王亭亭與周新傑（1）
已經過了大半個月了，那是個周一的上午，李夢坤和他的奶奶竟出現在了辦公室的門口，他的奶奶拄着拐杖，蹣跚地走到蔣書輪跟前，她像費了好大力氣似的說道：“老師，我在家嘮叨了他兩星期，我說，小坤啊，你爸媽一年四季在外打工掙錢不容易，奶奶在家做飯洗衣照顧你也不容易，可不能再讓我和你爸媽為你操心了啊！你得在學校好好學習，不然過年的時候如何向你爸媽交代？你要是在學校里安安穩穩的，聽老師的話，好好學習，過年的時候考個好成績，你爸媽回家那得多高興啊！他們會覺得這一年在外幹活幹得值！小坤也可懂事，他說，奶奶，我啥都懂，我就是在教室有些坐不住，我從今往後再也不會不聽老師的話，再也不會在學校里搗亂，我會讓爸媽為我感到驕傲！你看，老師，俺家小坤他說得多好，我的孫子，我會不了解？他其實是個很懂事很聽話的孩子，小時候讓他去小賣店打醬油，他蹬蹬地就跑出去打醬油了！他小時候很會說大人話，5歲的時候他就對我說，奶奶，等我長大掙錢了，帶你去各地方旅遊，住很大的房子——”
“老奶奶，”蔣書輪打斷了她的話，也許是不願再聽她講了，“夢坤這孩子我也了解，是個誠實懂事的孩子。只要他在家做了認真的反思，保證以後不再違反紀律，認真學習，我當然歡迎他能繼續成為這個班級里的一員。”
“他認真反思了，認真反思了，小坤，把你的保證書給老師。”奶奶忙拉着李夢坤的胳膊，把夢坤手裏的保證書遞給蔣書輪。
蔣書輪攤開紙，一行行歪扭的文字，就如一個個喝醉了酒從而東倒西歪的人一般。紙的正中間是保證書三個大字，下一行的頂格寫着尊敬的老師，後面的內容便是：
作為一名初中學生，我不應該夜晚跳牆上網，白天上課睡覺，我知道錯了，我有損班級的形象，也給老師帶來了負擔，我保證以後遵守紀律，再也不會有類似的事情發生！
您的學生：李夢坤
“李夢坤，你跳牆上網，上課睡覺，損害了班級形象，給老師帶來了負擔，這些影響都是次要的，最主要的，是影響了你的學習，這你要明白！學習是自己的事情，與他人無關。”
“老……老師，我記住了，我……我以後一定不搗亂，好好學習。”李夢坤結結巴巴地說。
“坐你的座位上上課吧！”
隔了一天，也就是星期三的上午，崔一航和他的母親也出現在了辦公室門口，他的母親似乎剛哭完，眼睛還有些腫，她的話語微弱，聲音也有些沙啞。
“老師，我把崔一航帶來了，這兩周，我關了理髮店的門，在家認認真真教育了他一番，他終於答應重來學校，保證不再違反紀律了。”
“崔一航，你過來，你把你的保證書念念。”蔣書輪沒有接他母親的話茬，而是喊崔一航過來。
崔一航一直都站在辦公室門口，他緊繃著臉，眼睛看着辦公室白花花的牆壁，露出一副沮喪的樣子，也許是他母親在路上又罵了他吧！
崔一航張開紙，右手的兩根指頭夾着紙張，他小聲念道：“尊敬的老師，我保證以後不再違反紀律，若有違反，我主動不上學。學生：崔一航。”
“就這麼多？”蔣書輪有些生氣，他朝崔一航問道，“你在家真的認真反省了？”
“反省了，反省了，”他母親連忙說道，她轉過身朝崔一航喝道，“小航，我在家給你說的話你可都給我記住了，今天當著老師的面，你剛才立下的保證可都是一字不能更改的。快，給老師承認錯誤！”
“不用給我承認錯誤，崔一航，”蔣書輪一隻手搭在板凳上，一隻手搭在桌上，他語重心長地說，“就像前天我給李夢坤說的，學習是自己的事情，與他人無關。老師只是管你這一年，你的母親也只是管你到18歲，你的人生是你自己走出來的，將來你是出人頭地還是淪落為底層，也都是你的事情。希望你今後能自我約束，不再讓老師和家人操心。——你回去上課吧！”
