第5章 符文
符文，被稱為天地文字，是一種有力量的文字。而修行功法，都是用符文書寫的，看不懂符文，理解不了符文，那就看不懂修行功法，連入門修行的資格都沒有。
更可怕的是，符文還有很多種。比如說‘水文’‘金文’‘陰符文’‘陽符文’等等。符文這個東西，那可以說是讀到老學到老，還有三分沒學到。
入門第一步，從學習符文開始。
清晨，張淼坐在一間大屋子中，和十來個年齡比他大一兩歲的少年們共同學習。學習的教材就是青竹門唯一的修行功法《青竹歸氣經》。
《青竹歸氣經》既是教材，也是青竹門弟子必修的功法。整個青竹門只有這一門功法，而這一門功法是用‘木文’書寫的，學習功法的同時，也是在學習木文符文。
教習木符文的是一位發須皆白，姓嚴的老師兄，他端坐在講台上，對着下方的人淡淡的說：“符文之道，艱深博大。每一種符文，都對應着一種力量。我現在教的木符文，就代表着木系的力量。而我門的功法《青竹歸氣經》，也屬於木行功法。你們若是不學無術，將來就算是有直通大道的功法放在你們面前，你們也看不懂，學不會。所以，符文之道，尤為重要。”
他說這話的時候，有意無意的看了一眼張淼這裏。似乎也認出了張淼來。他輕咳一聲，繼續說：“好了，現在我們開始學習……”
符文也是一種文字，既然是文字，那就逃不了‘聽說讀寫’這個範疇。符文也同樣如此。
張淼打開手中的典籍，旁邊的人也伸着頭看過來。沒錯，他們是幾人共用一本教材的。後來張淼也明白了，這抄寫功法典籍也是需要符文造詣的，不通符文，連寫都寫不出來。
抄寫員，果然很不簡單。
一節課下來，張淼和身邊的鐵鉉已經有些頭暈腦脹了。這一節課，教習也沒有講太多內容，就是講了功法第一句話。而光是讀懂這一句話，就已經讓張淼非常吃力。
符文乃天地文字，其讀音也是符合天地大道的。也就是說，這些文字的發音，可能是‘反人類’的。因為人類的音域和發音，其實並不寬廣，而且發音的結構也很難掌握類似‘共鳴’‘腔體’之類的發音。
剛開始，就像是鴨子學狗叫，狗學海豚叫。各種發音讓人頭暈眼花，這是真的頭暈眼花，因為有的音節居然要‘頭骨震動’。這頭骨震得多了，豈不是腦殼痛？
不過讓張淼欣慰的是，在嚴教習不斷講課的時候，他的身上不斷的有光點飄出，然後進入到張淼的體內。在他體內的紫竹中，一節竹節吸收這些光點，慢慢的發生了變化……
終於，一節課結束。嚴教習淡淡的說：“今日的課程就到這裏，回去后大家好好溫習。”這句話說罷，他忽然說：“張淼是哪位？”
聽見有人喊自己，張淼連忙應了一聲，說：“學生正是張淼。”
嚴教習點頭看了看他，然後說：“典籍你且保管好，若是有什麼不懂，可以來問我。”他的這話一出，所有人都羨慕的看了一眼張淼。
這可是優等生才有的待遇。因為符文難寫的原因，這典籍是不可能做到一人一本的，而下課後能掌握課本的，可就有更多的時間去鑽研符文。而嚴教習的話，更是赤裸裸的給張淼開小灶的意思。
張淼微微一愣，然後站起來對嚴教習行了個禮，說：“學生明白。”
看到張淼如此有禮，嚴教習也滿意的笑了笑，然後才離開課堂。
這個時候，張淼才明白，他這上等靈根的好處不是沒有的，而是現在已經開始發力了。
回到自己的房間，張淼放下手中的功法，他凝神存思，近距離的觀察體內紫竹。
這紫竹如今有兩節，一節發出瑩瑩的青光，而第二節只有淺淺的幾個光點，並沒有放光。張淼覺得，這是吸收的‘經驗’不夠，沒有達到效果。而這次紫竹吸收的經驗，似乎是從嚴教習處得到的。
經過這些年的觀察研究，張淼知道紫竹這玩意只能從有生命的物體中得到‘經驗’。他嘗試過很多事情，在以前只能得到青竹給的經驗。而這經驗灌注滿竹節后，他疑似得到了木靈根。
如果按照這個推斷，那麼他從嚴教習哪裏得到的經驗，可以誕生出什麼結果呢？難道是符文知識？
這一點張淼不能確定，畢竟這一切都是他的猜想，它體內的紫竹並不會說話，也沒有使用說明書，一切都需要他自己領悟。
在房中想了良久，他拿起《青竹歸氣經》，直接走出房門。既然不能想通，那就去找嚴教習刷經驗，只要經驗滿了，他自然就能知道答案。
所以，張淼拿着功法，就真的去拜訪嚴教習了。
嚴教習是一個練氣五重的修士，有一間自己的院子。對於張淼的拜訪，嚴教習倒是沒有說什麼，只是將他放了進來，還給他倒了一杯茶。
嚴教習淡淡的說：“你來尋我，可是有什麼不懂的地方。”
張淼不好意思的笑了笑，然後說道：“今日初學符文，腦中混沌，不懂的地方甚多，還請教習教導。”
嚴教習點點頭，說：“有何不懂，你儘管發問。”
“就是這個符文發音，我還是有些不懂……”張淼連忙問起來。
上集體的課和開小灶是完全不同的，集體的課堂上，老師不可能一對一的輔導，也不可能根據你的具體需求講課。而私下開小灶，那完全就是看菜掌火候，是完全按照張淼的需求來講課。
只是符文確確實實是艱深，儘管嚴教習講得不錯，但是張淼聽起來還是很吃力。不過讓張淼欣慰的是，在講課的時候，嚴教習身上是不斷的冒出光點被他吸收，這一對一的經驗獲取是高效很多的。
講了一陣，張淼的負荷也到了極限，他現在腦瓜子嗡嗡的響，甚至開始出現幻聽。而嚴教習也發現了他的極限，淡淡的說：“今天就講到這裏，學習符文是一件欲速則不達的事情，這是要慢慢來的。如今你還沒有修為，符文發音對你而言負擔也很大，這事是急不得的。”