很快就會因為身體對抗而耗費大量體力，進而防守崩潰。
對手鮑比布朗並未粘球，還挺重視聯防的威力，大概是想讓之前慘遭隔扣的阿米爾約翰遜找回場面，停球站定雙手高舉，強行把球吊給內線卡位的阿米爾，明顯想要利用身高強吃，可能因為與之對位的中鋒隊友戴維斯，身高僅有196公分，身形也小一圈。
“提前協防，提前協防…”
蘇洋大喊提醒左邊弱側底線的隊友大前鋒羅伯特，這種幫助公牛拿到六冠的策略，作用正是彌補中鋒防守缺陷，而只要對手阿米爾並非傻逼，就不會頂着聯防前轉身走上線。
呼喊之間，羅伯特放棄盯防阿里扎，沿着底線從左往右大步衝到右側籃下，照準剛剛轉身還沒來得及高舉籃球的阿米爾，啪地一下把球拍掉，順勢彎腰抓起來，抬頭看向前場。
西切斯特高中五人急速回防，蘇洋接過籃球往前推進，剛過中線瞅見阿里扎靠過來，似乎準備貼身緊逼，至少也會給與身體對抗，當即左手合球起跳，迎着阿里扎LOGO三分。
“左手三分？越投越遠？”
坐在場邊的瑞恩瓊斯相當吃驚，之前三分線外兩大步出手打鐵，雖然超級牛逼的補扣得分彌補，但現在居然在logo位置出手三分，他籃球智商當真如同報告說那樣極高？
那不是一個合理的出手選擇啊。
還未多想，籃球咚地撞圈入網，歡呼聲再次響徹箭頭中心，眼瞅許多小姑娘像是自己見到米高傑克遜那樣興奮，瑞恩瓊斯微微撇嘴，心想出手那麼自信，難道三分超級猛？
再看防守蘇洋的阿里扎，明顯懵比半響之後拍手甩頭，似乎自我說服只是運氣好。
場內比賽繼續打，
鮑比布朗帶球跑過中線，抬手示意執行下掩護戰術，開局落後5分也無需急躁，按照既定計劃，讓加布普魯特去單挑蘇洋，先消耗大量體力再說，比賽可是要打40分鐘。
一通操作，加布衝到弧頂拿球。
蘇洋跟着貼上去，眼瞅加布背對自己接球，多半是會朝着更熟練的右手方向轉身，果斷提前跨步橫移，瞬間擋住加布去路，再看加布沉肩下壓，多半要做體前變向換成左手，
立馬屈膝半蹲，同時伸出右手去撥。
啪！籃球受力脫手往後滾動。
蘇洋順勢跨步衝上去，中線位置抄起籃球猛衝，眨眼殺到三分線，急停干拔出手。
加布未能造成干擾，等於大空位。
籃球噌地空心入網，得分8比0。
歡呼聲響徹球館，西切斯特高中教練拍掌大喊：“康木昂，集中注意力，別玩啦。”完全沒有認為隊員們出現太大的錯誤，無非覺得對手太弱缺乏專註度，只要收緊一點就行。
反倒是鮑比布朗神色凝重，帶球跑過中線呼叫掩護，接着利用阿米爾延誤擺脫防守朝着內內線猛衝，無視聯防合圍收縮的油漆區，強行繼續沖筐，明顯不得分也要製造對抗。
長灘州立高中內線兩人同時舉起雙手站定，製造進攻犯規威脅，也干擾籃下出手。
當！投籃打鐵，長灘高中拿下籃板。
蘇洋三分線接球猛衝，一秒鐘殺到前場右側45度，眼瞅阿里扎急速退防優先防突破，隨意抬手炸球作勢準備急停三分，成功騙得阿里扎停下腳步，轉而右手單手抓球跳步，
閃現一般蹦入油漆區，再跨一步蹬地起跳，無視加布普魯特追防，哐當劈扣。
歡呼聲叒響徹箭頭中心，長灘州立10比0領先，裁判鳴哨示意西切斯特請求暫停。
阿里扎四目無神地走回板凳席，心想也沒有任何輕視蘇洋啊，無非第一個球沒想到他爆發力那麼強悍，居然能從三分線外兩大步衝到籃下隔人補扣，但後續自己主防兩次進攻，
一次被命中LOGO三分，誰能想到會那樣會出手，跟玩NBALIVE一樣離譜的選擇，
還有剛才這次防快攻，考慮到蘇洋三分球厲害，自己第一時間準備干擾急停出手，奈何蘇洋不僅三分球命中率高，而且爆發力極強，控球技術更是超強，步幅也TM超大，
居然單手抓球拜佛銜接跳步劈扣！
這要怎麼防啊？
恍惚之間，阿里扎聽到主教練調整對於蘇洋的防守策略，什麼從后場就開始緊逼，給予更多的身體對抗，防守時先把對面進攻節奏緩下來，別讓蘇洋那麼輕鬆地出手，讓蘇洋把球傳給長灘州立高中其他人去處理，發揮己方在陣地戰中的體型優勢，也要打得更加耐心。
算是沒有辦法的辦法，籃球比賽畢竟是五個人的遊戲，蘇洋太厲害就別讓他出手。
暫停轉而結束，阿里扎重燃鬥志，
他很想持球單挑蘇洋，可想到蘇洋犀利地搶斷後衛隊友普魯特，自己那還有很大進步空間的持球，強行單挑容易慘遭搶斷，還是先按照教練的安排，保持耐心，做好防守。
裁判鳴哨示意，西切斯特高中進攻。
鮑比布朗帶球跑過中線，心想暫時0比10落後，什麼幫助阿米爾找回場面，什麼強攻沖筐製造殺傷，什麼讓加布單挑消耗蘇洋，暫時放到另一邊，首先需要打破得分荒。
