第4章 初步教學想法

此時，不明虛空中……

好吧，這團虛空其實就在陳文浩及眾人背後突兀的出現，跟着他們同步漂移。

人影在虛空之中閉着眼睛，神識探出橫掃了一會，不斷推算。

“哦哦哦，學校……導師，學員，嗯，現代社會玩得花啊，這死玩意還是個導師呢？這些都他剛收的學生？”

人影睜開眼，托着下巴，看着眾人的背影，饒有興緻的自言自語道。

“來，讓我看看有些什麼好玩意。”

“嗯？九霄盪魔體？這不跟這死玩意是一個體質？”

人影看了看武陽，又看了看前方帶路的陳文浩，有些莫名其妙。

“這死玩意的九霄盪魔體是早訂好了的，可這孩子又是什麼情況……”

人影盯着武陽，有些不確定自語道：“別的體質就算了，這九霄盪魔體怎麼能重複的？算了懶得想了，下一個下一個。”

人影目光依次從藍寶兒、蘇蕊綾、張奕劍、白夜身上掃過，挨個確認他們的體質。

“哦，靈韻仙胎，無特殊體質，無特殊體質，千機體？可以。”

滑到周殺的時候，人影眉頭皺了一下。

“焚魔炎心體？這麼小就覺醒了，有點難搞啊。”

人影搖了搖頭，繼續觀察。

到洛河川了。

“山河星辰體？這玩意怎麼會在女人身上出現？這幾個紀元到底發生了什麼？回頭研究一下。”

然後是錦情。

“嚯！大鳳千滅體，這體質還沒死絕呢？”

人影讚歎了一聲，拍了拍手。

“可以啊這死東西，一波學生什麼神仙都有，這要是都成長起來了不是爽死了？”

人影考慮了一會，是不是能把死東西給換了，培養這些學生算了，不過又覺得還是不保險，天才什麼年代都有，能長到最後才是好天才，死了的天才沒個萬兒也有八千，還是按天機老頭的方案行事穩妥一點。

“得咧，再研究研究，另外兩個小傢伙雖然沒特殊體質，不過資質也不錯啊，回頭表現得好的話一人給捏一個。”

人影一抬手，憑空捏出個黑框眼鏡給戴上了。

這是人影剛剛看白夜戴着感覺還不錯，給自己也整了一個，當年自己搞研究的時候就感覺差點啥，這眼鏡一戴，感覺就對了。

“溜了溜了，先把同步給做好再說，不然每次偷窺還得開門關門的煩死了。”

人影揮了揮手，虛空消失不見。

畫面給到陳文浩。

“同學們，以後這就是我們的教學場了，你們覺得怎麼樣？”

張奕劍左手捂住口鼻，右手在牆上捏死一隻蜘蛛，瓮聲瓮氣道。

“我覺得不太行。”

“誒~大家克服一下困難嘛~”

陳文浩面帶微笑，一腳把剛從紙箱裏鑽出來的老鼠給踢了回去。

這個事情就只能怪陳文浩了。

當時來看場地的時候，陳文浩本着自己是洛水中學的土著身份為觀點，壓根就沒來看。

看什麼看？我門清啊！辣么大的教學場，靈紋迴路都是頂尖中的頂尖，連牆壁都是銘文鋼的，藏身境都干不碎，訓練場設施多得一批，小教室教學裝備一套一套的，我當年就在這邊過的，有什麼好看的？不看。

洛水中學的教學樓一共有十層，每層都有十個教學場，然後每個教學場佔地面積都大得嚇人，當時是按照最高標準的中學來建造的。

然而實際如果不放寬入學條件，壓根用不上那麼多，最巔峰的時期也才八十九個教學場同時使用，其他的都放着吃灰。

什麼你說放寬入學條件？不可能，絕對不可能，我堂堂江州仙院不要面子的？

所以大部分教學場也就閑置了，這七八年洛水中學的直屬導師都是不多不少正好五十人，直到今年陳文浩來了才多一個。

然後就有了現在的局面，除了武陽已經開始幫忙清理雜物，大家基本都躲遠遠的不想吃灰。

“誒，這個場地很久沒用了是這樣的，大家一起動手打掃一下就跟嶄新的一樣了，問題不大哈~”

