第十八章：學英語

王黎和徐雅莉練習普通話，這個不是一朝一夕就能成功的，所所以倆人預定後面堅持訓練。

收起普通話課本，王黎拿出了英語書。看着上面的英文，王黎是大部分不認識，小部分認識的也記不紮實。

“唉，愁人啊！”王黎發出一聲長嘆。

“幹啥呢？”徐雅莉湊過頭來。

“這不是想學習英語嗎？不會啊！”王黎愁眉苦臉地說。

“你以前怎麼學的英語啊？”徐雅莉奇怪地問。

“那啥，我這個啊，比較特殊。”王黎抓了抓腦袋。

“以前的時候吧，喜歡看小說，老師講英語的時候吶沒有認真聽，課後又不背單詞啥的，就逐漸拉下了，後來想來補習，結果自己再努力也趕不上了啊。”

王黎對徐雅莉說：“告訴你個秘密，現在英語老師講課，不是我不聽啊，是真的聽不懂啊，感覺聽天書一樣。”

“哈哈哈哈，讓你不用心。”徐雅莉幸災樂禍地說。

王黎揉着腦袋；“愁人啊！”

徐雅莉壞笑着說：“這樣吧，你教我普通話，我勉為其難，教一教英語吧！”

教我英語？王黎腦海中突然顯齣電視機《人民的名義》中的名場面：學外語。呵呵，想多了。

“你行嗎？”王黎斜着眼睛看徐雅莉，“就你個大鴨梨，你會啥英語啊？”

“瞧不起人，是吧？”徐雅莉瞪着眼睛低聲罵道：“我就知道你個狗雜碎不識好人心，我考師範的時候英語課時90多分！現在每次英語考試從來沒低於85，你呢？每次都是擦着及格線吧？可能是英語老師照顧你哦！”

“嘿嘿，那是。那就請徐雅莉大美女幫我複習一下吧！”王黎又慫了。

徐雅莉開始給王黎講解英語單詞，實在是王黎基礎太差。

從二年級英語單詞開始，一個一個地講給王黎。如何發音，如何更高效地識記，如何拼讀。

其實為啥男生普遍英語成績不好，一個是惰性累計，另一個是背誦不足。

王黎這是兼而有之，從一開始老師講解音標就似是而非，到後來的語法更是差勁至極。

現在開始學生，不能一蹴而就，只能從單詞入手，好在重生的他記憶力有很大提高，方便了很多。

徐雅莉並沒有給王黎講很多的單詞，只是把前三課的單詞給他重新學習了一遍。

就這三課不到40個單詞，王黎很快就掌握了，在複習的過程中，徐雅莉驚為天人：“你這麼快記住了，那你以前怎麼就想學不會呢？”

我以前也沒重生啊！王黎心裏想着。

“以前光玩了，沒用心啊，主要還是徐老師教得好！”王黎在拍馬屁呢。

徐雅莉心情很好，“吶，你要好好努力，要對得起徐老師的辛勤教導！”

“是是是，學生一定好好努力！”王黎就差磕頭道謝了。

隔壁的同學實在看不下去了，“行了啊，你倆別噁心人了！”

“再這麼搗亂，趕出教室啊！”

……

王黎也不惱，也不鬧，“行，學習啦！”

徐雅莉還是覺得今天的王黎乖乖的，這兩天指導學習了，以前晚上不是看小時就是抄作業，不是打鬧就是亂竄，實在有些奇怪。

王黎沒心思管同桌想什麼，一門心思就想把英語提高一下，如果學不好，大學那是遙不可及的。雖然可以自學，可以函授，但那個學歷不是全日制的，懂得都知道第一學歷。

很多人學習不認真，走向社會才明白學歷的重要。有的人有學歷沒能力，但你有學歷；有的人有能力沒學歷，那你在晉陞方面就有硬傷！

一節課，王黎沒有浪費多少時間就把前三課的單詞複習了一下。自己回過頭來再讀的時候，能夠讀出這些單詞，並且能夠默寫出來，很大的進步！自己的情況自己知道，學習英語是王黎的硬傷，努力過，但是方法不對。

現在好了，記憶力的提升，思維方式的改變，自律的提高，多方面的因素促使他對學習有了重新的認識，重生真好！

趁熱打鐵，王黎又再複習了幾遍，確認記紮實了才把英語材料整理好。後世養成的習慣，做完一件事，及時整理歸檔，做好過程管理。

第一節課下課，王黎到教室外面轉了一圈，上了個廁所，伸了伸懶腰，呼吸一下新鮮空氣。看着燈火通明的教學樓，王黎忍不住又發出一聲感嘆。

現在是晚上八點，還有一節課下課，王黎回去看看干點啥。

對照今天的任務，作業已經完成，該複習的內容，該預習的內容均已完成，第一課還進行了英語的學習，可以說今天的任務已經超額完成。

不能鬆懈，這才兩天就開始出現懈怠的苗頭，這可不好！王黎暗自警覺。

翻找自己的課桌，發現一本名為《古代文學》的書，這是自己自學考試用的教材。哦，對了，王黎想起了自己這時候還報了兩科的自學考試。

這次的考試王黎實際上報錯了，一科是《古代漢語》，另一科是《古代文學》。這兩科超級難的，如果沒有一定的語文素養，這倆科需要分開來靠，放在一起一次去考的話，太浪費精力，但是如果想走捷徑的話，那就另說。

記得很清楚，當時是去了鳳城考的試，就考這兩門，結果出來一看，古漢語沒及格，古代文學正好60。

拿起《古代文學》，厚厚的書本沉甸甸的，打開一聞，一股紙張的香味。王黎看着這書本，翻着書頁，看着自己勾畫的筆記。突然，一下子笑了。

晚上有活了。

第二節，王黎開始再次學習《古代文學》。呵呵，再次學習。對，王黎再次學習起了《古代文學》。對於書里的內容，有的王黎是記得的，更多的王黎已經記不住了。

很快，王黎沉浸在學習的樂趣當中。這些文學知識，王黎是很喜歡的，前世王黎為了背誦這些知識用了很大的時間。最終這麼很難的學科被拿下，但更難的《古代漢語》就直接放棄了。

現在重新拿起課本，王黎又找到熟悉的感覺。那些曾經熟悉的古詩文又一次進入了他的視野，再次來背誦，王黎感到很輕鬆，很舒服。

憑藉著這份感情，王黎繼續努力，對於書中的知識進行學習。這些知識逐漸記在他的腦海當中，背誦也變得更輕鬆。

學習使我快樂！