第二百零七章 郭昌明的問題

第二百零七章 郭昌明的問題

還有郭昌明的父親,在擔任懷寧市公路局長期間,對周海洋和劉岩提交的公路建設報告的審批工作,給予了很大的支持。

這些人,在周海洋的成長道路中,是給予過幫助的,他是忘不了的。

……

從這一個月多的工作來看,周海洋逐漸發現,自己一開始對郭昌明工作能力的擔心,並不是沒有道理的。

儘管如此,從本質上來說,郭昌明還是一個品質很不錯的年輕幹部,就是書生氣重了一點。

他確實是真心實意想幹事晴,也想把事情干好,但卻不會幹事。

關鍵問題在於缺少基層工作經驗,還沒有進入角色和狀態。

不知道該怎麼干,不知道怎麼解決實際工作中遇到的問題。

這樣的領導,不僅不能在下屬幹部中樹立威信,也常常會讓別人在工作中無所適從。

尤其對於像張祖元這樣工作能力強的幹部,很容易看不起這樣的領導。

所以,張祖元平時很多工作根本不向郭昌明彙報工作,而是直接找周海洋彙報。

其他的副縣長和縣政府管轄的部門領導,對新市長不得要領的工作,也很有意見。

經常叫苦連天、找周海洋抱怨。

包括縣委常委班子成員,對郭昌明最近提出的“規範政府工作、強化政府職能。”的工作意見,有很多不同的看法。

……

高興華對周海洋說:

“他這完全是照搬市委機關的那一套工作方式。

我就不明白了!他這是真不懂,還是裝着不懂?

縣級政權,是黨委領導下黨政一體的工作體制。

怎麼規範?怎麼強化?難道還需要由政府部門來決定嗎?

郭昌明來了以後,每周開一次政府常務會議。

把縣委常委會確定下的事,拿到政府的會上,再討論研究一遍。

最後以政府的名義下發文件執行。

難道這就是所謂的規範和強化嗎?

表面上看,是政府執行黨委的決議。實質上,是為了強調政府的存在感。

縣委常委成員本來各自分工都很明確,常委會上決定的事情,直接干就行了嘛!為什麼還要畫蛇添足,多此一舉?”

楊思遠則說道:“無論是黨委工作分工還是政府工作分工,下文件的時候注意一下就行了。

但在實際工作中,沒有必要非得分得那麼清楚。

中央、省、市在工作中,確實要注意這個問題,因為這裏面有時候會涉及到法律依據問題。

縣級政府在華國的行政層級體制設計構架中,處於承上啟下的位置。

是連接城市和鄉村的政治紐帶,是最接近基層的一線行政機構。

是執行中央、省、市黨委政府方針政策的最基本單元。

上級政策能否快速有效得到順利貫徹和執行,關鍵就在於縣級機構能否迅速將上級政策貫徹到基層中,落實到群眾中去。

而在政策貫徹和落實的實際工作中,縣和縣以下的基層,黨政從來就沒分的這麼清楚。

分得太清楚,工作效率反而就慢了,工作質量就要打折扣了。

這對於貫徹上級指示精神和群眾工作的開展,是沒有好處的。”

張祖元抱怨道:“郭昌明這是習慣把省、市機關單位的工作辦法,拿來套基層一線工作,還自以為這是規範、強化。

這明顯是不懂裝懂,批評和指責原來的政府工作不規範。”

……

聽到對郭昌明的這些背後議論,周海洋的心裏並不好受,甚至覺得心情有些沉重。

當然,對於郭昌明在工作方式方法上出現的問題,周海洋表示可以理解。

他心想,郭昌明寧城大學畢業后,就進入懷寧市委機關單位。

從普通科員一步步走上來,確實還需要一段時間對基層工作的理解和熟悉。

對於任何一位沒有基層工作經驗的人來說,都會遇到這樣那樣的問題。

周海洋決定,必須和郭昌明進行一次深入的談話。

想到這兒,他拿起辦公桌上的電話,把秘書叫了進來。

周海洋讓秘書今天中午到縣機關食堂,幫自己和郭縣長打兩份飯菜到辦公室來。

他決定趁着郭昌明主動認識到自己在常委會上做法不妥的機會,開誠佈公的和他好好談一談。

郡縣治則天下安。縣在華國的國家治理體系中的作用,至關重要。

作為縣裏的一二把手,溝通十分重要。

就像曾經和姚佩東在一起搭檔的時候一樣,遇到問題,兩人把話攤開來,及時說清楚,問題就容易迎刃而解。

在這次的談話中,郭昌明毫不隱瞞自己做事的方式方法。

周海洋也直言不諱指出了他的工作方式方法的問題所在。

兩人對事不對人,並就具體的事例進行分析和判斷,暢所欲言。

郭昌明對周海洋的談話內容認真做着筆記,同時逐漸意識到了自己在工作方式方法上的欠缺和不足之處。

表示在今後的工作中,要多向基層的同志學習,多跟他們交流和溝通。

兩人一直談到下午上班的時候,直到張祖元進屋的那一刻才結束。

通過這次幾個小時的交流,對郭昌明今後在工作中的幫助非常大。

事後,讓周海洋感到欣慰的是,郭昌明很快就意識到自己的問題。

而且在意識到問題之後,在接下來的工作中,他的工作方式方法有了明顯的改進。

比如,能處理好縣政府常務會與縣委常委會的關係。

又比如,在提出新思路之前,對具體情況有了充分的準確和把握。

在具體工作中,能積極聽取分管領導、以及相關部門和專家的意見,抓住要點、突出重點、切合實際。

同時,能正確發現、總結、處理上一屆政府工作中存在的問題,善於延續上屆的思路,加以完善、豐富並創新。

在面對突發事件的時候,能沉着應對,敢於擔起責任。

……

郭昌明的工作,逐漸得到了張祖元和縣政府班子成員,以及下屬各單位的認可。並由此提高了他的威信,逐漸建立起了自己的群眾基礎。

在第二年任遠縣的人代會上,郭昌明以百分之九十的高額選票,順利當選為任遠縣縣長。

1995年,在周海洋調離任遠縣的時候,雖然郭昌明在競爭縣委書記位置的過程中沒能如願。

但每當想起曾經與周海洋幾個小時推心置腹的交談,他對周海洋還是心存感激的。

這些都是后話了。

【作者題外話】:劉岩和周海洋,兩位上山下鄉的知青戰友,在1977年恢復高考後分別考上燕京大學和秦華大學。

1982年大學畢業后,進入仕途。

從鄉鎮幹部到縣委副職,先後展開了三輪公開公正公平的較量。

在各自進入縣委一把手后,第四輪的較量開始了……

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《重生1976從知青開始》,是一部與寒門子弟升遷截然不同的長篇連載官場小說。

作品通過主人翁家庭在歷史時期的遭遇、上山下鄉經歷和個人成長曆程,塑造了一代人熱愛祖國、體察國情、體恤民情,關切民族命運,投身改革開放的大潮,希冀國家穩步發展的政治品格。

作者從與以往寒門子弟逆襲官場作品不同的三觀、思維、格局和境界,帶你站在一個全新的角度,去了解和認識,從七十年代到二十一世紀,官場中特殊的一代人。

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