第10章 第十章

一眾老師和校長的存在失去了震懾力。

天性就愛鬧騰的幼崽們沸騰了，他們為同班同學的“壯舉”而驚訝驕傲，還有的甚至離開了座位，跑去近距離看那個足有嬰兒腦袋大小的電光球，就連小女孩身邊的好姐妹也激動地抱住了小女孩。

更有反應快的，閉上眼睛學着小女孩的樣子去念同樣的咒語，想要復刻一個電光球出來，可惜沒能成功。

一時間，整個教室吵得此起彼伏，堪比集市。

林灼沒有阻止他們，而是給自己來了點隔音咒，免得耳朵遭受折磨。

最後是古爾薇格用一記在教室上空炸開的巨響，讓這一群興奮的學生安靜了下來。

“還沒下課，你們應該回到自己的座位上。”古爾薇格對看向自己的學生們說道。

學生們哪裏敢不聽她的話，很快教室就恢復了安靜，但空氣中洋溢的火熱氛圍卻難以消散。

古爾薇格坐着的高椅把她帶到了小女孩的課桌旁，幾位老師跟着古爾薇格，他們始終無法相信自己親眼看到的那一幕，並對林灼投去了懷疑的目光——

這顆電光球會不會是林灼弄出來的？

米勒否定了這一可能，她用安全的手法打散了電光球，盪開的魔力波動十分稚嫩，不可能跟已經成年的林灼有關。

“再試一次。”有老師對小女孩說。

小女孩開始緊張，她依言閉上眼睛，念咒語的時候磕碰了一下，未成形的電光球直接炸開，幸好在場的老師反應快，及時樹立起防護的屏障保護了學生。

“為了你的安全，禁止私下使用這個魔咒。”古爾薇格在小女孩肩上拍了兩下，一個小小的禁制就這麼落在了小女孩身上。

“練習也不行嗎？”小女孩想為自己爭取一下。

古爾薇格：“必須得有老師在場。”

小女孩立刻把目光投向了林灼，林灼把隔音咒撤掉有一會兒了，可面對小女孩的視線，林灼選擇裝聾。

一眾人跟着小女孩一塊看向林灼，其中一個老師問：“你不說點什麼？”

林灼總算開了尊口：“請不要打擾我上課。”

“哦對，抱歉。”古爾薇格帶頭回到了教室後面，其他老師也只能跟着回去，讓林灼繼續她的課程。

課堂恢復秩序，學生們的眼睛落在林灼身上，熱切得有些不像話。

林灼沐浴在那樣的視線下，平靜如常：“你們閉上眼看到的光，其實就是空氣中的魔法元素。”

“不同魔法元素，對應不同的光。”

“你們在魔法元素課上應該學過了吧，誰來跟我說下最基礎的四種魔法元素？”

立刻有學生舉起手，林灼隨便點了一個起來回答。

那是一個人族的小朋友：“水火土風！”

隨着小朋友的話語，林灼身後出現四團肉眼可見的光芒，分別是藍色的水，紅色的火，黃色的土，青色的風。

林灼：“還有四種特殊元素。”

林灼又點了個躍躍欲試的精靈。

“木，光，暗，雷。”精靈沒有像人族小朋友那樣飛快報上答案，他故意放慢了語速，發現自己每說一個詞，光芒就會亮起一團。

成功凝結出電光球的小女孩看着林灼身後代表雷元素的紫色光芒，胸口的心跳突然快了起來。

除了她，其他同學也都對應顏色找到了自己看見的魔法元素，他們又開始吵嚷，直到其中一個大聲向林灼提問：“為什麼我們能看到的元素不同？”

學生們安靜下來，想要知道答案。

林灼：“因為你們跟每一種魔法元素的親和度都不同，這和你們的種族有或多或少的關係。”

“比如……”林灼又一次從講台邊走開，她路過一個藍色長發，臉頰上長着魚鱗的女生，手指在女生的桌上敲了一下：“人魚族，跟你們親和度最高的必然是水元素，學習水系咒語對你們而言應該如同呼吸一樣簡單，但是你們討厭火，跟火元素的親和度也不高，所以火系魔法對你們來講非常難掌握。”

女生出身貴族，滿頭珍珠把她點綴得無比華貴，她喜歡林灼對她的評價，上節魔咒課沒能學會火焰咒的丟臉感也因此消減。她希望自己能表現的矜持一點，可同學們落在她身上的視線還是讓她微微揚起了下巴，高傲道：“當然。”

林灼腳步不停，走到之前回答問題的精靈桌邊，又敲了一下：“精靈，風或者水或者木或者土，都有可能，誰讓你們是大自然的寵兒，難免受到偏愛。”

精靈耳尖微紅：“我看到了綠色和藍色的光，是木和水。”

林灼繼續走，指尖擦過電光球小女孩的課桌，來到小女孩身後一位紅髮豹耳的少年桌旁：“獸族，你們生而好戰，充滿了攻擊性，所以大多偏火系。”

“嗯！我看到的光就是紅色的！”豹耳少年看着林灼的眼底充滿了崇拜。

林灼轉身回講台：“你們現在看到的，就是跟你們親和度最高的魔法元素，一種，或者兩種。隨着年齡的增長，你們的魔力也會增強，到時候你們會看到其他的光，光芒的強弱代表你與它們的親和度高低。”

“親和度越高，它們越喜愛你，願意聽你的話。”

“那麼問題來了。”

“要怎樣才能讓它們聽懂你的話？”

答案呼之欲出——

“魔咒！”

“咒語！”

“念咒語就可以讓它們聽話！”

