第1章 魔法的世界二
回到現在伊利斯向正在勾選的阿爾文詢問，“你一直是這樣學習魔法的的嗎？”
阿爾文聞言並沒有放下手中還在書寫文字的筆。
“是的，只要遇到不懂的問題基本留着去請教學院裏的老師。因為這也算老師假期佈置的課題。”阿爾文將羽毛筆沾了沾玻璃瓶里的墨水。
“沒辦法，畢竟我才去學院不久，也對其他體系的魔法也不了解，只能趁假期將一些基礎的內容掌握。”
“不然我很擔心學院的倒數第一名會降臨在我頭上。”
“你跟我讀書是也一樣，總怕自己落在別人身後，”伊利斯說，“只不過你這樣學有些問題。”
此時的伊利斯開始琢磨這麼引導阿爾文教自己這個世界的語言文字，順帶學習一些魔法的基礎知識。
“在我的世界，有一個偉人這麼說，實踐是檢驗真理的唯一標準。”伊利斯邊說邊開始解釋這句名言，“大概的意思是只有去做在能去檢測出自己學的對不對，大概。”
“嗯……”阿爾文放下手中潔白的羽毛筆，略微思考，“老師說的有道理，可是我也有自己的難處，我似乎在其他體系的魔法沒什麼天賦。”
“像最基礎的火魔法、水魔法、電魔法之類的只有最簡單的形態。”
“我並不了解你說的魔法之類的，所以並不能從這方面給你好的建議。”伊利斯頓了頓，“但我所在的世界的有一個成語叫勤能補拙。”
“沒天賦只能努力去學。”
“如果實現你的願望對我是一個很大的難題，就是我並不懂你這個世界的語言與文字。”
“我希望在你有空閑的時候能教我最基本的語言文字，這會使我跟了解你現狀，才能提供幫助。”
阿爾文才想到，或許召喚出類似人類的物體太興奮，使得他忘記對方並不了解自己的國家。
這點在勞倫斯筆記里有提到，召喚出的物或人都不一定是本國的。可能是在任何地方的事物。仔細思考了一陣阿爾文說，“那就現在開始學吧，順便我也想了解一下老師你的過去與喜好。”
“畢竟相互了解才能友好溝通。”
伊利斯發現經過短時間的溝通，阿爾文已經從緊張的狀態走出。不像見面時拘謹，伊利斯覺得這是好事，畢竟總被用尊稱讓他感到不自在，將老師這個稱呼改掉也最好。
“私隱之類的不會說的喲，學習方面的話我很在行。”
阿爾文尷尬的撓了撓頭，“只要老師你不說，我也就不會去問。”
“之前我就好奇，你在一直看的書的內容是什麼。”
“看你一直認真記錄，也沒打擾你。剛剛看你專註的樣子讓我回想起跟你一樣讀書的經歷。”
“真讓我懷念。”
阿爾文合上書，墨綠色的封面有幾個伊利斯不認識的文字。“這本書主要介紹各種體系，使用魔法導器基礎理論。”
“我對魔法導器的認識還不夠全面，一開始我以為魔法導器只能向鍛造者購買。”
“直到我進入了學院才了解這些最基本的常識。”
“可笑的我一開始還很抗拒進入學院，進入學院拿起這些書時我才發現我有多麼可笑。”
雙方陷入短暫的沉默，伊利斯率先說，“你肯定看到了許多比你優秀的人吧，這點我感同身受。”
“我學習的時候，回去學校，那裏有許多學生。大概跟你的學院一樣，每天做的事就是學習，
目的也一樣就是為了攀比。”
“你聽我說，沒有目的的攀比是十分危險的事。”
阿爾文心理多有困惑，在他看來攀比是正常人的心理。想要家族長輩注視自己同樣離不開與其他的比較，不然無法體現自己的價值。
“我知道你有很多話能反駁我，但你始終是站在以為對自己有利的方面去思考。”
“我那個時代有偉人說過，看問題不能局限一個角度。”
“你想要地位、名望、重視，但你有沒有考慮得到的後果？”
阿爾文對伊利斯的話還是似懂非懂，出於禮貌他並沒有打算出口反駁，卻也會去思考伊利斯觀點。
而伊利斯識趣的也不過多的再深入這個話題，他的目的主要是讓對方注意到這件事，很多問題在多數情況下都是沒注意所產生的。
又聽到阿爾文說，“我大概知道老師想表達出的意思，可我並不知道攀比是多嚴重的事情。”
伊利斯本想嘆口氣，發現自己現在的狀態不支持有多餘的動作。只能繼續用腦電波回到，“對你現在而言還談不上多嚴重，只是會影響你怎樣交到跟多的朋友。”
阿爾文聽到這打起了精神，隨後又聽到。
“我舉個例子，假如你現在非常厲害，在學院裏出類拔萃你知道會發生什麼嗎？”
“不知道。-”阿爾文老實的說，他並不認為出名為有什麼影響，甚至可以讓一些人主動與他交好。
“我想你大概會被一些有權勢的人盯上，最好的結果就是加入對方，最差的結果就是被對方解決掉。”
“說實在的，在通過簡單的聊天中我差不多了解你現在的處境。幸好在其他人眼中看來你並不怎麼出眾。”
阿爾文心裏揪了一下，慌忙辯解道，“沒老師你想的那麼危險吧，我只不過是想要別人看得起自己。”
“那是你自己這麼想，或許有真心對你好的人但也只是很少的一部分，更多的人是想從你這裏得到什麼。”
“你現在正因為什麼都沒有，別人自然也不會重視你。”
阿爾文點了點頭，表達自己認同這一點。
“所以你首先得有能保護自己的實力，才能展現自己的才華，你現在跟我最主要的區別就是我的家鄉是沒有魔法的。”
“人與人之間是相對的公平，而這裏似乎有等級的劃分，人是不平等的。”
“人的不平等，帶來的是混亂。”
阿爾文連連點頭，表達對老師話語的認可，同時也對老師家鄉幻想着，不知道那個世界人們是過着怎樣的生活。
“老師的意思是要我先有能保護自己的能力嗎？”
“嗯。”
說了這麼多其實伊利斯心裏想的卻是，你如果不能保護好自己，我真怕那天出門就被別人用什麼魔法給消滅掉。說了一堆連自己都摸不清頭腦的話，只因為回去的希望都壓在了你的身上。