面對聯防，最好的選擇是強弱轉移大範圍傳導，讓對手來不及輪轉，具體到三二聯防，針對防守薄弱的兩側底角最為合適，正好剛才長灘州立高中還玩一手弱側提前協防，
先讓籃球遠離蘇洋再說！
打定主意，鮑比布朗帶球衝到右翼，確認蘇洋帶着聯防跟過來，立刻把球扔向弧頂，加布普魯特接球，馬上再傳左翼位置的阿里扎，籃球最後落在左側底角加布普魯特手中。
負責防守的是長灘高中分衛約翰，體型明顯要小一圈，加布直接躬身發力強沖。
約翰身體吃虧頂不住，長灘高中弧頂和左側的人又因為輪轉跑動一時沒法合圍，乾脆選擇最為保守的策略，連續後撤防突破，爭取讓加布出手難度更高一些的急停長兩分，
或者讓加布更加深入禁區，為隊友創造協防的時間和機會，恢復全隊三二聯防陣型。
隊友羅伯特當真緩過來，大步收縮包夾，但加布立刻把球傳球傳給得到空位的阿里扎。
一時間，阿里扎大空位無人防守。
眼看阿里扎雙手巨頭就要出手，蘇洋如同一道閃電，從右側短角長途猛衝殺到左側45度三分線，距離至少還有三米遠位置，急停飛身起跳高舉右手，照準籃球便是一記大帽。
啪！籃球受力飛出邊線，裁判鳴哨吹罰出界，判罰西切斯特高中獲得前場發球。
歡呼聲響徹球館，蘇洋淡定地拉着眾隊友交流防守輪轉。場邊的瑞恩瓊斯看得瞪圓雙眼略感震驚，沒想到如此如此精彩的蓋帽，蘇洋居然半點兒興奮也沒有，似乎很平常。
比賽轉眼繼續打，
鮑比布朗接球停在弧頂觀察，心知因為剛才的超級蓋帽和落後10分，球隊士氣嚴重下降，這次進攻最好能打進，而自己作為隊長，這種時刻必須承擔責任，親自打破得分荒。
籃球當即傳向左側吸引蘇洋注意力，鮑比布朗接着往右跑動遠離蘇洋，假裝直衝籃筐，實則急停繞回來，接強弱轉移回來的籃球，頂着防守殺到肘區，急停起跳強行出手。
當！籃球砸筐反彈蹦躂好幾下，極不情願地落入籃網，差一點就進攻超時違例。
零碎地掌聲從西切斯特高中板凳席響起來，隊員們還沒來得及高興，長灘高中搶發快攻。
蘇洋中線接球猛衝殺到前場左側45度，眼瞅阿里扎正面防守，弧頂還有個亞當斯準備合圍，隨意左手背後換右手，作勢要給右側跟進的隊友傳球，輕鬆騙開亞當斯，再看阿里扎已經右腳往前跨步，肯定來不及往左轉身追防，果斷順勢往左交叉推球，換到左手持球，
驟然殺到籃下，迎着試圖補防製造進攻犯規的加布，提前起跳，輕鬆地放籃擦板。
砰！籃球撞板反彈入網。
西切斯特高中板凳席那邊，零碎地掌聲還沒停下來，蘇洋這次進攻僅僅用時4.1秒，面對三道防守也輕鬆地拿到2分，相比而言，剛才西切斯特高中用時足足34秒才拿2分。
效率差距實在太大！
“防守！防守啊！”
西切斯特高中主教練很生氣，剛才暫停明明強調，需要從后場開始緊逼延誤蘇洋帶球快速推進，怎麼剛才還讓對手搶發快攻啊，如果繼續這樣打下去，蘇洋可以狂砍60分。
阿里扎聽到吶喊相當委屈，心想就蘇洋剛才單手抓球跳步突破的控球水準，以及閱讀防守的水平，自己只是很短時間沒把前側腳收回來就被抓着突，敢去后場緊逼等於白給。
兩隊攻防轉換，
鮑比布朗帶球衝過中線，心想不管如何，面對聯防必須把球快速轉移，當即抬手傳給右翼的亞當斯，轉身拋向左翼，與同時抵達的阿里扎一起，為迎面而的加布做連續掩護。
加布乘機衝到弧頂接球，仗着爆發力出色，無視夾擊合圍，抱球強行越過衝擊籃筐。
中鋒戴維迎上去補防，加布同時低手內傳內把球給到驟然大空位的阿米爾約翰遜。
阿米爾接球，心中火焰熊熊燃燒，誓要暴扣復仇開場慘遭隔扣的恥辱，當即縱身起跳雙手大力猛砸，但蘇洋同步殺到籃下飛身起跳，直接從從下往上，強行把球給拍出去。
箭頭中心內歡呼聲驟然炸裂，長灘高中分衛約翰接到飛過來的籃球，轉身就要一條龍猛衝快攻，奈何亞當斯一把將他抱住採取戰術犯規，似乎打死都不能給與輕鬆得分機會。
瑞恩瓊斯看得心中直呼運氣好，
這次加州之行來對了，其實西切斯特高中的打法沒問題，面對聯防進攻思路也正確，球員能力也挺強，就剛才加布普魯特利用爆發力強行沖筐，屬於是破聯防的經典套路，到籃下迎着補防再傳空位大中鋒，更是無比正確的決定，哪怕再打一百次也應該那樣打，
絕對是全美排名第七高中的實力。
可問題是，蘇洋太過強大啦，每次無論進攻還是防守，都屬於今日十佳球水平，
西切斯特高中遇到‘蘇洋號’高達了。