崔一航連忙轉身，往教室走了。他的母親在他走到門口時還不忘再叮囑一句：“小航，以後可不能再違反紀律了，讓媽少操心。”
崔一航的母親一直目送着崔一航走進教室，心才安定下來。蔣書輪說道：“孩子是不能嬌慣的，尤其是這個年齡段，要讓他懂得生活的不易，培養他吃苦耐勞的精神。”
“是啊，我真後悔以前嬌慣了他，”她的臉上露出悔恨的神色，“那時我和他爸離婚了，覺得孩子挺可憐，就想在物質上彌補他一些，唉，誰知現在他竟成了這個樣子！管也管不住了！”
“孩子從小得不到父愛，也確實可憐，但是給孩子補償卻不等於嬌慣。不過，他現在正處於青春期，厭學是正常的，叛逆也是正常的，這個時期孩子的性格、心理都是可塑造的，管教還是來得及。苦口婆心的教導有時並不起得了多大作用，老師們不知已經教導過多少次了，”蔣書輪苦笑了一下，“要讓他切身體會到，學習是世界上最輕鬆的事情。周末，應該讓他跟着你去地里幹活，到了寒暑假，讓他去飯店裏掃地抹桌，只有讓他切身體會到生活的艱難，他才會自動轉向學習。”
“還是你懂得他們的心理，真沒想到，現在的孩子會這麼難教育！時代變了，咱們小時候，誰管過咱，誰教育過咱。家裏窮的叮噹響，弟兄姐妹五六個，能吃飽飯活下來就不錯了。”
蔣書輪又苦笑了一下，他忽然又想起了小時候的自己，點着煤油燈去學校上夜自習，那時候家裏窮，母親終日地在田地里勞作，一年到頭卻又掙不了多少錢，他和姐姐幾乎承擔了所有的家務，他刷鍋、做飯、掃地，他從小就嘗過勞動的艱辛。他常常趴在路邊賣零食的攤前，眼巴巴地望着零食，他的口水流了出來，只是他的口袋不像其他同學的口袋一樣，裏面會經常裝着一毛、兩毛錢。他多想吃一顆那花花綠綠的袋子裏裝着的甜豆，抑或喝上一口泡沫箱裏的甜甜的飲料，可那是奢望罷了。蔣書輪現在想來，那時候雖然經歷了太多的苦難，但是那些苦難卻成了一筆寶貴的財富，並且是取之不盡用之不竭的。
李夢坤和崔一航來之後，蔣書輪便一直在等周新傑。他有時特別希望周新傑能早點來學校上課，耽誤了兩個多星期的課程，補是不好補上的，雖然他知道周新傑即便在學校也沒聽過課。他有時又不想讓周新傑再來了，他甚至已經想好了怎麼搪塞周新傑姑姑的話，堅決不再收周新傑。蔣書輪就處在這矛盾之中。隨着時間的流逝，三個星期已經過去了，周新傑還是沒有來，蔣書輪覺得這樣也好，省得自己糾結應不應該再收他。他主動放棄學業，與蔣書輪是無關的。
然而，就在第四個星期的一天上午，蔣書輪、英語老師、數學老師都在辦公室靜靜地備課，學生們都在認真地聆聽着老師們的話語，校園裏靜悄悄的，泛黃的秋葉也早已經悄無聲息地飄落完了。冬日的陽光透過窗戶，直射在學生的課桌上，彷彿這光線也想鑽入教室聽老師講課一般，學生們都沐浴在冬日的柔和的陽光里。
“報告！”洪亮的聲音倏然響在辦公室門口，它四散開去，和陽光一起穿透窗戶，鑽入了各個班級學生的耳朵里。
“周新傑，你生怕別人不知道你來學校了不是！”英語老師被周新傑的聲音嚇了一跳，現在才緩過神來。
“周新傑，你是來上課了還是來收拾東西搬板凳回家了？”蔣書輪嚴肅地問道。
“報告老師，我是來上課了。我今後要好好學習，成為有用的人！”周新傑慷慨激昂地說道。
