第二章 這是謙虛的時候嗎？
“馮老師，現在是謙虛的時候嗎？我覺得我能考上才來找您的，如果我不來，就得等到明年了，那豈不是白白浪費了一年的生命？”
錢進的話讓馮老師更聽不下去了，以前他覺得錢進這個孩子挺靠譜的，可是沒想到，這傢伙一旦不靠譜起來，竟然直接脫離了人的範疇。
“錢進同學，你還是回去好好的上課吧。我就當你沒來過。你現在是高一，早晚都會參加高考的，真的不必急於一時，這對你的成長不好，揠苗助長這個成語你總知道是什麼意思吧？我要是同意了你的要求，那就是在揠苗助長。”
馮老師的態度很堅決，他心裏甚至再想，這個孩子是不是再跟他耍小聰明？哦，知道以後要通過高考選拔人才了，所以想先經歷一下，好為將來積累經驗做做準備？
還別說，這還真的有可能！不得不說，這傢伙的腦子還特么挺好使的，這種辦法都能想得到。
錢進聽馮老師這麼說，不得不低頭嘆了口氣。這個老馮，怎麼就這麼固執呢？難不成還需要他施展一下鈔能力嗎？
哦，對了，他現在沒有鈔能力了！再說了，就老馮這樣的性格和人品，你就是有鈔能力也不好使。
但是錢進想要報名今年的高考，老馮這一關是必須要過的！如果他不同意，他連報名都辦不到。
現在的高考可不能在網上報名，現在連網都沒有呢。就他現在這種在校生的身份，連去教委直接報名都做不到的。所以，想要實現自己上大學的目標，錢進就必須要過了老馮這一關！
“馮老師，您讓我去高考，絕對不是什麼揠苗助長。可您如果不讓我去參加高考，那反而是阻礙我們國家的科技進步速度！”
錢進這話多少有點不要臉了，不過為了引起馮老師足夠的興趣，臉這個東西，那是現在需要考慮的玩意兒嗎？
“嗬！你還真是不謙虛呀你！照你這麼說，我不讓你參加高考，我還成了國家的罪人了？”
“馮老師，我可沒這麼說，但您要非這麼理解的話，也不能算錯。”錢進說這話的時候，一臉的無辜，彷彿他才是最無辜，最委屈的那個。
“好好好，錢進啊錢進，你還真是有本事啊。以前我怎麼就沒發現，我的學生里，還有這麼驕傲自滿的人呢！
這樣，我給你出一份試卷，你要是能得100分，我就給你個機會！怎麼樣？敢不敢試試？”
“試試就試試！沒有金剛鑽兒，我哪敢攬瓷器活兒呢。”錢進這個時候表現的非常高調，正如他之前說的，現在可不是表現謙虛的時候，更不是低調的時候。
他畢竟才13歲，也是剛剛上高一，本來這個年齡能上高中的就沒幾個，他再不表現的高調一點，那參加高考想都別想。
老馮可能也是想給他一個下馬威，好好讓這個學生清醒清醒，所以他並沒有直接找高三年級的老師借試卷，而是自己搜腸刮肚的在那自己編寫。
錢進對此一點都不擔心，老馮還能寫出多麼難的試捲來？難不成比自己平板里的那些三年高考十年模擬還要刁鑽了不成？
錢進當時買這個平板的時候，就是為了給上高中的小弟弟準備的！他特意找了專門的輔導機構，在這個平板裏面，下載滿了高中學生需要得內容！
現如今這個平板也跟着他一起過來了，這幾個月，他一直靠着這裏面的題練手來着。他覺得以他現在的水平，即便是參加後世的高考，
數理化這一塊應該也能達到一般學生的平均值以上。
老馮這次估計也是想難為一下錢進，他出的這些題，每一道都顯得挺刁鑽的。實話實說，老馮還真的是有兩把刷子的，多年的教學經驗也算是豐富。
只不過這次的老獵手遇上了不講理的狐狸！他精心設計出來的十道題，根本就擋不住開了掛的錢進。
沒用的了半個小時，馮老師出的這十道題，就在錢進同學的面前土崩瓦解了。
可能是專門為了展示自己的牛逼，錢進竟然在做完了這些題目后，還幫助老馮把幾個題目給優化了一下，不但提高了難度，還可以考察更多的知識點。
面對如同妖孽一般的錢進，老馮頂着從窗戶里吹進來的陣陣涼風，額頭上竟然出現幾滴汗珠！
此時的老馮心裏極度的不自信起來，難不成自己的學生里，真的出了這麼個妖孽？難不成這世上真的有文曲星轉世？