陳文浩說完，隨手打死一隻半米長的老鼠。

？

好傢夥，半米長？這怕是都有修為了。

陳文浩虛着眼把老鼠扔進牆角的處理機，處理機有氣無力的叫了兩聲就不叫喚了，半米長的老鼠還有一小節卡在處理機外邊……

大家“……”

“這樣吧，咱們先把教室給清出來，好歹有個坐的地方是不是，別想了別的教學場沒咱的份了。”陳文浩開始自暴自棄了。

好說歹說之下，小朋友們不情願的挨個走進來開始動手清理訓練場旁的小教室。

教學場主要分為兩個區域，

一個是訓練場，佔比最大，周邊的材料用的都是頂尖貨色，學員想干碎基本沒可能，其中包括練習身法用的彈幕室、練習武技戰法的可調控假人樁，虛擬訓練器等等設施都在此。

另一個則是小教室，當然只是對比訓練場小，實際上塞它五六十個小朋友都不帶打嗝的，導師們傳授理論知識以及同學們靜修的時候一般都在這裏，每人的座位都是一個靈氣台，通過靈紋迴路直接連通到學校的主靈氣爐，感應到有人入座后便會源源不斷的提供靈氣。

長話短說，眾人到底是修者，一人一個清潔小法術，不多時本來灰塵撲撲的小教室也就煥然一新了。

總算有地方落座，眾人隨意找了個靈氣台坐下，看着講台上準備說點啥的陳文浩。

陳文浩微笑着打開了身後的超大仙光屏（嗯對你們理解為黑板大小就好）開口道。

“不出意外的話，從今天起的三年內，大家都要在一起朝夕相處了，不如大家先做個自我介紹吧？”

陳文浩眼神巡視了一下，點到了離他最近的武陽。

“就從你開始吧。”

武陽蹭的一下就站了起來，大聲……

為了避免水字數，請自行腦補眾人的自我介紹……

等最後錦情不耐的自我介紹完后，陳文浩已經偷偷把傳音玉牌里準備好的課件傳進了控制台。

清了清嗓子，陳文浩雙手壓在講台上，微笑的看着眼前的學生們。

“大家好，我是你們的直屬導師-陳文浩。”

背後的仙光屏顯示出陳文浩三個大字。

“各位同學既然進入了洛水中學，那想必也很清楚接下來三年你們的目標所在。”

陳文浩側身把仙光屏撥弄換頁，兩個大字出現在仙光屏上。

“沒錯，就是鍛體！”

陳文浩轉回過來面向學生們。

“小學大家應該都學過練氣的原理，無非就是通過引氣法訣，接觸靈氣，產生氣感、形成修行之種，根據個人資質與練氣功法，日積月累的擴大靈氣之種，屬於是水磨功夫。”

“大家的資質也都是根據小學三年來的基礎表現情況由教學導師來評判，所以校方給出的資質大家大可不必太過在意，要知道後期發力的修者大有人在。”

台下的蘇蕊綾點了點頭，她小姨便是如此，原本練氣資質只被評為乙級中等的小姨，在突破辟府後，如同開竅了般，一飛衝天，修為一日千里。

看了眼台下有些不自信的武陽，陳文浩微微一笑。

“武陽，想必你也看過我的資料了，不過可能不太全面，我就跟你透露一下-我的練氣資質的丁級上等。”

武陽抬頭一臉的錯楞，丁級上等？那不是比自己還差？

白夜第N次扶了扶他的鏡框，面無表情不知道在想些什麼。

“所以，既然我能考入江州仙院分院，以導師的身份站在你面前，你資質評分比我還高，有什麼不行的？”

武陽低下頭，神色顯得有些複雜。

陳文浩暗道不急，這才第一天，慢慢來。

在來教學場的路上，陳文浩就觀察過自己的八個學生，心裏大致有了些教學方向。

八個學生，大部分是高門大戶，資質也大都出類拔萃，真正在學習方面會有問題的，只有那麼幾個人。

白夜、武陽、周殺、藍寶兒。

對於白夜，陳文浩並不算太過擔心，雖然練氣資質不佳乃至身體缺失，但以白夜在綜合雜學方面表現出來的驚天才能，以及洛水白家的優厚資源供給，即使不能跨越鍛體這個大階段達到盈門，也能通過額外加分達到教學目標。

