資源到手

“韓霜皮卡丘還剩下多少體力？實話實說！”

“嗯……一絲。”韓霜道。

“認真點！”帶隊老師突然把聲音放大好像要嚇唬韓霜。

“不知道…………不過應該真的不多了。”韓霜說。“畢竟皮卡丘在厲害一穿六也還是有難度的。如果想要繼續打的話可能翻車。”“原本還想着今天一穿十。”

“你……”老師一陣暈，原來你真想一條十。

“老師那我這次資源的事？”

老師說：“放心吧我會向學校申請的。你這次的表現非常好我還可以向學校申請一個額外獎勵。”

銀州中學是一個由企業資助的私立學校。而且企業還是華國有名的穹奇公司，不差錢的那種。

“好了韓霜你現在帶皮卡丘去醫務室看一下，雖然沒有受傷還是看一下好。”

在兩人交談的同時台上的比賽也在次打響。接下來的比賽因為沒有韓霜這樣前期變態的人碾壓。雙方實力勢均力敵。沒有之前的神仙打架，讓接下來的比賽又有了看頭。

……………………………………

下午

韓霜他們比完賽之後坐車回到學校已經臨近放學。

下車前，韓霜用力伸了一個懶腰。

“啊！皮卡丘，呱呱泡蛙回家！”

雖說後來一直坐着但是一直坐着也不舒服。這次雖然是自己的單方面碾壓沒有學到什麼，但是好處還是有的讓自己更加明確了皮卡丘接下來的方向。現在只需要全力培養呱呱泡蛙了。

家裏

“小小，我回來了。今天在學校也沒人欺負你吧？”

“哥還是那麼啰嗦。我在我們班那麼厲害，誰敢欺負我。”

“好了，快吃飯，吃完飯去寫作業。”

“嗯”

晚上圖鑑空間內

韓霜在一個周圍佈置和自己家一樣的小空間內躺着手上還扒拉着懸浮在空中的屏幕。

“皮卡丘現在基本不用管了現在只需要逐步提升體內的能量就好。之後找一個快要突破的時候提升一下速度，看看有沒有辦法突破種族限制學習神速。呱呱泡蛙的話…………也不知道這個世界上有沒有羈絆忍蛙。”

“在前世，超進化是由進化鑰石和超進化石提供能量在以訓練家和精靈之間的情感能量為輔助。最後釋放出精靈的力量，從而達到超進化的目的。之後的Z招式和超級巨化原理和這個差不多。以一件或者兩件東西為引，釋放和增強精靈的力量。”

“所以說我三者強化的方式不同但…………又有共同的特點。情感能量應該就是最重要的一點。情感能量又貌似是精神力的分支。甲賀忍蛙我記得好像可以學習神通力。應該可以。”

“那麼接下來，皮卡丘積蓄能量準備突破學習神速呱呱泡蛙開始慢慢學習神通力然後接觸情感能量。我嘛…………繼續研究提升生命能量的能量方塊時機成熟時發表論文爭取保送魔大。就這樣非常好不出意外第三隻精靈高三才開始培養。”

第二天學校

學校門口熙熙攘攘同學都陸續進入學校。

“韓霜，韓霜昨天你們去一中交流怎麼樣？”

“對我來說沒什麼成長空間我單方面碾壓。無非就是給學校長臉又多獲得些資源。”

“羨慕啊！我酸了。我一個御三家水水獺在班裏也只是中上游水平你一隻皮卡丘參加完聯盟杯直接干在全班第二。現在又有一隻御三家呱呱泡蛙。羨慕啊！”

“好拉，好啦。馬上星期天了我請你。”

“你掏錢？”

“睿智啊，你在想屁吃。AA制。”

“你那麼多錢還AA？”

“我最近在研究一個東西挺費錢的。今天應該就能收到了。今天放學別走我怕這個東西太大我搬不動。”

“行吧，告訴你吃飯我不掏錢我這次連錢也不帶了。”