老師們面面相覷，數學老師甚至取下了她的深度眼鏡，她想認真瞅瞅這是不是周新傑，怎麼他和過去相比判若兩人？英語老師先被一嚇后被一驚，她把批改作業的日期都寫錯了，她抬頭望了望窗外的太陽，它依然掛在東方的天空。而最吃驚的還算是蔣書輪了，他的大腦還未想明白眼前的狀況。
“就你一個人來了？你的姑姑呢？”蔣書輪問道。
“我沒讓她來。我在家想好了，我今後要認真學習，我主動來學校，是想向老師承認錯誤，希望能讓我繼續上課。”周新傑的話語透着誠懇。
“周新傑，這幾個星期發生了什麼？”蔣書輪的臉上露出了笑容，他打趣道，“‘好好學習’這四個字能從你的嘴裏說出，真是石破天驚啊！”
“老師，我走之後，姑姑就讓我去我姑夫幹活的工地上搬磚，那真是熱啊！”周新傑抹了抹臉，彷彿這臉上還流着汗一樣，“不僅熱，還累，一天八個小時都在搬磚，兩天下來，我渾身疼痛，下不了床了。我咬着牙，硬是堅持了三個星期。姑姑問我‘是上學舒服還是打工舒服？’我說是上學舒服，姑姑又問我‘那還上學不上了？’，我說‘上學’，姑姑讓我保證以後上學不搗亂，我就寫下了這個保證書。”周新傑說著拿出他的保證書來。
“周新傑，現在知道上學才是最輕鬆的事情了吧！”數學老師確信這是周新傑，就又帶上了眼鏡，她端正地坐在板凳上，手裏拿着筆，臉側向周新傑，一板一眼地講道，“上學是人生的捷徑，是你走向成功最近的路。不要以為自己現在打架、上網、逃課，沒人管你，就覺得自己有多麼了不起，其實這在老師們看來，你的這些行為是多麼的幼稚。人生的路長着呢！最後能取得一番成就的，往往是那些在學校里認真讀書的學生。千萬不要荒廢了青春，否則追悔莫及！”
“老師，我明白了！”周新傑低下了頭。
其實，周新傑之所以“改過”，還有一個最主要的原因，是他不想再給姑姑添麻煩了。姑姑雖然對他很親，把他當作自己的孩子一般看待，但姑姑畢竟是姑姑，她不是自己的母親。周新傑始終覺得自己是個外人，一個外人怎能一直給別人家添麻煩呢？周新傑已經上到初二了，他的心智趨於成熟，他的自尊心早已建立起來。他計劃着，熬到初中畢業，自己18歲了，他就去當兵，他從小的理想就是有一天能扛上槍，保家衛國。他心裏還藏着一件事，他想掙錢把自己的家修修。他每個周末都會去家看看，院子裏長滿了雜草，連下腳的地方都沒有。房子不住人，是很容易壞的。屋內的牆壁已經剝落了，地上積了厚厚的一層塵土，一切的破舊的傢具都籠罩在細微的塵埃之中。周新傑在屋內來回地走着，他彷彿看到母親就站在廚房，鐵鍋架在爐上，油呼呼地冒着煙，母親把切好的土豆丟在鍋里，油便噼里啪啦地響，那個瘦小、孱弱、蒼老的母親的背影，深深地刻在他的眼睛裏。母親啊，你在哪兒啊！兒子想你！周新傑流下了眼淚，淚水滴在了地上的塵土之中。他忽然又聽到奶奶的禱告聲，這聲音是從奶奶的房間裏發出來的。“上帝啊，主耶穌啊！請求你開恩，憐憫照顧我們這一家，讓小傑平平安安、強強壯壯，早日長大成人，我將來去教堂給你做見證……”奶奶是個虔誠的基督教徒，她在世的時候，每天晚上都會跪在床前，向上帝祈求祝福。周新傑每天晚上都聽着奶奶的禱告聲入睡。現在奶奶不在了，只剩下了那張腐朽的木床。周新傑不忍再呆在老屋裏，他擦乾眼淚，鎖上大門，傷心地離開了。
