第89章 真假樹巢逃不過
第89章真假樹巢逃不過
隨後的日子,秦旭一直在仙獸研究所教學和修鍊,日子過得波瀾不驚,卻又極為緊湊。
左手開闢的靈氣通道伴隨一缺乏次又一次的修鍊,慢慢拓展,在這一過程中,秦旭突然稍微能夠理解星月界那些修真者,時間概念非常缺乏的原因。
修鍊,是一種極其自我的狀態。沉浸修鍊時,很容易讓人陷入一種忘我境界,自己都忘記了,更何況外界的瑣事雜物呢?
秦旭如今一天修鍊三次,前兩次兩條通道并行修鍊,靈氣的滋養身體的強度大增。
秦旭可以肯定,任何人體會到靈氣從傳承紋慢慢擴散到血液,肌肉和經脈深處的感覺,都會感覺到心神的愉悅和輕盈。
修真者之所以仙氣飄然,是否因為長年累月被靈氣滋養,而不自覺產生的氣場。
自從左右手兩條靈氣通道并行,秦旭可以感覺到自己左手的敏捷度向右手靠近。
為了早日讓兩隻手速度平衡,秦旭每天第三次修鍊,從右手的傳承紋,改成左手傳承紋,彌補左手的落後狀態。
目前,仙獸研究所有三個培訓班,讓原本空曠冷清的兩棟大樓,瞬間熱鬧起來。
低階異禽樹巢編織學習班,學生數量不多,課堂也最為安靜,從藝十多年的編織巧匠,都有自己工作和學習的節奏。
秦旭提供的編製工藝,對手法的要求遠在他們預計範圍之外,他們只能不斷用蒲草對照視頻嘗試。在掌握秦旭所教內容前,他們不會再學習新的內容。
每天秦旭都會花一個小時時間,幫他們糾正錯誤,解答困惑。
樹巢編織班的學生,在學習之前,是絕對沒有想到,以他們基本都出師的手藝,擱在這兒,學習一個鳥窩編織,竟然整整一周時間,不到一半人才能掌握前面一小段的手藝。
總有一種無顏面對江東父老的羞愧感。
也正是這種強烈的羞愧感驅使,他們是仙獸研究所三個學習班裏,最為勤奮的學員。
編織低階異禽樹巢,需要非常微妙精準的手法。有時候,看起來只是簡單擰一下蒲草,力量沒控制好,無論輕重,都無法構成樹巢一個節點。
不僅需要力量,還需要角度,手感稍差,蒲草交疊的角度稍微偏頗,就算是失敗了。
劉玉燕是一位絲線編織畫的手工藝人。她師從國家級的絲線編織畫大師。
她十七歲初中畢業,就拜師學藝,求藝二十年,手藝早已出師。
她師父師承前朝宮廷編織畫技藝,用極其纖細的多色蠶絲,編織出藝術品一般的絲線畫。
在劉玉燕看來,她這一門手工藝,已經算是編織領域的極限了,再也無法與之相比。
她萬萬沒有想到,自己的手能輕鬆捻起比頭髮絲還細的絲線,經緯交織復刻出一幅幅世界級的名畫,卻對一條條牙籤粗細的蒲草感到無能為力。
在絲線編織畫中,只要能找到準確的絲線,用梭子定位,將它們縱橫交織在一起,枯燥,機械,但只要堅持有恆心,掌握了規律,就能編織出一副美麗動人的絲綢畫。
但用蒲草編織鳥窩則不一樣。
看似簡單的兩根蒲草對摺,如果沒有找准力道和角度,會被秦老師毫不客氣的指出來。
手感是一種非常玄妙的感覺。
只用眼睛,是無法找到最精確的手感,他們必須一遍遍的嘗試。
劉玉燕算過,一個不到一秒鐘的動作,她往往需要練習五十到一百次,才能略微找到一點手感。
即便找到一點手感,如果沒有秦老師現場糾正,也沒辦法控制在最精確的力度和位置。
不知道什麼原因,秦老師總是能極其準確的指出每一個用力肌肉的偏差。
劉玉燕在樹巢編織學習班中,還算是能比較快掌握技巧的學員。
有一位絲竹編織手工藝者崔鑫明,他完全不能理解自己手法力度到底哪裏出現問題,固執的認為,是秦老師故意刁難。
崔鑫明的完成度也是最差的,他始終覺得,在細微的手法和力度上,秦旭吹毛求疵是沒有任何必要。
崔鑫明在第二節課的時候,就意氣風發地交給秦老師一個與樣例一模一樣的樹巢。
崔鑫明認為,這種簡單鳥窩的編織,不應該找他們這樣已經登門入室的成熟工藝師,浪費人力資源,只要找技校學生拉來集訓一陣,完成能夠勝任。
或者,直接交給鄉下的篾匠,也是省心省力的辦法。
劉玉燕當時,坐在自己的位置上,看着崔鑫明的鳥窩,和秦老師拿來的樣例樹巢,覺得它們雖然結構看起來一模一樣,大小體積也分毫不差,但直覺告訴她,它們是不相同的。
劉玉燕記得,當時拿到崔鑫明編織的鳥窩,秦老師沒有多餘的解釋,他只將兩個很難分辨區分的樹巢擺放在一起,然後從衣服口袋裏,取出一個看似不起眼的哨子。
哨聲很輕,可是不到三分鐘,一直全身圓滾滾的灰褐色麻雀,領着一排長得一模一樣的麻雀,從窗戶很有秩序地飛進教室。
秦老師隨意交換兩個樹巢的位置,速度很快,讓人來不及細看,一陣晃動,劉玉燕也分不清楚,哪個是原本的樣例,哪個是崔鑫明剛交上去的。
崔鑫明在編織手藝上,的確有一手。
“給你一個選擇,猜一猜這些樹巢的未來使用者們,會中意你交上來的成品嗎?”秦老師很平靜的說道。
崔鑫明倒是沒有馬上應下,而是謹慎地問道:”如果有什麼特殊的氣味記好……“
“沒有,如果你不放心,我可以用伱們手上的蒲草,現場編織一個。”秦老師態度輕鬆,完全不擔心地說道。
“那倒是不用了,不就是一個鳥窩嗎?如果沒有氣味吸引,我就不信沒兩隻小鳥選我。”崔鑫明非常肯定的說道。
兩人約定好后,秦旭就讓這些像個小球一樣的雀鳥,自行選擇進入哪個樹巢。
這些鳥兒看起來都沒有任何猶豫,無論秦旭和崔鑫明怎麼改變兩個樹巢的擺放位置,它們都沒有任何猶豫找到自己最中意的那個。
每次這些小鳥選擇完成後,都會交給崔鑫明驗證。
其他學員,對這項實驗也感到好奇。
崔鑫明雖然吧自己編織的樹巢,模仿得惟妙惟肖,但其實內部還是做了個小小的標記,以便自己認出。
無論多少次,崔鑫明的表情說明了一切。
沒有一隻鳥兒,選擇崔鑫明編織的樹巢。
崔鑫明無法理解,也不願意接受這一事實。
劉玉燕對這些鳥兒的執着,也百思不得其解。
“不要用普通的眼光,看待手中的鳥窩,星月界的文明,再用傳統的思維去思考,是沒有任何意義的。”
秦老師這句話,在劉玉燕聽來,意味深長。
雖然還不能透徹理解,但是從那天開始,樹巢編織班大部分學員都排除了腦中地猶豫和質疑,全心全意,老老實實按照秦旭的教導,練習低階異禽樹巢編織學習中。
(本章完)