“第4章 輪科3”

在輪科學習的時候，有的醫院願意讓實習生多一些經驗，更應該說是一些學習機會，讓實習生單獨管理病人，個人診療，完整的參與一個疾病治療的整個流程，這種對於疾病情況的了解及積累是非常快的，相當於正式上班之前的模擬考了，我所在的另一個針灸科室非常嚴格，醫院正常是要求每天八點交班彙報每日病人情況，出院病人、在院病人情況，這個科室交班的時間提前，這也不算什麼，重點在於主任要求背誦病例，主任查房的時候更是氣氛緊張，直接在病床前詢問病人的檢驗、檢查具體數據，用藥指南，有時還在跟隨查房的人中間隨機抽問藥物的使用禁忌，退到門口閑談的人、雪白的白大褂配上漲的通紅的小臉以及批評的聲音是常駐風景線了。

大型醫院輪轉的速度是非常快的，我經常感覺這個病人的名字才記熟，就要出院了，病人剛入院，入院病歷及首次病歷是有時間限制的，你可能剛接完這個病人詢問情況，又來下一個病人繼續循環，來了開檢查，有的年紀大的還要帶下去檢查，檢查完安排治療，敲病歷，等報告，貼檢驗結果，和病人溝通，所以你經常會看見醫生腳步匆匆，像個陀螺旋轉於各個病房，要麼就是在電腦前坐着苦敲病歷，醫院對於病歷的管理總是讓我覺得腦子發暈，每個科室病曆書寫要求都不一樣，每一次輪科就感覺被重回爐灶，對於被批評這件事我也逐漸習慣了，也逐漸悟出來一些學習方法，我在醫院經常揣着一個小本子，一旦聽到以後可能會用上的內容都會記錄下來，這是個非常好的習慣，只靠腦子單獨記憶是非常難保持清晰，我本人每次都是反覆記憶加深才會記得，只能說個人習慣吧。但是我覺得我做的非常不好的一點是我有時候對於知識點只是記錄，僅此而已，沒有後續，這種也沒有意義，學醫是比較痛苦的，無論你多大年紀，你都會不停學習不停的考試，自我知識要求、醫院要求、國家要求，所以我感覺學醫的人都提着一口氣吊著，等氣散了，整個人的醫學造詣和道路也到此為止了。

在針灸學習的時候，帶教的老師因為有事需要離開一周，把治療和日常病例書寫的任務就分給我和另一個實習生，也囑咐了其它老師進行關注病人動態，這段時間是我最快樂的時間，有第一負責病人的興奮，每天翻書看有啥好的治療方案，早上起得很早詢問病人病情，再回去快樂的寫病歷，和其它老師彙報當日病人情況，天天上班像打了雞血，到了醫院反覆囑咐自己要沉住氣，穩住不要看起來像個毛頭小伙，我在二十歲的時候經常在醫院找尋三十歲醫生的感覺，在醫院太年輕反而患者的信任度低，只有患者的信任度高，配合治療的效果才更好。