第四章來去匆匆的愛情（2）

宋彩兒最近正在追求郭塵光。

她是河南人，一年前她爸爸來到郭塵光的家鄉這邊做生意，宋彩兒也就跟着轉學來到了離縣城最近且教學質量高的西陽村學校。

轉學來到了西陽學校后，宋彩兒看到郭塵光的第一眼就對他產生了好感，比同齡人高出半個頭的身高，永遠乾淨的衣服，白皙的面龐。

後來宋彩兒隨父親定居到別的城市后偶然間看到了一句話“鮮衣怒馬少年郎”。

她的心底驀然出現了一個名字郭塵光，她覺得這句話就是對當初郭塵光最貼切的形容。

郭塵光比一般孩子都早熟，而宋彩兒則是從小就跟着爸爸走南闖北，當別的孩子還在以和異性接觸為恥的時候，他們兩人已經有了“戀愛”的意識了。

宋彩兒走進教室，“郭塵光，怎麼樣，用我的這個濕巾擦完汗是不是臉上都有一種香氣，我自己每天都用這個。”

“你進來幹什麼，你一個五年級的來我們六年級班裏幹啥？”郭塵光特意沒有抬頭。

“你管我，我又不是專門來找你的，我們班裏那些人太幼稚，我不愛和她們玩，我是來找你們班潘曉穎玩的。”宋彩兒白眼一翻，手裏拿着一個筆記本朝潘曉穎走去。

宋彩兒把筆記本打開，“你看，穎兒，這是我昨天抄的歌詞。”

潘曉穎看了一眼歌詞本上工工整整抄寫的歌詞，說道：“呦，南合文斗的amp;amp;lt;讓淚化作相思雨amp;amp;gt;。”然後斜眼撇着郭塵光，“你的淚要為誰化作相思雨啊！”眼神之中充滿了戲謔。

宋彩兒臉頰一紅將歌詞本奪過來，“這就是抄的歌詞嘛，我只是覺得這首歌好聽而已。你再瞎說小心我不和你玩了。”

“語文老師來了”不知誰大喊了一聲，宋彩兒趕緊抱着筆記本落荒而逃。

雖然老師們不止一次地對學生們強調，對老師的稱呼要叫李老師、王老師，不要老是語文老師、數學老師這樣交，畢竟自己又不是姓語文、數學。

但是習慣這個東西一旦養成短時間內是改不了的。同學們口中的語文老師姓李，名叫李桂梅，是郭塵光所在六年級一班的班主任兼語文老師，是個在村裡教了一輩子書的老教師，包括郭塵光在內的很多人的父母小時候也是李桂梅老師的學生，她是一個嚴肅到有點不近人情的人。

李老師把宋彩兒堵在了教室門口，用她標誌性的彷彿能一眼看透面前人內心想法的大眼睛瞪着宋彩兒，不怒自威，“馬上要上早自習了，你到處亂跑什麼？趕緊回你們班去。”

晚上放學后，潘曉穎把一張折起來的紙條給了郭塵光“給你，宋彩兒讓我給你的，你放心，我可是沒有偷偷打開看。”

紙條上只有一句話“晚上我在村裡旱冰場等你，我們一起滑旱冰吧，不見不散”

郭塵光看了一眼紙條，心中想到，我又不會滑旱冰，我才不去，但又轉念一想，她都說了不見不散，我不管怎麼說還是去一下比較好。