第4章 要穿幫了？
本以為皇帝下了聖旨，今兒這事就算完了，可侍衛們進殿拖拽賀蘭琬時，其在掙扎喊冤間，袖子裏竟然掉出一把匕首。
這把匕首，不僅引得殿中之人一臉異樣，就連賀蘭琬自己都不好了，驚的連話都說不出來。而對此，起身站在李賢身後的李守義，嘴角卻微微上揚。
李賢是溫潤如玉的君子，殺人不過頭點地，凡事點到為止即可。可李守義顯然跟他爹不是一類人，他的性子是要麼不做，要麼就做絕。
天知道上面那兩位會不會受某些因素的影響，就像當年對賀蘭敏之一樣，在最後關頭放他一馬。所以，他進殿後二話不說，上去就與賀蘭纏鬥，悄悄地在其身上放了一把匕首。
御前藏兵，就是刺王殺駕，饒賀蘭琬身上長了一百張嘴也說不清，更何況他的罪名已經坐實了，就是學出活龍叫，也是百口莫辯。
瞧，皇帝又怒了吧！這次不僅要殺賀蘭琬，更抄沒家產，誅殺他闔府上下。這就對了，李守義就是要用他的死，正告那些打東宮注意的人，太子並沒有看上去那麼好欺負。
回宮的路上，坐在輦上的李賢，一直在打量這個幼子。瞧他裝出的那副乖巧樣子，李賢不由的一笑。
“三郎，這些招是誰教你的？”
是的，不管是皇帝，還是武后，都不相信賀蘭琬會寫那樣的詩，更不相信他會大意到，讓這麼重要的東西，落到李守義的手中。
可為什麼還要殺賀蘭琬呢！那是因為，帝后都以為，這孩子是受了李賢的指派，用小孩子來說話，自辯其與明崇儼之死無關。
這麼痛快的殺了賀蘭琬，就表明在皇帝對他還是信任的，否則必然會追問，李守義是在何時、何處所得。帝、后是擔心身後牽着太子，抖落出來沒法收場。
而李賢呢，當然則認為是有東宮屬員教李守義的。這孩子雖然聰明，但還不至於成熟如此。
額，找個人來背鍋，這可李守義難住了，不是他要充什麼好漢；而是因為他年紀還小，接觸的人有限。想找個合適的人出來頂鍋，真不好選。
思慮再三，李守義默念了一句：先生，對不住了。隨後，便吭哧癟肚的說了個名字-裴談。
裴談，出身河東裴氏，原懷州刺史，因其政績突出，官箴良好，兩年前被同中書門下三品，兼太子右庶子李義琰，舉薦調入東宮詹事府。
李賢見其博學，有智識，便命其給李守義開蒙。一個喜好佛學的文人，能會是用這種毒辣計謀的人嗎？
哦，“裴談是吧！”，吩咐一聲擺駕詹事府，李賢淡淡笑道：“若真是裴談之謀，孤一定賞賞他。”
較真？哦不，這是叫板啊！
見輦調轉了方向，李守義的頭都大了。可這話已經說出去了，又不沒法收回來。早知道李賢這次認真了，他就把李輪那蔫壞的玩意賣了。
“三郎，臉色不好啊，你是不是還有話要對父王說？”
說，說啥！說啥都晚了，李守義只是搖了搖頭，揪自己的袖子玩。
原本以為，到了詹事府，找到裴談一對峙，一準穿幫。可裴談竟然一口認了下來，這讓耷拉着腦袋的李守義，立刻就來了精神。
“太子殿下，賀蘭琬與其父一般，恃寵而驕，為人輕佻，素與殿下不睦。”
“要是東宮真有什麼事，他肯定是第一個跳出來，落井下石的。”
李賢與孝敬皇帝手足情深，自然對賀蘭家的人沒什麼好感；再加上賀蘭琬那種人品，
關係自然好不起來。
而裴談話中的不睦，其實是另有所指，指的還是李賢最看不上的術士-明崇儼。也不知道是那個“天使大姐”給李賢出了這口氣，幹掉了他。
可朝野上下對他的死，卻是議論紛紛；裴談對誰幹的不感興趣，可他明白處於流言中的東宮，需要殺個雞來敲山震虎。
呵呵，磨了磨扳指，李賢淡淡道：“孤素知景雲甚好佛學，佛學勸人向善，卿可知這一計，要死多少人？”
裴談也很是光棍，拱了拱手，斬釘截鐵的回道：“臣以來，必定比東宮之人要少，不是嗎？”
從前，聽李義琰說，裴談雖學識不錯，可膽子卻不大，畏妻如虎；可今兒李賢要說，酒泉郡公之言差矣，裴談的膽子一點都不小，甚至比李義琰等相公都大。
李賢不是個迂腐的人，作為一國儲君，殺伐決斷乃是平常事，他當然分得清這裏面孰輕孰重！
隨即，解下腰間的玉佩，遞給裴談，算是對他獻計的褒獎；與此同時，叮囑其好生教導李守義，教其成材，必定重重有賞！
李賢走後，剛還一副名士風度的裴談，不斷用手揉着胸口，嘴裏喃喃着：“完了，完了，嚇出病了，夭壽短命了！”
人前人後，前後反差也大了。一頭黑線的李守義，上前攙扶其起身，無奈道：“先生，你這戲太過了。”
過？過嗎？
裴談可不這麼認為，太子，明日的皇上，當著他的面，臉不紅，氣不喘的撒謊，那可是考驗演技的活計。
而且，為了李守義不受苛責，他還臨機編了一大堆理由，就這份機警，說是“急中生智，七步成詩”也不為過。怎麼就不值得李守義，豎個大拇指呢？
說的着，裴談還痛心疾首的說道：“人家都是老師有事，弟子服其勞；到了殿下與臣這，反過來了呢！”
翻了個白眼，李守義指了指他手中的玉佩，認真道：“先生，這塊寒玉在西市，最起碼值一千貫！”
什麼？一千貫？
聽到價值后，裴談的眼睛立刻眯成了一道縫，愛不釋手的把玩起來。
李守義還小，當然不懂已婚男人的痛，家有悍妻，可與千軍萬馬匹敵，弄點私房錢不容易。
當然，愛財之餘，他還不忘叮囑李守義，皇室的孩子，早惠易折，再聰明也得悠着點，省的被人惦記。
今後，再有這類事，就推到他頭上。身為師長，為弟子承擔一二，是分內之事。
“是，先生教誨的對，待會就讓內侍送來一些身外物，先生樂善好施，請替小王散了，積一些陰德吧！”