第8章 因材施教
第8章因材施教
能遇見王先明這樣的師長，陳恆覺得自己是幸運的。
也許一般人會嫌棄王先明是個老童生，他自己都屢次科舉不中，又能教出什麼好東西呢？但事情不是這樣看的，王先明今年四十有九，早就棄了繼續科考的念頭，正是專心撲在教書育人上。
不像那些又要一邊教書，自己又要一邊準備繼續科舉的秀才公，說是教人，也全是填鴨式教學，學沒學會全在弟子個人。
再加上王先明年輕時，拜在老丈人門下學習，也開拓了一些眼界。文章的好壞，他能勉強評個一二。四書五經的經義，他也能說個三四。
三十多年持續不斷的求學生涯，讓王先明深切的明白科舉這條路上的彎路、錯處。可惜他醒悟的太遲，一個人最好的學習時間是有限的。過了時間點，再讀書，也只是為了追尋人生的答案。
現在這些東西，都將化為養分，澆灌在陳恆這株幼苗上。就像四書里，世人多從《大學》開始讀，可王先明認為還是要從《論語》開始。
他是這樣給陳恆解釋的：若把《大學》《中庸》比作撐天的高山，那《論語》就是承載他們的大地。一開始就去爬山，固然能人開拓眼界，打開大門。
但《論語》才是決定你這座高山能有多高，是一覽眾山小的絕峰五嶽，還是平地起丘陵的夜郎自大。
只有把根基打深打厚，讓自己領悟其中精妙，你的高山才能不斷拔高，直至撥雲見月，俯視天下。到時候山雖高，你也鍛煉好腳力，爬起來反而更事半功倍。
“那《孟子》呢？”陳恆詢問。
王先明搖頭晃腦，道：“他是從高山上流下的一抹清泉，等伱到達山巔，就可站在它的源頭，順流而下，乘風一夜至江河，豈不快哉。所以我們要將《孟子》放在最後讀。”
陳恆明白了，便把心思一股腦撲在《論語》上，不敢有一絲一毫的分神。
也是托一對一教學的好處，王先明總能將教授其他人的時間，用在給陳恆講解經義上，把知識掰碎了餵給他。一個教的細，一個學得快，進度自然飛快。
早上的經義課過後，下午的時間依舊是書法，時下科場流行的是館閣體，因其一目了然，行跡規整，大雍立朝以來很受考官們的喜歡。
可王先明還是堅持讓陳恆從楷書開始練起，雖然楷書投入時間大，見效慢。但只要練成，以後其他書法都能觸類旁通，寫起來也是輕而易舉。
等到這節課結束，一天的學習還會剩下半個時辰左右。這段時間，兩人一般拿來閑談。王先明會講一些自己遇到或看到的事情，比如科場軼事，當朝局勢。
這是陳恆為數不多了解外界的機會，所以他總會在這段時間化作好奇寶寶，問東問西。王先明把他當成自家孩子，兩人關上門說話，自然也不會太拘束。
…………
…………
這一日，兩師生上完一天的課，相互坐着閑聊。兩人正說到金陵有個書生，在考秀才時，因文中用到李唐之事來舉例，被考官罷黜的事情。
“還能這樣的嗎？”陳恆眨眨眼，不知這好好的李唐，犯了大雍朝什麼忌諱。
“你說當今聖上登基，為何選用武定為年號。”王先明賣了個乖，見着陳恆想不出來，才解釋道：“如今太上皇還住在宮中呢。”
陳恆恍然大悟，好似發現什麼大秘密般，張嘴就要吐出：“莫非是玄……”
“噓，噤聲。”王先明輕拍陳恆的小腦袋，又開起玩笑，“你現在可知，為師為何讓你沒事就把孝經拿出來讀一讀。當今朝廷，最是看重孝治。”
“始作俑者，亦懼後者。”陳恆深以為然的點頭。
