第171章：掐尖陽謀，破！

中年人說道：“這代表什麼？

我說一個最簡單的——

這代表很多人無法考上好大學，失去很多就業機會，也失去很多拿到高薪資的機會，賺錢將變得更艱難。

沒錯，現實就是這麼殘酷。

很多企業說學歷不重要，能力更重要。

既然如此，他們為什麼要去清華北大招聘，而不去二本招聘，更不去不入流大學招聘，給那些學生一個機會？

說到底，學歷依然是叩門磚，沒有高學歷，很多用人單位看都不看一眼。

所謂‘學歷不重要’，只是一個謊言。

可是，因為人口眾多，各地經濟發展快慢不一，就算國家每年投入海量資源在教育行業，教育資源仍然無法實現公平。”

說到這，中年人表情變得沉重：

“很多人覺得國家要大力發展高等教育，多建高校。

沒錯，高校越多人才越多，科技產出越多，這點誰都知道。

可國家這麼大，人口這麼多，教育，醫療，基建，軍事，國防等等到處都要用錢，沒這麼多資金擴展高等教育，全面擴建高校，只能選擇性擴建某些高校，多招大學生。

再者，同志們，我們是一個擁有十四億同胞的國家。

如此龐大人口基數，基礎教育是重中之重！

為什麼這些年國家對基礎教育投資越來越多？

因為人太多，基礎教育跟不上絕對會帶來災難性後果！

而基礎教育越好，社會將變得更文明，能挖掘更多人才，於國於民受益良多。”

【這倒是。】

【阿三：這個我懂，但我就是不弄。】

【仔細想想，明明建國初期和阿三差不多，現在拉開這麼大差距，除了體制和戰略方向戰略眼光之外，基礎教育功不可沒。】

【文盲越少，發育越好】

中年人嘆口氣，繼續道：“可就算國家投入再大，終歸難以做到教育資源平均。

往往一個落後地區年級前幾名，到了發達地區名校成績只能吊車尾。

還是那個問題——

人太多！

再加上經濟發展不均衡，落後地區待遇不好，很少有人願意去。

這是一個長久難題，不是一天兩天能解決的。

還有很重要一點，那就是需要在基礎教育和高等教育之間尋找平衡點。

不能貪功冒進，只注重發展高等教育，減弱對基礎教育投資。

這樣會導致基礎教育師資力量不夠，從而放緩青少年成長。

少年強則國強，少年是一個國家的希望，少年成長速度放緩，要不了多少年國家就會出現重大弊端，形成人才斷層。

可只注重發展基礎教育，高等教育就會落後。

同志們，你們可能不知道，我們的對手，就是那個白頭鷹，他們就是只注重高等教育，全力培養高校。

結果你們也看到了，它們以一己之力佔據高等教育半壁江山。

他們政策用兩個字形容——

掐尖。

因為它本身經濟好，收入高，再加上高校多，其它國家尖子生想更進一步，都會去它們那裏留學。

而這部分尖子生有相當一部分會被當地高薪吸引，從而留下，成為它們的人。

‘掐尖’政策，致使它們肆無忌憚發展高等教育，吸引全球人才和精英。

其它國家基礎教育越好，它越開心。

因為，這是在為它們培養儲備人才。”

【這他么就是陽謀啊！】

【怎麼破？】

【要不是人工智能，一時半會真沒法破，畢竟我們人多，人均經濟一般，對面人少，經濟又好。】

【國家博弈，真吉爾難……】

【那些真正的人才，又願意回來默默奉獻的，都是心火不熄，熱愛仍在。】

中年人說到這，沉重臉色略微一松，浮現一抹笑意，頗有‘守開雲霧見月明’的感覺。

他笑道：“基礎教育和高等教育之間的平衡點很難尋找，還得根據時局變幻，勞心勞力。

可人工智能出現以後，讓優質教育資源走近千家萬戶，深山大川。

這場教育行業變革，足以福澤神州浩土！

在這裏，我宣佈——

從今天開始，國家將鼎力支持人工智能發展！

人工智能對基礎教育實現教育資源平均之後，國家可以從基礎教育裏面脫身而出，從而全力發展高等教育，在高等教育行業和對面扳一扳手腕！”

“啪啪啪啪……”

語畢，台下響起熱烈掌聲！

螢屏前，很多觀眾聽得心潮澎湃，不由自主跟着鼓掌！

陽謀以破！

講台上，中年人看了正在鼓掌的葉青元一眼，自己也鼓起了掌。

他的掌聲既是送給天下為教育行業努力的人，也送給葉青元這個為教育行業帶來變革的人。

中年人笑呵呵道：“供先生，上來講幾句？”

此言一出，所有人扭頭，視線焦距在最後一排角落葉青元身上，掌聲更加激烈。

葉青元點點頭，站起身走上講台。

他和中年人握了握手，中年人下去坐在第一排。

葉青元雙手按着講台，看了眼台下坐着的中年人：

“聽君一席話，心中感慨萬千。

從古至今，教育資源不平均一直都是難題。

我記得雪峰老師說過一個笑話，是關於雪峰老師高考成績的。

很多年前，那一年高考比較難，雪峰老師高考考了四百八十多分。

然後，他收到中原最好的大學，也就是一個一本大學錄取通知。

他很興奮，到達學校之後看到一個新生，這個新生是中原本地人，很好奇雪峰老師考了多少分。

雪峰老師眼睛一轉，感覺問題很敏感，反問這個新生考了多少分。

新生說——

我考了六百零九分，

兩個人差距一百二十多分，上的同一所大學。

是不是很魔幻？

沒錯，的確很魔幻。

這就是典型的高等教育資源不平均帶來的後果。

中原人口眾多，高等院校稀少，結局就是競爭慘烈，堪比養蠱場，只有加倍拚命才能脫穎而出，和其它地方低一百多分的人上一個學校。

很慘，也很現實。

由於基礎教育相對簡單，我帶來的人工智能可以短時間接手基礎教育行業，從而節省海量資源，將這些資源投入高等院校建設以及各種實驗室建設。

如此下去，在不久將來，這種聽起來搞笑，但背後都是辛酸淚的事情會逐漸消失。

希望有一天，大家都能學有所成，去有所向。”

【借您吉言。】

【明年高考的我留下悔恨之淚，早知道不游得那麼快，晚出來幾年。】

【哭了，別以為我很感動，我是酸。】

【+1】

【還好我剛上初中，嘿嘿嘿。】

【正在北大的表示無所畏懼。】

【又到了秀高考成績時間了嗎？】

彈幕氣氛很好，有哭的，有酸的，有羨慕嫉妒恨的，也有哈哈大笑的，還有一些為將來孩子擁有更多學習晉陞空間感到欣喜。

葉青元掃了眼彈幕，說道：“教育是國之根本，事關重大。

所以，人工智能和基礎教育聯合會誕生大量話題。

這個我們已經粗淺說過，暫且不表，說說下一個，也是我參加這個會議的目的。”