第3章 這樣也可以啊
“6分13秒，耶耶，我比你快，快快切台，我要看我最喜歡的的小魔仙”一個比葉明還小的女孩手拿手錶給葉明記着拼好魔方的時間，說著就從葉明手裏搶過遙控器切着台，動作迅速到就像小貓咪搶着毛線球。
葉明眼角微微一皺，也沒說什麼，好像是故意輸給比自己還小的所謂自己“妹妹”的女孩。
下午的時候，母親李璐的姐姐突然來訪，也就是葉明的二姨。
她們姐妹二人都是農村長大的姑娘，那時候村裏的父母大都忙着工作，所以村裏的姐姐就像是當“媽媽”一樣照顧姊妹，當然了，當哥哥的也是類似的情況。這些在生活過村裏的都明白這種感情。
所以二人的感情自然沒的說，今天當姐姐因為要在H市裡辦些手續所以順道來看看妹妹。
倆人在客廳里交談着彼此生活的“酸甜苦辣”，當然了女人么少不了那些逢人聽說的八卦趣事以及互相的“醜聞”。
父親也知道二人要說些專屬於女人的“悄悄話”，所以在招待完客人，就出去了。不知道去了哪裏。
“哎，對了，當初你上初中喜歡的張偉在外邊包了個小三你知道不”
“瞎說什麼，那都多麼老遠的事情了”
“要不我說，你姐看人的眼光就沒差過，我一看他就一肚子壞水”
“行了，行了，姐，再這樣我可就說你的醜聞了”
倆人也知道彼此不在乎這些，所以打趣這當年的往事，一陣陣笑聲從卧室中傳來。
.......
“對了，你知道嗎，老劉的孩子已經考過了鋼琴十級了，那男孩字可有才了”姐姐跟妹妹說著這件事情。
“是嗎，那挺好的呀”
“你有給咋明明報什麼興趣班嗎”姐姐發問道。
“現在明明還小吧，在這個年紀我想讓他多玩會，孩子么”
“也不小了，該準備上了，多一門才藝，培養培養孩子嘛”
“我考慮考慮，這說著我們的事，又扯在孩子身上了還，等我說你以前的事情”李璐對姐姐笑着說，發出銀鈴般的笑聲，但明顯不如之前一般專註，彷彿在思索着剛才的的一番話。
.......
“葉明哥哥，為什麼你比我大一歲，我就得叫你哥哥呀”卧室里女孩看着男孩問道。
“巧了，我也想問問媽媽為什麼你就比我小一歲，我就得叫你妹妹”男孩雙手托頭，眼珠微微一轉，彷彿也在思考着這個問題。
突然，他好像明白了這個問題，轉頭對着妹妹說道“因為我比你大一歲呀，很簡單的問題”說完還踮起腳尖，臉上露出不太明顯的酒窩說“而且我還比你高呀，所以你是我妹妹。”
女孩雙眼認真的望着這個跟自己差不多大的男孩，微微點了點頭，不知道是認可了這個答案，還是認可了這個男孩。
“所以身為哥哥，你會每次給我看小魔仙嗎”女孩問道。
男孩猶豫了下還是回了句“但我還是覺的鎧甲好看呀”一點也沒有察覺女孩問的目的，
女孩聽到了這個回答，好像受了委屈一樣不再搭理男孩，轉頭看着電視，但嘴角微微一瞥，葉明心想：該怎麼補上幾天的動畫呢，對了，鎧甲變身怎麼說來着。
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“今天跟你葉明哥哥玩的怎麼樣啊”女人拉着女孩的手問
女孩點了點頭說“葉明哥哥人挺好的，並且蠻帥的”
“好了，
妹妹，我先帶孩子走了，有空咋倆再說說悄悄話”女人笑着對着劉璐說道，手還搖着，彷彿再說不用送了。
突然女孩轉身對着葉明揮了揮手，口型彷彿再說“葉明哥哥，再見”。
葉明看着轉身的妹妹，手也不自覺的揮了揮。
女人對着葉明說“明明，知道你爸爸去哪了嗎”葉明搖了搖頭
說罷女人給男人打了電話，生氣似的說“還回不回來吃飯了，快點回來，瞎轉悠什麼呢你”說完就掛了電話。
電話的那頭男人無奈的收起電話，心想：要不是我在外邊，你們倆能聊到這麼晚嗎，真的是越來越不懂了。提着手裏早就買好的菜快步往家走。
.......