周新傑果然不再給蔣書輪找麻煩了，他上課裝出一副認真聽課的樣子，雖然老師們也不清楚他到底有沒有在聽課，但至少從表面上來看，他是規規矩矩的，沒有在搗亂或者睡覺。上夜自習，周新傑手裏拿着筆，面前攤着課本，眼睛卻在燈光下迷離，誰也不知道他在想着什麼。崔一航和李夢坤也收斂了許多，沒有了周新傑這個“核心”，他們兩個是翻不起什麼浪的。半個多學期都沒有學習了，哦，不，是自從上初中以來，他們都沒有再學習過，他們的課本都是乾乾淨淨的，課本里的內容他們一個都看不懂，什麼三角形全等，什麼現在進行時，什麼岳陽樓記，什麼壓強壓力，什麼經度緯度，這些東西在他們眼裏就是天方夜譚，學這些東西能當飯吃嗎？能當遊戲玩嗎？不能，那學習有什麼用？
這是中國的學生常常想弄明白的問題，學習有什麼用？可是，老師們也是講不清楚的。老師們從來不會正面回答這個問題，他們只會拿遙遠的將來作為期許，告誡學生，如果不好好學習，你將來的人生就會很悲慘，如果好好學習了，人生就一片光明。他們也會拿明天的考試作為目標，激勵學生考得第一。於是，一個班裏，大多數的學生都會努力學習，拚命爭第一，只有極少數的像周新傑、崔一航、李夢坤那樣的學生，從來都是不屑於考試，懶得學習。這些天來，蔣書輪一直在思索着，他們已經乖乖地服從班級紀律，下一步，該如何激發他們的學習動力，促使他們學習？
蔣書輪最終還是想出了一個辦法。他打算把他們三個分散在教室不同的角落，而且再配一個品學兼優的同桌，分散他們的目的是使他們不再沆瀣一氣，從而各個擊破；和好學生坐同桌，是為他們樹立榜樣，帶動他們學習。不過，這個辦法是有不確定性的，如果他們不僅沒有被帶動起來，反而擾亂了好學生的學習該怎麼辦？這正是蔣書輪的擔心之處。他需要認真挑選三個拔尖生，這三個人不僅自己愛學習，還要擁有感染別人學習的氣場，他們要像磁石，能深深地把你吸引到知識的海洋里。蔣書輪思來想去，也就這三個學生比較適合，即王亭亭、董世昌、李亞凡。
這天，蔣書輪借調座位的機會，把周新傑和王亭亭、崔一航和李亞凡、李夢坤和董世昌調成了同桌，這可算一個“創舉”了，因為還從來沒有誰會把班級里最“壞”的學生和最好的學生調到一塊兒。一般來說，好學生是坐在前幾排的，他們佔據着班裏最好的位置；“壞學生”統統坐在後兩排，他們不學習愛搗亂，坐在後面也不惹老師們心煩。好學生有好學生的圈子，他們的圈子裏都是愛學習守紀律的夥伴，他們每天談論的也大都是學習上的問題，哪道題解不出來了，他們會相互討論；課文沒背會，他們會相互督促；考試沒考好，他們會相互鼓勵，總之，他們是家長和老師的驕傲，是所有金子裏發出最亮的光的那幾顆。“壞學生”有“壞學生”的圈子，他們的圈子裏都是些不愛學習不守紀律到處惹事生非的狐朋狗友，這個圈子的範圍不限於本班，它拓展到外班、外年級甚至社會上。他們從來不談論學習，他們談的是電腦遊戲、打架鬥毆以及如何與老師鬥智斗勇。他們是讓老師頭疼的那一群，是被老師罵為“老鼠屎”的那幾顆。是的，他們不是金子，連石頭都算不上，他們就是老鼠屎，他們不僅不發光，還噁心了一鍋粥。因此，好學生和“壞學生”是隸屬於不同的圈子，他們的界限是涇渭分明的，雖然同出一個班級，但彷彿就是兩個世界的人。他們是“老死不相往來”的。而蔣書輪打破了這個界限，把周新傑、崔一航、李夢坤融入進好學生里，這不能不招致反對。
“你怎麼能這樣排座位？”數學老師幾乎要拍桌子，“周新傑是啥人？他怎麼能和咱班第一名坐同桌？他要是擾亂王亭亭學習怎麼辦？還有崔一航、李夢坤，他們配和咱班的拔尖生坐一塊兒嗎？”
