第三章 實踐作業：指導
“韓陽，我很高興，你能將這個題做出來，很好，進步很大。”
“但我必須批評你！我讓你上台講的，是第17題，你講18題，這說明你沒有認真聽講。”
“因為時間關係，第17題就不用你講了。”
“以後好好聽課，下次再有這樣的情況，我饒不了你。”
“行了，下去吧！”李琴語氣嚴厲的說道。
韓陽提到嗓子眼的心終於放了下來，飛快回到座位上。
他真怕李琴老師讓他講第17題，因為他根本就不會，真讓他講，他就只能丟人了。
回到座位后，韓陽將剛才沒有看完的高中數學（必修2）翻看，再次翻看起來。
不過這次他學乖了，挺直了身體，把腦袋露出來，在閱讀的同時，餘光也在觀察着李琴老師的動向。
一旦有什麼風吹草動，可以立即反應。
沒多久，就下課了。
原本安靜的教室，一下子就喧鬧起來。
在笑鬧中，大部分人快步走出教室，往學校食堂方向衝去。
韓陽沒有動，因為高中數學（必修2）只剩下十幾頁的樣子，再花10分鐘，就能讀完。
韓陽準備將將閱讀進度肝到100%后，再去吃飯。
這時候，韓陽的同桌張琳琳突然說話了。
張琳琳長得很漂亮，皮膚白皙，五官立體，臉上還有兩個小酒窩，烏黑的長發紮成馬尾辮，就是穿着校服，看上去也特別漂亮。
唯一不好的一點，就是太冷了，時刻一副拒人千里的模樣，臉上基本沒有笑容。
很多男生都喜歡張琳琳，
但因為張琳琳冷淡的性格，男生們到她面前都會感覺非常緊張和不自信。
導致很少有人敢過來和她接觸。
張琳琳說話的聲音很冷清，帶着拒人千里的冷淡，“韓陽，裝模作樣的事情，以後別做了，很幼稚，還會影響到別人學習。”
“要看書就好好看。”
“兩節數學課的時間，你把兩本數學書翻了一遍，我看小說都沒有那麼快的速度。”
韓陽快速看書的模樣，落到張琳琳眼裏，就是裝模作樣。
用這種速度來看課本，看完后估計連課本主要講什麼都記不住，更不要說理解了。
而且，韓陽翻書時候的刷刷聲，長時間聽着很煩人。
韓陽笑了笑，沒有解釋和反駁。
因為不好解釋。
韓陽這種既不反駁，也不接受的態度，讓張琳琳忍不住皺了皺眉頭，心中有些不喜。
這時候，學習委員黃興走到張琳琳身邊，聲音溫柔，“琳琳，走了，吃飯去。”
然後，黃興轉頭看向韓陽，肯定的說道，“如果我沒有猜錯的話，第17題你不會？你是故意做第18題的。”
“你在黑板上寫題目的時候，就有同學提醒你，但伱沒有停下來，而是繼續寫18題的題目。”黃興的眼底帶着得意。
“你寫在黑板上的答案，和參考答案一模一樣，如果我沒有猜錯的話，你應該在不久前剛剛看過這道題的答案。”
“不得不說，你的運氣真好。”
“如果你一個題不會的話，李琴老師絕對要狠狠收拾你，把你樹立成典型。”
“你運氣好，在網上看到答案並記下來，讓你逃過一劫。”黃興侃侃而談，臉上帶着自信。
總結起來，實際上他想表達的就是一點。
韓陽運氣挺好，根本沒有實力。
“黃興，你真聰明，這都被你猜中了。”韓陽心中驚訝，黃興猜到了九成，只有重生和閱讀系統，黃興沒有猜到。
黃興表現出來的聰明才智，讓韓陽在心中暗暗警惕，千萬不能泄露任何重生、系統的信息。
甚至不能做太出格的事情，
一旦表現出異常。
很可能會被人發現。
一旦被發現，後果不堪設想。
絕不能有任何僥倖心理。
張琳琳聽完韓陽的回答后，搖了搖頭，心中對韓陽的評價，再次下降幾分。
張琳琳沒有再看韓陽一眼，快步走出教室。
“韓陽，離張琳琳遠一點。”
“你搞的那些小動作我都看到了，很可笑。”黃興毫不客氣的鄙視韓陽一番后，沒得韓陽說話，他就快步往門外追去。
面對黃興的挑釁，韓陽沒有任何錶示。
韓陽兩輩子總結出一個道理，沒有實力支撐，說出來的任何話，都是笑話。
用事實來說話才是王道！
“繼續看書。”
10分鐘后，半透明的閱讀進度，
達到100%！
“高中數學（必修2）閱讀進度100%！閱讀完成。”
“獎勵高中數學（必修2）全部知識。”
“獎勵發放中……發放成功！”
頓時，高中數學（必修2）中所有知識點在韓陽的記憶中清晰起來。
空間幾何體的結構！
點、直線、平面之間的位置關係！
直線與方程！
圓與方程！
所有知識點瞬間出現在韓陽的記憶中，就像韓陽已經研究過無數年一般，所有的概念、變形，解法都一清二楚。
三角體，四面體，五面體……甚至是十二面體，韓陽都能在腦海中清晰的想像出來。
他的空間想像力獲得巨大提升。
在沒有獲得必修2知識的時候，面對方程的時候，韓陽能夠做到看一眼就獲得方程的解。
現在，他看到方程的時候，不但能獲得方程的解，很能直接在腦海中形成一個方程的坐標系。
韓陽翻開桌上的《5年高考3年模擬》，隨意翻找幾何體證明題，函數坐標題。
只需要讀一遍題目，韓陽心中就出現解題的思路，步驟。
在心中琢磨一下，就能得到題目的答案。
翻開參考答案對照，全對！
韓陽將《五三》關上，臉上帶着淡淡的笑容，這種快速進步的感覺，改變的感覺，讓他感覺很好，也非常充實。
韓陽沒有去看系統發佈的實踐作業，
而是先伸了一個懶腰，去食堂吃了一些東西，
吃完后他沒有回宿舍睡午覺，而是直接回到教室。
在回來的路上，韓陽查看了閱讀系統發佈的實踐任務。
“高中數學（必修2）實踐作業：指導他人完成並理解一道幾何證明。”
看到這個實踐作業后，韓陽微微皺了皺眉。
重生后，韓陽在心中不斷告誡自己，低調發育！不能被人發現任何異常！
韓陽一邊思考怎麼完成實踐作業，一邊走進教室。
抬頭一看，發現黃興坐在自己的位置上，正對着一個題目苦思冥想。
看到韓陽走過來，站在課桌邊上，黃興皺了皺眉，根本沒有站起來的意思。
他無視韓陽的存在，有些苦惱的對張琳琳開口，“這個題有點難。”
“網上也搜不到。”
“我再想想。”
黃興坐在韓陽的位置上沒有動彈，也沒有和韓陽說任何話，一副正在思考問題的模樣。
“同學，這是我的位置，麻煩你讓我一下。”韓陽皺眉開口。