第十一章 少年的記憶1

步入少年，隨着身高、聲帶、外表的變化，稚嫩逐漸消失而變成了“小大人”，事非觀、世界觀開始從萌芽狀態進入成長初期，感同身受的變化就是學業增加了數倍，不僅僅是難度，還有課目和深度。

在長輩眼裏這是關鍵六年中學生涯的開始，也是決定命運的開始，特別是在教育局工作的大姑姑深刻理解這個含義，於是動用了手中的權利把偉從學區的普通初中調劑到當時所在區外的重點初中，望子成龍，不僅僅是父母的意願，對於家族來說也是重中之重，偉的家族很好了傳承了家的概念，同宗同族互敬互愛，互相幫助，特別是對於孩子來說不是親生也同於親生，而做為孩子來說，只有孝順長輩才是對長輩最大的回報。

因為關係的原因分到了最好的初一六班，班主任老師姓陳，女性，四十多歲，主講語文，因為跨區生所以同班裏沒有以前的小學同學，同年段也沒見有熟悉的身影，於是一切都是陌生，陌生的學校、陌生的校舍、陌生的老師、陌生的同學、陌生的課本、陌生的知識，還好有一個熟悉的，那就是姐姐，二姑姑的女兒，長偉倆歲，在同校的初三年級上學，學習成績中上。

偉在初中時的個頭不是很出眾，被排在了第一排，同桌是位戴眼鏡的，看上去柔柔弱弱的小女生，還記憶得姓商，具體叫什麼忘記了，之所以記得是因為在小學時代不發生的爭執，在初中發生了，那就是搶課桌，哈哈。。。。。小女生竟然畫了一條線，不允許過界，唉！忘記了是因為什麼而引起的爭桌大戰。好像是進入下學期的時候換桌了，大概是，印象不深了，只不過她的學習成績很好，對偉要好太多，嗚嗚。。。。。

初中的日子一天一天的過，偉的學習成績一天一天沒有變化，中下等。這個時期的偉迷上了武俠小說，和去錄像廳看錄像，港台大片，兜里的零花錢也由原來的毛變成元，相對於童年，少年時期對於港颱風的理解就加深也許多，模仿的也多了很多，青春期的幻想也開始了，從修仙的角度來講，是從後天升級為先天境界了，或者是築基期。原來的武功主要是數學和語文兩個技能，現在又增加了英語，哦，對了，還有俄語，那是下一個年級的事了。

初中時期，偉的娛樂也升級了，由原來的花片兒、玻璃球、砸鐵片、抽煙紙變成桌球、遊戲機、看錄像。梳了中分的偉，形象上佳，特別是大眼睛，炯迥有神，距離帥越來越進，就是身高差強人意。悲哀啊！嗚嗚。。。。。。

初二的時候，偉做了一件刻骨銘心的事，打女同學，當然也被打了，哈哈哈。。。這位女同學的模樣還記得，但具體姓甚名誰就忘記了，女同學留的男孩短髮，身高比偉高點，因為是坐在後排，也不知道為什麼這位女同學總是會引起其它男同學的嘲笑，偉並不觀注八卦，也沒有太多關注某位女同學，誰誰喜歡誰了，誰誰和誰處對象了，對於偉來說，應該是骨質一般，不是修仙的好坯子，開竅慢，儘管如此，還是受了外界的影響，在一次課回坐位的時候，不知怎麼的上天就讓這倆個人相遇了，兩人是相向而行，過道很窄，因為是重點班，所以全班人數也比較多，50多人，排了五排，兩人在過路的時候互不相讓，都擠了對方，不知道偉來那股邪火，看着對方，竟然抽了對方一大嘴巴，但沒想到了，對方竟然反抽了，偉被抽后就愣住了，盯着對方看，對方也看着偉，可能是要上課了，雙方就回到了坐位上，但這時全班其它同學沸騰了，“卧槽，這偉太猛了，打人耳光”，“偉被打了，這位女同學猛”，大多此類評價，還有部分男同學對着偉伸出大拇指，也有嘲笑的，但偉這個時候確沒有觀注，而是突然冷靜下來，心想，我為什麼要打人家啊！她不會告訴老師啊！告訴老師怎麼辦啊！會不會找家長啊！一個擔心跟着一個擔心不停的出現在偉的腦袋裏，當節課都沒有仔細聽講，滿腦子都是這個事，放學回家的時候都還很忐忑，如果父母知道了會怎麼辦啊！！！

第二天上課出其的正常，班主任沒有提起，同學們也很少議論了，一切回歸平常，偉很吃驚，小心說“阿彌陀佛”逃過一難啊，儘管還會遇見那位女同學，但雙方都是看一眼對方后就互相迴避了，這件事，偉深刻的進行了反思，儘管還是難以想起當時是因為什麼邪氣上身的，但這件事做的一定是不對了，不僅僅成了同學們的談資，還成了部分同學嘲諷的對像，儘管是私下裏的，但多多少少也能聽到風聲，況且打女生本就不是什麼值得炫耀的好事！唉，真是恥辱啊！以後再也不能犯這種錯誤了，大男主義並不嚴重的偉對自己的行為真是難以接受，深深自責，併發誓以後不會再打女人了，而且能遠離盡量不沾邊。因為好男是不跟女斗地的！！！！（沒有歧視女同胞的意思，只是一個引用）