“先試試再說，”蔣書輪倒是心平氣和，坐在椅子上望着數學老師，慢吞吞地說道，“周新傑不是答應要好好學習了嗎？他們也都寫了保證書，我是給他們創造些條件，看看他們究竟有沒有好好學習的可能。咱們先看看他們的表現，如果真影響到了王亭亭這些拔尖生，再調他們到後面坐也不遲。”
“保證書頂啥用？我可不相信一個壞學生能變成一個好學生。人的本性是很難改變的，壞孩子就是壞孩子，他們只能被管束被壓制。要是壞人都會通過說服教育變成好人，那要監獄有何用？”數學老師把眼鏡取下來，揉了揉眼睛說道，“這個月要是王亭亭、董世昌、李亞凡的成績下降了，我建議，就必須重新把周新傑他們調走。”
“行，我就只試驗這一個月，如果周新傑他們三個人真影響到了王亭亭那些拔尖生，我就立刻再調座位。”蔣書輪迴答道。
蔣書輪並沒有想到老師們會這樣強烈反對這件事，不過他們的反對不是沒有道理的。我們的教育本來就是重點培養拔尖生，選擇性地淘汰後進生，以此來提高學校的升學率，總之就是一句話，教育的全部就是升學率。蔣書輪打算在這一個月裏每天觀察他們的表現，如果他們表現不好，就立刻做出改變。
周新傑和王亭亭坐同桌肯定一開始是不適應的。周新傑人生當中第一次坐這麼靠前的位置，他覺得黑板離自己真近，老師離自己真近。前排是好學生，後排是好學生，同桌更是好學生，他彷彿就置身在好學生的汪洋大海之中，他異常地孤獨。周圍的好學生們都埋着頭，刻苦地鑽研着每一道題，只有他，來回地拿着不同的課本，好不容易選定了一本書，翻開書又什麼也看不懂，只能嘩嘩地翻着。他把書從第一頁翻到最後一頁，又從最後一頁翻到第一頁，他越翻越着急，越翻聲音越大，最後“砰”地一聲把書扔到了桌上。他把身體往後一靠，靠到后桌的桌沿，長吁短嘆起來。他看了看同桌王亭亭，王亭亭正在作業本上寫數學題，那複雜的數學公式，那帶根號的數字，他一個也看不懂。他真想不明白，這些學習好的學生到底是什麼物種，能整整一節課動也不動，陶醉在這枯燥的書本中。他總感覺自己缺乏定力，做一件事虎頭蛇尾，他也想靜下心來，學習些知識，但總是靜不下心，他也感到十分苦惱。
王亭亭被周新傑的扔書聲着實嚇了一跳，不過她也只是側着頭看了一眼周新傑，見他在那兒長吁短嘆，就又把目光轉向書本了。她想不通，為何老師會把周新傑調成她的同桌，從小到大，她的同桌可都是勤奮刻苦、遵守紀律的好學生啊！她又想起了夢瑤，啊，夢瑤已經走了兩個月了，這兩個月，亭亭真不知道是怎麼過來的。在這個十四五歲的少女心中，失去一個知己會是怎樣的傷痛！她變得越來越孤獨，不跟任何同學玩。下課的時候，同學們喊她：“亭亭，來，出來跳繩了！”亭亭總是搖搖頭。她看着窗外玩耍的同學，自言自語着：“要是夢瑤還在這兒該多好啊！我們就可以像樹枝上的小鳥，自由地玩耍了。”漸漸地，亭亭這個太陽黯淡了下來，它再也發不出耀眼的光芒來，同學們也都有些疏遠了她。那個活潑的亭亭再也找不到了！那個在眾人面前有着莫大影響力的亭亭漸漸遠離了，雖然她的成績依然是那樣的優秀。
亭亭想着、想着，書上的文字忽然地模糊起來，X、Y、根號、方程，一切的一切都在遠離她，她伸手去抓它們，但怎麼也抓不到。她索性就不抓了。她想走，想離開學校，想遠離書本，想去找夢瑤，想與她週遊世界，或者什麼地方都可以，只要不再呆在這所謂的知識的海洋里。優等生也厭學？是啊，他們也是普通人，他們之所以優秀，是因為他們在學習上比別人付出的更多，他們能不厭學嗎？只是，他們是乖孩子，他們不能把這種想法表露出來，他們裝出很愛學習的樣子，其實只是裝給父母、老師看看而已，他們戰戰兢兢、規規矩矩，不敢越雷池半步。他們承受的壓力又會有誰知道？