未來以綜合雜學某一專項參加仙院特招，基本沒什麼大問題。

藍寶兒的話目前不熟悉，還得接觸之後再決斷，既然能在小學期間被教學導師評為甲級特等練氣資質，那藍寶兒修為堪堪才練氣五層肯定是有自身其他的原因，如果能解決她的問題，修為一日千里不在話下。

周殺，對於周殺陳文浩目前也沒什麼好辦法，應該說練氣階段會產生心魔這種事情他只在小說跟新聞上聽過，這幾天好好查詢一下相關信息再考慮辦法。

最後一個便是武陽了，甲級上等的武技戰法資質，會讓他在鍛體境產生極大的優勢，但什麼時候能突破到鍛體境是個問題。

與陳文浩自身不一樣，陳文浩家境還算殷實，修鍊的練氣功法也不是大路貨，再加老媽沒事帶回家的“小零食”，當年入學洛水中學半年左右就突破練氣九層進入鍛體。

但武陽家境目前還不好說，從武陽的神情動作、與同學之間的接觸來看，只怕不會那麼理想。

如果武陽花費上一年多乃至兩年的時間去突破練氣，即使能憑藉武技戰法的優勢在鍛體境快速追趕，也不一定能達到教學標準。

更不用說在同學全都突破練氣開始鍛體，自己一個人還年復一年的練氣，這種修鍊環境會使武陽原本就不佳的心理承受能力更加雪上加霜。

回頭去教務處把武陽的詳細資料提出來，再看看能不能幫上什麼別的忙吧。

陳文浩想着，心裏嘆息一聲，準備繼續講課。

“叮鈴鈴~叮鈴鈴~”

陳文浩臉色一僵，這特么才講了個開頭呢。

算了算，十點多趕到搶學生，嗶嗶賴賴加上找情況稍好的空教學場、打掃衛生巴拉巴拉的……

好吧……

陳文浩抑鬱的隨手關掉了仙光屏，努力向學生們擠出微笑。

“中午了，大家還沒嘗過學校食堂的飯菜吧？走，今天第一頓老師請。”

“好耶！”

藍寶兒跟白夜蹦了起來，兩人四目相對，接着同時冷哼，其他人則起身跟了出去。

去往食堂的路上眾人碰上了其他教學場準備去吃飯的大部隊，迎着夏日的蟬鳴聲，青春靚麗的男男女女們一路上嘰嘰喳喳熱鬧的相互交談着，匯聚成一道年輕的風景線。

混跡在人群中帶路走在前方的陳文浩感覺胳膊肘被人拐了拐，一看是個慈眉善目的老頭兒。

“小浩子，第一天當導師的感覺怎麼樣？有沒有讓你想起當年啊？”

陳文浩嘴角不自覺的抽動着，做賊似的看了看身後跟得不算太近的學生，回過頭竊竊的跟一旁的老頭說道：

“老常，你就給我留點面子吧，咱不提這名成不？”

“呵，到底是當導師的人了，要面子了啊？”

老頭正是洛水中學的高級導師常毅，同時也是陳文浩當年的直屬導師。

順帶一提陳文浩當年本來應該是強制分配的，是常毅思前想後回過頭去斗台又把他拎了回來。

不外乎其他，常毅本身就是走武技戰法路子的，洛水中學的武技戰法公共課有五分之一時間是他在上。

再加上陳文浩當時也有練氣七段了，從資質對比實際修為來看，陳文浩家庭供給應該也不少，常毅就一狠心一咬牙給他拎回來了，慢就慢點，咱鍛體境來補。

如果說練氣境，練氣資質的比重佔十成的話，到鍛體境，練氣資質的比重就與武技戰法資質五五開了，所以不算完全沒救。

常毅背着手咂咂嘴，瞅了眼陳文浩身後的學生們。

“好傢夥！你給這些仙苗們一鍋端了啊？”

聽得出常毅語氣中的揶揄，陳文浩忍氣吞聲，誰讓自己來得晚呢？

好吧來早了也沒他的份。

“那個小傢伙我本來想帶走的，反正沒人收，不過想了想，你跟我路數差不多去了，正好你人還沒到，就留給你算了。”

常毅朝身後努了努嘴，陳文浩轉頭看去。

他指的是默默跟在同學最後的武陽。