“你要給明明報個興趣班”男人頗有點震驚的說道，夾菜的速度明顯慢了下來。
“對的，我已經決定了，趁孩子現在還小，學什麼也有興趣”女人彷彿下定決心了。男人也點頭，認可了這個原因。
“明明，你想學什麼呀”女人對着葉明問
葉明對於這問題彷彿早有準備，沒有一點驚訝，因為在之前8歲的時候媽媽也問過相同的問題，那時候爸爸想讓葉明多一點自己的空閑時間，便以讓孩子自己找找興趣的理由拒絕了母親，如今也已經四年級了，其他孩子早就培養起來了。
葉明回答道“繪畫”
“為什麼呀”女人問道
“因為我要當一名畫家，畫出自己喜歡的世界”男孩認真的盯着母親說道
“好好，媽媽鼓勵你當畫家”母親看到男孩眼裏的神采，開心的的笑着
.......
“老師，那孩子就交給您了”女人將男孩交給老師匆匆走了，走之前還交代男孩要聽老師的話，當然這個男孩就是葉明。
“叫葉明對吧”一個戴着眼睛的中年男老師看着男孩說到
“對的”男孩禮貌應答
“葉明，來，先跟老師認認這幾種是什麼顏色呀，說下大體就行”說完，老師就拿出一副圖畫，給葉明指了起來。
“綠色，淺紅色，深棕色，黃色....”男孩依次答着
“好，走吧，老師帶你去班裏”說著老師就給葉明領進了對應的班裏，因為是剛學，所以
老師給葉明安排在中靠前的位置，方便聽課。
......
“來，今天我們講下色彩搭配以及線描的相關知識”老師說著就拿不同顏色的單色筆在黑板上講解了起來。
葉明目不轉睛的聽着，關心着色彩互相搭配所產生的“特效”，這令剛學習的葉明感到十分奇妙。
“那麼剩下的時間，我們又到了實踐課了，還是那句話，光聽不練，假把戲，大家倆人自己組隊完成作品放學前交給老師”老師邊打着身上的粉筆末邊對着大家說
一陣“吵鬧”過後，葉明掃了一眼大家，基本上都找到了自己固定的好友。
因為葉明是剛來的，大家都互相不認識，所以也沒人主動過來找他。
葉明最終找見了一個也沒有組隊的同學，一個女孩彷彿知道接下來要自己創作，所以聽到老師的話就自己低頭構思了。
“算了，也沒別人，我去找她吧”葉明拿着自己的畫具就走到女孩的旁邊坐下了。
女孩聽見旁邊的動靜就太頭看了看，葉明此時也剛好看到了女孩的全貌，露出驚訝的表情，
“是你”，因為女孩之前一直低頭創作，所以葉明此前沒有看到女孩的面容。她就是倆年前撞到葉明讓他很“難堪”的那個女孩。
“哎，你也來學畫畫了呀”女孩看見男孩的第一眼就認出了他，說著便讓男孩坐下。
“你覺的我們要一起創作什麼作品呢”女孩性格開朗，好像早就忘了之前發生的不愉快，提前開口道
葉明也不在乎的說“都行吧”
倆人各自拿起色彩筆在同一張4k紙上繪畫了起來，女孩先在圖的右上角畫上了一輪月亮，葉明心裏不服氣，認為畫太陽才是寓意好的，便在左上角畫上了太陽。
女孩看到了男孩與自己不同的畫作，臉上頓時表現出不滿的神色，眼裏也帶着一絲埋怨，葉明也察覺到了女孩態度的變化，心想：就是讓你不爽，誰要跟你一起創作；倆人見狀也沒有什麼交流，但都很自覺的將畫紙分為倆份，誰都不逾越那條看不見的界限。
葉明在天空上畫上太陽，左下角畫了一顆楊柳，楊柳的枝條隨着輕風搖曳着舞姿，麻雀圍繞着楊柳飛舞，一個男孩雙手置於頭下安詳的躺在樹蔭下，明眸注視着天上有“個性”的雲朵。
女孩在天空畫上月亮，右下角安靜的矗立着一座房屋，煙囪呼吸均勻的呼着氣，房屋靠着大山，彷彿這樣會有安全一樣，一片片的雪花落在了這片大地上，像要埋蔽這座大山一樣，女孩站在大雪中央任由大雪落在她的肩頭，眼睛默默的看着遠方。
一幅畫就這樣在倆人的“共同”創作下完成。
........
“好了，老師已經選出來今天最認真的作品了”說著老師拿起了一副畫，本來葉明與女孩在就不在意了，但在老師拿出畫作的時候，葉明頓時疑惑自己是不是近視了呀？這不就是自己的畫作嗎，女孩也一臉蒙圈。
“老師進行倆人一組的目的就是希望大家可以彼此討論各自的思維，學習彼此的長處”
“這副畫作，體現了各自的長處，且又融合在一起成就了這一作品，希望大家多學學”老師說著就帶頭鼓起了掌。
因為老師不是逐個收的，所以除了本人外，大家都不知道是誰的作品會被誇獎。
此時葉明二人感受着身邊的掌聲，互相看了看彼此，都滿臉無奈的說
“啊，這樣也可以啊”
此後，優秀的作品櫃裏靜靜的躺着男孩與女孩共同的“作品”