王亭亭又看了看周新傑，周新傑玩弄着筆，時而翻翻書，時而翻翻作業本，他反正是看不懂，也就只能在作業本上胡寫亂畫起來。王亭亭有時也挺羨慕像周新傑這樣的同學，他們可以肆意妄為、胡作非為，他們想學就學不想學就不學，不用擔心成績下滑，不用害怕父母責罵。他們就是電視劇里的古代的刺客啊，按照自己喜歡的方式生活，這樣的生活又多麼令人羨慕啊！
在最初的幾天裏，周新傑和王亭亭是從來沒有說過話的。每次下課，亭亭總是坐在座位上，要麼認真看書，要麼趴在桌上休息，而周新傑，因為蔣書輪要求他不能和崔一航、李夢坤“摻和”在一起，所以周新傑下課也只能呆在座位上，手裏轉着筆，像看馬戲表演一樣看着班裏的同學在教室里打鬧。其實，除了崔一航、李夢坤之外，周新傑在這個班裏就沒有“志同道合”的朋友了。他已是差不多16歲的孩子，他總覺得其他同學都很幼稚，學習好的同學和他不是一個世界的人，學習差的同學又被他認為缺乏“梁山好漢”的氣概。在這熱鬧的教室里，只有王亭亭和周新傑兩個人在靜靜地坐着，他們就如在波濤的大海中漂浮着的兩根木頭，不斷地翻滾。
他們之間的第一次說話，是在周三的大課間。這個課間，周新傑被數學老師叫到了辦公室。數學老師撕掉了周新傑周二的數學作業，把他的作業本扔在地上，指着周新傑的鼻子罵道：“周新傑，這就是你口口聲聲說的要好好學習了？你看你的作業，哪個是對的！這還不說，你看看你作業本上的字體，有多潦草！簡直就是王八在上面爬！你看看，周新傑，你把作業本拾起來看看，你寫得數字誰能認得清！今天中午再給我寫一遍！”
周新傑等數學老師罵完，默默地撿起地上的作業本，扭頭離開了辦公室。等到他進到班裏，他把作業本往課桌上一扔，破口大罵起來。王亭亭被他的罵聲嚇住了，她驚恐地看着他，她覺得他就是一隻憤怒的野獸，毛髮直立，要咬人一般。
周新傑罵完，還是不得不翻開作業本，把數學作業重寫一遍，他竭盡全力地把文字寫工整，把數字寫清楚，可是這落在本上的字跡依然那麼潦草，他心浮氣躁，刺啦地又撕了一張。
“你的作業沒做對嗎？”王亭亭看到他在撕作業本，便小聲地問道。
“作業沒一道題做對的！”周新傑又把身體靠在後面的桌沿上，把筆往桌上一扔，“不寫了！”
“我教你！”王亭亭喜歡教人的熱情被激發了出來，她拿起周新傑的作業本，仔細檢查了起來。
“你看看我這幾道題哪裏做錯了？”周新傑又將身體前傾，眼睛看着他的作業本。
“你的第一道證明題是如何證明出來這兩個三角形全等的？”王亭亭疑惑地盯着作業本上的圖形。
“這不是？”周新傑指着本上的兩個三角形，“它們的這兩個邊和這一個角相等，不就全等了？”
“可這個角不是這兩個邊的夾角啊！”
“還得是夾角？”
“你翻翻課本上的定理，邊角邊，即SAS，這個角必須是夾角。”
“哦！”周新傑恍然大悟，這兩天他邊玩邊聽了兩節數學課，自以為什麼都懂了，沒想到還是一知半解。
“應該這麼做，”王亭亭說著就在演草紙上畫了起來，她邊畫邊對周新傑說，“你看，我們用不了邊角邊，但能用角角邊，即AAS，只要證明出來它們的這兩個角度數相等即可！我們可以這樣寫——”
