第二十一章 知己難得（求收藏）
“周成哥，人我已經送到了小區了，住的房子是我買的那間。”
“周成哥，請務必幫忙我照看一二啊！這個人對公司還是極為重要的。”張正權下樓后，回望了一下，沒有看到魯索跟來，立刻壓低了聲音，捂着嘴給自己的好兄弟打電話。
電話的另外一頭傳來不耐煩的聲音：“老張你是不是又玩脫了？讓我來給你收尾？”
“大哥，咱們都多大年紀了，能不能安分點，不要再抖機靈了啊？”
周成現在還在機場轉機，就聽到老朋友又給自己帶來了麻煩。滿臉無奈。
心想，你能從你老婆手裏活下來就不容易了啊，你還玩兒？
你自己媳婦兒是怎麼來的忘記了嗎？
現在都知天命之年，半截埋入土了，還在耍機靈，不服老是吧？
“周成哥，這個真不是，他是我們公司的造價師，不知道怎的，就對醫學產生了興趣，現在非要轉行，把造價師當作副業來干，要去學醫。”
“是自主性的精神障礙。”張正權很鬱悶地解釋。
自己這個性，彷彿自己的膚色是吧，跳進黃河也洗不清？我多少年都沒再干那種沒心沒肺的事情呢？
“主業造價師，想要改行，中年從事醫學行業，他的理由呢？”周成怎麼聽怎麼覺得不靠譜。
“他說是興趣啊。”張正權的語氣略有支支吾吾。
“你說實話！”周成壓根就不信老張的這口吻。
“這個，其實是這樣的，他的家人好像是因病走了，導致他致郁了一段時間，工作中總是出現錯誤，不太上心。”
“於是我就去和他聊，一不小心就聊起了這種病能治，但是只有很少的人能夠處理得了。”
“他聽完后就豁然開朗了，我本以為他是想通了，沒想到他要毅然棄商從醫。”
“自己買了很多醫學類的書籍就開始自學，甚至還要大膽地辭職去診所兼職。”
“還認為醫學會的醫學技能等級評定存在極大的缺陷，不承認他的醫術水平就是制度的問題。要修正當前的醫學技能等級劃分，認為醫學技能不應該數據化，大有重新歸正醫療行業的意思。”
“更不願意承認精神錯亂，我找了個心理醫生和他接觸之後，才知道他精神這裏出了問題。”
“為了不禍禍其他人，我也就不好把他撤職，讓他為祖國的醫學事業發展做貢獻，就希望周成哥你能想想辦法，至少拖住他啊。”張正權如此解釋。
周成一聽，這樣的人若真的是放去了診所，那還真不知道會搞出來什麼事情。
“那就是精神分裂啊，你直接講不好嗎？”
“行吧，我回來看了之後再講。”
“精神錯亂的一種療法就是配合併打破他的心理身份認定……”
……
在魯索進門后，方閑的語氣還算客氣，給魯索倒水：“魯老師，我也是剛來這裏，所以家裏沒有準備什麼茶與飲料，您就簡單將就着喝點水吧。”
“沒關係，我也是初來乍到，家裏也什麼都沒準備。”
“所以都是空着手來的。”魯索這會兒精神還算頗為正常，對答時人情世故拿捏還不錯。
“您是老師，哪裏需要拿東西呢？”
“該是我去拜訪您，以後說不得還要您多多指教。”方閑把水杯倒七分就停，然後坐在了沙發上。
魯索沒直接喝水：“我不行，方醫生，我是半路出家的，現在醫學會都不承認我的醫術，更多的還是和你們這些專業醫生多多學習和交流才好。”
這麼謙虛一句，魯索又道：“當然，我也覺得，現在醫學會對於醫學技能以及醫師水平的評定規則，還是有一定缺陷的。”
方閑皮笑肉不笑，靜靜聽着，心裏想着該如何打發他走。
這樣的話也敢說？
現在的華國，醫學平均水平能夠排進全世界的前十，綜合水平躍居前三，醫學會的醫學技能以及醫師等級制度，居功至偉，你倒是大言不慚。
“就好比啊，這個肺炎，其實我就覺得現在的治療非常欠缺，肺炎歸根結底是不需要治療的，全靠自身抵抗，即便是抗生素的使用，也不過是避免感染病菌的繼續繁殖。”
“並不能治療細菌性肺炎，全都是靠自身免疫機制。”
“因此，在治療肺炎的時候，抗生素的效果相當有限，那麼醫學會關於肺炎疾病分類以及抗生素使用經驗水平的評級，就是不科學的。”
“而且現代醫學對於肺炎這種疾病的認識，也是不科學的，特別是這個研究方法……”魯索還真的膽子大，張口就說。
而且頗有一種滔滔不絕，有理有據的樣子。
方閑瞬間目瞪口呆，正要思考該怎麼趕人的時候，那個遊戲面板上的提示，讓他稍稍一愣。
“檢測到玩家受到指點。滴！”
“檢測到玩家學識亂入，認知受到干擾，干擾等級目前待定狀態，隨機技能點-2！（待定）（最終結果評定中！註：本遊戲專註躺平，拒絕努力，請玩家享受遊戲）”
“嗯？”
這什麼鬼？
學識亂入，認知受到干擾？
方閑錯愕地看向了魯索。
魯索還在一本正經的胡說八道：“如果按照藥物動力學角度，抗生素會增加人體負擔，按照藥效動力學角度，靜脈抗生素注射要極高的濃度才能夠達到治療效果。”
“而高濃度抗生素的使用會使得病菌變異，屬於抗生素濫用，低濃度抗生素的使用，沒有治療效果，因此，在治療肺炎的時候，抗生素的使用有效性，尚待評判。”
“再說肺炎治療的另外幾種藥物……”魯索講解着自己的道理。
方閑腦殼有點驚呆——
是，抗生素在治療肺炎的時候，可能是沒有完全的治療效果，但是他能夠拮抗菌血症、細菌轉移到其他地方，比如說細菌入血后導致腦膜炎等終末期的疾病啊。
您這？
方閑思考的時候。
面板的提示再現。
“檢測到玩家接受到非正規指點，學識亂入，指點對象屬於是非惡意錯亂導引，導致玩家認知被動受到干擾，指點對象主動教學干擾，干擾等級1級！屬於負向學習狀態，等同於高層次躺平。閑置技能點+20（註：本遊戲專註躺平，拒絕努力，請玩家享受遊戲）”
卧槽？
方閑然後果然看到了，自己的閑置技能點，還真就是增加了二十。
所以？
躺平=躺平。
反向學習=深度躺平？
指點對象屬於是非惡意錯亂導引，就代表他是一本正經的胡說八道。不是故意的，不能卡bug？
……
一分鐘后，魯索見方閑壓根沒有反應，整個人處於獃滯狀態。
魯索就問：“方醫生，你是不是覺得我就像是個笑話？”
方閑聽到這話回過神，也很一本正經：“不會，魯老師，我只是覺得，每個人都能夠有自己對疾病的不同理解，不會覺得好笑。”
不認同，但並不代表好笑，我還得希望靠您來再嘗試一下我的這個面板，是不是有其他打開方式！
魯索聞言，仔細看方閑表情，發現方閑的眼神、舉止，包括談吐，動作，沒有任何輕蔑。
當時就如同找到了知己。
求同存異啊！
魯索當時略有激動地說：“方醫生，謝謝你。”
說完還吸了吸鼻子。