就在這不經意間，老馮差點就識破了事情的真相。但凡他再大膽一點兒，他就解開了這個世界上一個傳奇的真面目！
可老馮畢竟是個堅定的唯物主義者，那個投胎轉世的念頭，僅僅就是在他的腦子裏轉了一下就溜走了，這讓他和真相失之交臂。
所以說，世間的事往往都需要我們多想一點兒，大膽一點兒，成功可能就在我們前方，再多伸一下手就能摸到。
老馮看着眼前的試卷，無數念頭在他的腦子裏轉了一圈，最後他只能把錢進扒拉到天才這個人堆兒里。
天才，絕對的天才！這小子才多大呀？都已經把高中的知識運用的如此熟練了。
就算他從懂事兒起就勤學不輟，滿打滿算他才讀了幾年書？現在的一切只能說明，這個學生的思考能力和學習能力真的非常逆天！可能別人需要十天才能掌握的知識點，他只用一天就全都掌握了，並且能熟練運用。
想到這裏，老馮的心裏已經轉了一個一百八十度的彎兒了，由一開始的不允許他去參加高考，變成了絕對的支持派。
正如剛剛錢進自己說的那樣，真要是非把他困在高中里三年，那就是在浪費他的才華。
對於一個老師來講，這就是在犯罪。不但對學生是犯罪，更是對國家的犯罪！
“錢進，你的理化科目怎麼樣？掌握的也像數學這樣嗎？”
“理化呀，理化應該也還行吧，比數學強一點兒。”
這次錢進不是在故意吹牛，對於物理和化學，他掌握的確實比高中的數學要熟練的多。畢竟是他的專業嘛，學了這麼多年，想不行都難。
“呵呵，你還真是不知道謙虛。”老馮聽他這麼說，不但不生氣，反而更開心了。
他沒有問政治和語文還要外語，在他想來，一個學生能把最難得幾門功課學的這麼好，那些簡單分科目還能不會嗎？
再說了，這年頭在校學生們的文科要普遍強於理科。這不僅僅是學生的問題，更是現如今的理科老師不但缺乏，基礎知識水平更是不夠。
不過雖然錢進說自己的理化水平比數學強，但是為了謹慎起見，老馮還是帶着錢進，去到了高三年級的辦公室里。
再聽說了老馮對錢進的介紹后，這裏的理化老師當場就找出來了幾張試卷，遞給錢進讓他做做試試。
錢進也不廢話，拿起桌子上的筆就寫了起來。不得不說，這個時代的老師水平真是差強人意啊，這張卷子上的好幾道題竟然還是錯的！
就這，作為老師的他們竟然都沒發現嗎？
也就用了半個多小時，錢進就把試卷交給了對方。
對方也沒客氣，直接就給他判了起來。
“哎？錢進同學，你怎麼空着三道題呀？”老馮也能看到他的試卷，看到他空着三道題，不免好奇起來了。
“哦，那三道題出錯了，我想做也沒法做呀！”
“錯了？哪錯了？”沒等老馮開口，那個正在判卷的老師就先不幹了。
“老師，就說這道題吧，在緊急情況下，用普通白酒製造醫用酒精，下列步驟正確的是什麼？老師，您看看哪個選項是正確的？”
“哦，你說這道題啊，這個很簡單啊，當然是選1了，這個考的是蒸餾和脫水劑的實際應用。這個可不是照搬課本就行的，屬於知識的靈活運用。”
“我知道這道題在考什麼，但是老師你說選第一項，可第一項真的正確嗎？”
“怎麼不正確了？先反覆蒸餾，然後加入食鹽和小蘇打，然後充分攪拌在靜置……”
“等等，您覺得是應該先加食鹽還是小蘇打？”
“當然是…”說到這裏，這位理化老師也說不下去了。此時他也意識到了這道題的答案不對勁了，按照他的理解，他隱隱的覺得應該先加入小蘇打，可是到底是不是，他真的說不好啊。
雖然他是理化老師，但是真正的化學實驗他一次都沒做過呀！他真的害怕在正真懂得學生面前漏了怯。
“嗯…你別說，這道題可能真的有問題。哎，現在的出題老師們，真的是越來越不嚴謹了，考試用的卷子還能出現這樣的問題，實在是不應該。
這道題就放過去吧，咱們不算數了。”說完，這位老師就繼續對照其他的答案了。
對於這位老師自己給自己找的台階，老馮和錢進聽的是囧囧有神！
還可以這樣的嗎？
這道題就這麼輕輕鬆鬆的放過去了？然後不算數了？這是什麼神級老師啊！