“我會了！”周新傑的確是一點就透的學生，他已經有了證明這兩個角度數相等的思路了。
周新傑在這個大課間終於證明出了這道題，他忽然有了一絲的成就感，啊，原來自己也能做題了，他甚至對數學都增添了一絲的喜愛，原來數學還這麼有趣！以前的自己可是對學習從來都是嗤之以鼻的。
周新傑只能在課間補作業，到了中午放學，他還有一道題沒有做完，他看到數學老師已經早早吃完了午飯在辦公室等他交作業，因此周新傑就必須做完作業才能去吃飯。學生們如潮水般地向餐廳涌去，這是學校每天最為壯觀的景象了，那一個個學生拿着飯缸，如離弦的箭一般，你追我趕，他們就是一群群飢餓的豺狼，向著美味的食物狂奔。此時的教室，就只剩下了周新傑和王亭亭。
“你去吃飯吧！”周新傑對王亭亭說。
“我把這道題給你講完。”王亭亭依然盯着作業本，手裏拿着筆在演草紙上畫著。
一分鐘，三分鐘，五分鐘，已經12:15了，周新傑也終於把這最後一道題證明了出來。教室里的錶針滴滴答答地轉着，它彷彿在催促他們兩個趕快去吃飯。周新傑拿起作業本就往辦公室衝去，數學老師遠遠地就聽到他的腳步聲，擺出了再次批評他的架勢。她拿着周新傑的作業本，一道題一道題地看，她那高度近視的眼睛此時卻目光炯炯，非要找出錯誤不可。然而，過了一會兒，她那怨婦般的臉漸漸舒展開來，甚至有一絲喜悅流露在眉梢之間。
“周新傑，這次你把作業寫得又工整又正確！這就對了嘛！”數學老師拿起紅筆，在本子上批了一個大大的“優”字，然後繼續說道，“看來，不撕你的作業，你就不會這麼認真地寫啊！以後你的作業必須達到這個標準，否則我還會再撕！”
“老師，這個標準很難達到啊！這是我費了好大的功夫才寫完的！”周新傑的話語裏透着調皮，他可不想每天都這麼認真地做作業。
“學習就必須費很大功夫，你以為學習是件很輕鬆很容易的事情？”數學老師又坐直了身子，上起政治課來，她可不管周新傑有沒有吃飯，“學習就得吃苦，學海無涯苦作舟，吃得苦中苦方為人上人啊！周新傑，你是個聰明的學生，就是缺乏吃苦精神，沒有把聰明用到正地方。班主任讓你和王亭亭這樣的優秀學生坐同桌，就是要你和王亭亭看齊，從她身上汲取刻苦學習的精神！你可不能失去這寶貴的機會啊！你想想，你從小學上到初中，什麼時候和全班第一名坐過同桌？哪個老師能這麼重視你？不要辜負了老師們對你的期望！”
周新傑默不作聲，只是偶爾點點頭，他現在好像意識到，老師們談起周新傑，就必定會提到王亭亭；談起王亭亭，就必定會提到周新傑。周新傑和王亭亭的名字似乎就被綁在了一起，一個好到了天上，一個壞到了地下，一個是美麗的雲朵，一個是土地上的爛泥，這簡直就是天壤之別和雲泥之別了。周新傑和王亭亭，這兩個完全不在同一個世界的人，卻坐着同一張桌，甚至這天中午竟要一起去餐廳吃午飯。他們一聲不吭地向餐廳走着，路上沒有一個人，同學們都在餐廳吃飯，冬日的陽光輕輕地灑在他們行走的那一段土路上，彷彿這條道路閃着光，通往幸福的遠方。他們的影子映在地面，一個影子如一棵大樹般挺拔，一個影子如一株木棉般柔美。這條路很短，他們卻覺得很長。王亭亭擔心同學們吃完飯返回，會看到自己和周新傑走在一起，那該多尷尬啊！於是，那株木棉般柔美的影子走得緩慢了，甚至想要停留在原地。周新傑明白王亭亭的心思，那棵大樹般挺拔的影子加快了腳步，幾乎要在這冬日的光輝中奔跑。兩個影子相距的越來越遠，可這兩個影子中間的道路卻依然灑滿了金色的陽光，充滿着冬日的歡樂……