第五章 子女教育
皇太極問的很模糊，小方喀拉也不清楚自己這個父皇問的是哪個方面，只能將自己的全部想法說出。
“我聽說皇叔自幼長在宮裏，與父皇和叔伯們從小玩到大，所以皇叔和叔伯們的關係都很好。也因為多受父皇照顧，故而與父皇關係最親善。”
“可父皇的子女與皇叔的子女，關係並沒有如父皇與皇叔這般親密。
這是因為我們這輩人相處的時間不夠長。若宗室子女能在一起讀書，想必彼此之間的關係會得到極大的改善。不說能比父皇和皇叔更親密，但至少會比如今要好得多。”
“更何況父皇曾下過諭旨，勒令宗室子弟讀書。反正都是要讀書，與其讓他們在家自行讀書，不如組織到一起，這樣還方便考校學問。”
小方喀拉一開始只打算讓皇女也接受教育，可想到後來宗親的關係，覺得應該也讓宗室子弟加入進來。
人生四大鐵嘛！
這些宗室子弟，從小就應該團結在小方喀拉的周圍。
“甚至，父皇還可以在功臣的子孫里，擇一入宮伴讀，以示褒獎。”
陪皇子讀書，這是多大的榮耀？
皇太極看了看濟爾哈朗，想表達的意思也很簡單，看看我這兒子怎麼樣？
“陛下，臣以為九殿下之言，甚善。”
“小九，那為何要讓皇女們也跟着讀書呢，這其中又是什麼道理？”
雖然是來自後世，但是想用男女平等這個理由來說服皇太極，顯然不現實。國情如此，只能慢慢改變。
“父皇可知，兒臣從出生到現在，和誰相處的時間最長？並不是父皇您，而是和額娘。額娘懂禮，故而在額娘的教誨和耳濡目染下，兒臣也懂得了許多道理。”
“為了拉攏蒙古人為大清所用，皇女們多是遠嫁蒙古，就比如兒臣的二姐，再過幾天她就要出嫁了。同時父皇的妃嬪里，也多是蒙古貴女，比如母后和額娘。”
“小九，你說的這些和皇女讀書有什麼聯繫？”
“父皇聽兒臣把話說完，兒臣的姐妹，日後也會生兒育女，為人父母。在她們的夫婿外出為父皇效力的時候，教育子女的重任就落到了兒臣這些姐妹身上。”
“她們的一舉一動都會影響其子女的品行，她們通情達理，其子女也會通情達理，若她們囂張跋扈，其子女亦然。”
“而她們的兒子將來會成為蒙古貴族，女兒則大概率會嫁到盛京來。試想一下，如果兒臣長大了，自然會希望娶一個額娘這般的女子。”
這是放大母親的作用，你能看輕女兒，還能看輕生母不成？
“另外，皇子們終日在學堂讀書，與同胞姐妹相處的時間就少了，久而久之關係就遠了。
不說以後了，就說現在，兒臣同三個胞姐關係親善，其餘姐妹，關係只能算一般。等她們出嫁以後，一年都見不到幾次，關係就更疏遠了。”
“讓皇子皇女在一起讀書，方便培育和鞏固彼此的親情。等她們出嫁以後，在教育子女的時候，想起少時和兄弟昆仲一起讀書時的快樂時光，自然而然也會將這份美好講給她們的子女聽。”
“如此耳濡目染之下，新一代的蒙古貴族們，自然會更加心向大清。”
皇太極和濟爾哈朗都被小方喀拉說服了，若不是親耳所聽，他們怎麼也不會相信，這番話是一個孺子說的。
“小九，這些都是你自己想出來的？”
小方喀拉掐着腰，得意的說道：“那是自然！兒臣整日都呆在永福宮裏，接觸的人除了額娘就是兩個阿姐，還有蘇茉兒，要不就是近侍宦官，她們哪裏懂得這些道理？”
皇太極臉色一黑，說你胖，你還喘上了？“好了，朕知道了，皇后就在裏面，你見過皇后以後就回去吧。”
小方喀拉辭別皇太極和濟爾哈朗，就往裏面走去。清寧宮乃是帝后居住的宮殿，小方喀每日都要到這裏來給二人問安。
十分不好意思的叫了聲母后以後，小方喀拉便離開了清寧宮。
“阿弟，你看小九的建議如何？”
濟爾哈朗認真的想了想，覺得讓皇女們讀書的操作確實可行。雖說有些說法太想當然，但有些說法也確實有可取之處。
“臣覺得可以試試，就是加上宗室子女和功臣子孫的話，還在鳳凰樓讀書就有些不方便了。”
鳳凰樓是後宮寢殿的入口，是皇太極和后妃們休息觀景的地方。皇子皇女在這裏讀書還行，其他人就不太適合了。
一個不好，有窺伺大內之嫌。
“那就在大清門旁的庫房西側營建一處學堂，這事你來負責。”
作為一個新建立的政權，其效率自然不是兩百多年的朝廷能比的。這事要放在南邊的大明朝，保不準得吵上三五個月，最後能不能實行還不好說。
皇太極是個雷厲風行的性子，濟爾哈朗的執行力也沒話說，回去之後就開始着手學堂的建設。
初二，丁酉。李自成攻陷承天府（嘉靖十年，朱厚熜升安陸州為承天府，治所鍾祥縣），城破后，巡撫都御史宋一鶴、留守沈壽崇等官員殉職。
和大明風雨飄搖的江山不同，盛京一片欣欣向榮的景象。一大早，濟爾哈朗就拉着一票人破土動工了。
小方喀拉聽聞濟爾哈朗負責此事後，主動向皇太極請纓，協助皇叔修建學堂。這可是能夠正大光明接觸濟爾哈朗的機會，小方喀拉自然不會放過。
接觸濟爾哈朗這只是原因之一，還有一個原因是哪怕未來當了皇帝，他也不可能立馬親政，最少最少也要等到十二歲以後。
也就是說未來六年內，小方喀拉有一部分時間要在學堂度過。而盛京這所學堂，他至少也要待一年半，自然不能馬虎了。
在給兩個姐姐講完故事和鍛煉身體之後，小方喀拉就坐在炕上給自己的學堂以及課程做規劃。
教室，食堂，衛生間，操場，該有的都要有。
初三一大早，小方喀拉顧不得天冷，帶着自己的草圖就找到了濟爾哈朗。這天范文程也在，他已經知道自己的學生變多了，授課的地點也變了。
小方喀拉雖然沒見過范文程，不過從濟爾哈朗的態度也能猜出一二。一般的漢臣，可沒法得到濟爾哈朗的尊敬。“見過皇叔，見過范師傅。”
直入主題，將手中的草圖遞向濟爾哈朗。“皇叔，這是我設計的學堂和課程”