學生們七嘴八舌地說著自己的答案。

“沒錯。”林灼真的很喜歡站在講台邊，她倚着講台：“於是我們回到正題——什麼是魔咒？”

她告訴學生：“魔咒，就是我們跟魔法元素溝通的手段，也是我們驅使魔法元素的工具。”

林灼說完，整個教室一片安靜。

別說是這群孩子，就連老師們也被從未聽說過的概念給震住了。

而罪魁禍首林灼，她終於站上講台，開始……收拾的東西。

“下課。”她說。

誒？

誒？？？

“還沒到下課時間。”米勒提醒林灼。

就連一向期待下課的學生們也開始挽留林灼，想讓她再多說點。

林灼：“這節課的內容已經講完了。”

眾人回憶，發現林灼從一開始就已經說明：這節課的目的是讓學生重新了解什麼是魔咒。

林灼確實達到了目的。

老師們看向古爾薇格。

古爾薇格：“提前下課不符合校規，如果沒有準備更多內容，那就留下和學生們聊聊天吧。”

“好啊好啊！”馬上有學生積極響應。

“……行吧。”林灼勉為其難地答應了。

她甚至給自己找了張椅子坐下，並把找話題的重任扔給了學生們：“你們有什麼想問的嗎？”

立刻：“老師你叫什麼？”

好吧，林灼一進來就上課，根本沒按流程做自我介紹。

“林灼。”她說。

“怎麼是你來上課？塞繆爾老師呢？”

林灼愣住，原來那個老師叫塞繆爾？他就是塞繆爾？

“林灼老師？”

林灼：“……他受傷了。”

學生們的提問五花八門，且非常無聊。

在快要下課的時候，突然有個人族小朋友問林灼：“人族一般跟什麼元素的親和度最高？”

林灼：“人族在這方面沒有固定偏向。”

“為什麼？”人族小朋友不大高興。

一旁的獸族心直口快：“因為太弱小了？”

其他人笑了起來。

小朋友和教室里其他人族都顯得有些難過。

可事實就是如此，人族沒有任何獨屬於他們的種族天賦。

“人族……確實弱小。”林灼的聲音似乎有着某種魔力，她開口時，學生們都不由自主地息了聲：“他們不像其他種族，生來就具有各自的天賦。”

“天族擅醫，人魚擅水，侏儒擅長製造，血族懂得魅惑，獸族能切換動物形態，精靈能與草木溝通，龍族可以輕易摧毀一座城市，魔族的單兵力量其他種族拍馬都趕不上，亡靈……他們擁有讓所有種族都羨慕的‘不死’。”

之前提問的人族小朋友因為林灼的話而感到自卑，他低下了頭，難堪的情緒讓他眼底濕潤，後悔向林灼提問。

林灼的聲音還在繼續：“人族有什麼，或許弱小就是他們的天賦，因為弱小，沒有固定偏向，他們存在無限可能，比如……”

“全元素親和。”

“那是什麼？”有學生問。

林灼：“人魚和精靈很難駕馭火元素，獸族和天族甚至會被暗元素腐蝕，對血族、亡靈和魔族來講，他們這輩子都不可能與光明元素和解。各個種族，或多或少都有他們無法掌控的元素——唯獨人族，他們可以同時擁有水和火，光明和黑暗……”

下課的鈴聲突然響起，林灼鬆一口氣——終於結束了。

上課真累。

林灼起身，走出教室等待校長他們給她的課打個分，看她後續能不能成為代課老師。

教室里，人族小朋友的同桌喃喃道：“全元素……聽起來有點酷。”

小朋友抹了一下自己的眼睛：“是超酷！”

後排的龍族少年踹了一下桌子，不甘道：“嘖，我怎麼覺得亡靈的不死更酷。”

受父母影響，覺得黑暗生物都很可怕的學生：“那可是亡靈！”

“可他們不會死誒，拜託這誰不想要？”

“明明是魔族更酷，單兵最強！”

“這兩個種族我們班上都沒有，為什麼？”

……

還不曾被世俗浸染的小孩子們非常容易就接受了在大人看來絕對不應該有的觀念。

雖然第一魔物學院的建立宗旨就是有教無類，可在大環境的影響下，能對黑暗生物全無芥蒂的教師終究是少數。

因此還是有一部分老師向校長提出了抗議，覺得不該讓林灼參與教學，她的觀念會對學生帶來不好的影響。

他們還想拉上米勒，這次米勒沒有參與他們。

她回想林灼的話，自認做不到像林灼那樣，發表對每個種族都一視同仁的觀點，但也不想成為林灼這類人的阻礙。

或許在讓林灼來任教這件事上，古爾薇格校長是對的。

……

教室外，看到林灼出來的阿比斯跑到一邊躲了起來。

他和巴德爾使用身體的時間有限制，昨晚巴德爾把時間都給了他，讓他幫林灼找書，今早還讓他在教室外聽了一節課，時間快到極限了，再拖下去他怕自己會當著林灼的面變成巴德爾。

巴德爾知道阿比斯在擔心什麼，甚至昨晚把時間讓給阿比斯都是他計劃中的一環。

他在無人的角落頂替阿比斯，又在阿比斯驚疑不定地質問下走向從教室里出來的林灼。

“你要幹什麼？”

“你猜不到嗎？”巴德爾勾起唇角，純凈的金色眼眸華美綺麗，足以讓任何人目眩神迷。

“巴德爾！！！”

阿比斯的聲音帶着從未有過的憤怒，絕望的是，能聽到這聲音的巴德爾毫不在意，甚至對此感到愉悅。