王先明發出大笑，他喜歡就喜歡這孩子身上的機靈勁。凡事一點就透，讓他教起來也十分痛快。
“那你說說從年號上還看出什麼？”王先明端起茶杯，繼續發散着陳恆的思維。他既把陳恆收為弟子，自然不希望教出一個只知道之乎者也的迂腐書生。
四書五經誰不會背，真正決定陳恆出路的，是那些觸類旁通的東西。
陳恆苦思良久，才嘗試着開口：“用武是因為陛下懂兵法，擅軍事。用定，是想成為一代雄主？”
陳恆話音剛落，王先明端茶的手都停在半空，看着他許久才道：“後生可畏啊，為師想明白這個道理時，都過了而立之年。”
“之前為師科舉一再失敗，還常怪罪於考官的有眼無珠，喜好不同。”王先明搖頭感嘆，“如今再想想，太上皇在位時，年歲漸長，喜愛的是歌舞盛世之文，為師才華不足，文章中的遣詞難有新意，一再吃虧。等到新皇登基，為師還在這條路上埋頭苦走，蹉跎歲月，不明君意，又怎麼能高中。”
“那你再想想，武定這個年號過後，聖上會選用什麼樣的年號。”
“大概是文一類的。”
“為何？”王先明很感興趣的問道。
“剛不可久，柔不可守。文功武治，方是盛世。重武抑文，重文抑武，都是亂世之舉。”知道是跟自家夫子說話，陳恆的言語不免奔放些。
王先明點點頭，叮囑道：“除非高中進士，此類話不可對外人說。”
“是，夫子。”
陳恆明白老師的深意，自然不會反駁。
“如今已是武定十年，且看着吧，看看你的猜測準不準。”
“若是不準呢？”陳恆不免好奇老師的話外之音。
“那就罰你抄三遍四書五經。”王先明笑得十分得意。
“是。”陳恆面露苦色，他沒有問猜中的獎勵，老師都沒主動提，那自然是沒有，問了也白問嘛。
往後的日子裏，陳恆繼續保持這樣的節奏，早上讀書，下午習字，一日不敢鬆懈。如此半年多后，陳恆便將四書背的滾瓜爛熟。
到此，陳恆就要進入下一個階段，從五經中選一個作為自己的本經，同時再王先明的要求下，也要開始讀司馬相如、韓愈、三蘇等文豪的文章。
這些在歷史中留下濃墨重彩的文人，他們的遣詞之妙，文章之盛都是經過考驗。常把他們的文章拿出來讀，能培養自己下筆時的語境和立意。
為了給陳恆弄到這些文章教材，每過十五日輪到休息時，王先明都得乘坐村中的牛車趕去縣裏的書局購買。這錢，可不是老陳家出，而是王先明自己掏腰包。
也別以為它們便宜，花不了幾個錢。就拿陳恆之前讀的書籍來說，一本字數不多《三字經》，就要一千文。像是四書五經之類，版面好的，或是加上先賢註解的，更能開價到三兩以上，這還只是一本。
再回頭看看老陳家幾口人，辛苦一年才有個二十多兩，這裏面是不算一家人吃喝、交稅賦的情況。
王先明對陳恆的照顧之情，可見一斑。
這一日，剛好休沐。
陳恆在自家休息，趁着放假幫家人做點農活。王先明則早早搭上村裏的牛車，準備去取之前定下的書籍。
也就在今日，一輛馬車來到山溪村，車上下來一個清瘦的文人，在村人的指引下，來到王先明家門前。
那文人站在門口打量許久，才出聲引出主人。等到柳氏走到門口，看清來人後，先驚后喜道：“林秀才！怎麼是你？”
“哈哈哈。”文人開懷大笑，洋洋得意道：“可不就是我嘛，師姐。”
“你怎麼來了？我聽爹爹說你一直在京城。”
“哈哈哈，師姐，你好沒道理。久別重逢，你就不準備讓我先進門喝杯茶水嗎？”
“你看我，快進來，快進來。”
(本章完)