第2章 貢院最強王者
第2章貢院最強王者
完了！完了！
假酒害人！
就說賣酒那人眼神不對勁，告訴我這是純糧酒，看來不但是勾兌酒，兌的還是工業甲醇吧？不然以我千杯不醉的實力，別說是半斤白酒，兩三斤也干過，照樣野湖蹦迪大早看日出。
誰在我腦袋裏放片？
紙醉金迷的糜爛生活，狐朋狗友觥籌交錯，旁邊拿酒壺言笑晏晏的妹子倒是很漂亮，這身古裝……嘖嘖，小身形描得還挺有感覺啊。
等等，這些都是身體原主人的記憶吧？這家徒四壁又是怎回事？這兩個女人是誰？叫我夫君、老爺？那兩個小的，用大眼珠子瞪着我的又是誰？
這兩個小傢伙，跟我小時候的照片還挺像的。
“夫君，家裏又沒米了。”
“老爺，您可一定別把我賣了，我給老爺生了閨女的……”
“爹，你能不能給我們爭口氣？我都到開蒙年歲了，是不是給我找個先生？”
這都什麼亂七八糟的？
紈絝大少家道中落？窮到家徒四壁，卻還有一妻一妾一兒一女，五口人要養活？
就這單薄的小身板，能行嗎？
“丁頭兒，看這小子眼神不太對啊，不會是憋着什麼壞吧？”
“哪怕他跑肚拉稀，也硬給他塞回去！還有一個時辰第一場就要彌封，你盯着點，老子出去巡一圈。”
“要是他拿腦袋撞牆怎麼辦？”
“把他打暈，第一場結束后丟出去，死也讓他死在貢院外！”
……
這對話……
泯滅人性！
我死在貢院外面，你們兩個就能逃脫干係了是吧？
張周終於有心思好好看一下面前的試卷。
原來我是在考試啊。
第一題：“子貢曰：我不欲人之加諸我也，吾亦欲無加諸人。子曰：賜也，非爾所及也。”
第二題：“孟子曰：三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。國之所以廢興存亡者亦然。”
第三題：“所謂平天下在治其國者，上老老而民興孝；上長長而民興悌；上恤孤而民不倍；是以君子有絜矩之道也。所惡於上，毋以使下；所惡於下，毋以事上；所惡於前，毋以先後；所惡於後，毋以從前；所惡於右，毋以交左；所惡於左，毋以交於右：此之謂絜矩之道。”
科舉考試，沒有標點符號進行斷句，密密麻麻全是字。
張周突然就想到自己是為什麼而來的，好像是……亂碼觀眾讓他來見識一下明朝的科舉？
這是四書文的考題。
我喝大酒給人直播講的，不就是明朝科舉？這是讓我活學活用？
喂，我只是隨口一說。
唉！
第一題是《論語》題，第二題是《孟子》題，第三題則是《大學》題，在明朝科舉之中，第一場四書文的重要性毋庸贅述，簡直可說是決定性的考題，三場考試看第一場的情況，尤其是在各地的鄉試中體現最為明顯。
張周心中突然激動起來。
那是不是說，我考完這三道題目，就可以一道白光送我回家？
……
……
人生突然好像找到目標，回明朝考科舉來了。
這三道題目，張周覺得有些熟悉，隱約記得在哪見過。
這不是弘治十一年應天府鄉試的考題？
張周差點躥起來。
弘治十一年？就是唐寅中鄉試魁首取得江南鄉試解元的那一屆？
腦海中有關自己身份的訊息也變得清晰……
張周，字秉寬，應天府南京城人士，年二十四，南京國子監貢生，早年參加縣試，落榜，以粟米捐例貢，國子監讀書一年半，輟學……
大明國子監生是有參加會試資格的，但僅限於舉監和正常考試通過的普通貢生。
在大明曆代會試錄中，不乏以貢生身份考中進士的人，而像張周這樣本身就是靠走關係門路進國子監，半途輟學沒參加結業考試的，就別說是去應會試和放官，有資格參加鄉試都不錯。
鄉試第一場三天考試，到距離交卷還有一個時辰……
紈絝大少家道中落，家裏五口人嗷嗷待哺……就一個連縣試都沒通過的例貢還想靠這個逆天改命？
難怪想不開，要去貢院的糞號上吊自我了斷。
張周很想說。
兄弟，伱做得很對，如果換了我是你，我也選擇掛脖子。
不過我參加完科舉就走了，不管你死了還是活着，你家剩下的爛攤子，跟我無干！
……
……
一個時辰完成三天的考試量，這壓力也夠逆天的。
不過對張周來說，在觀眾面前吹過的牛逼，總要兌現一下，不然白光不會來，自己可能就要在大明當土著了。
大明雖好，但資訊時代才是自己的主場。
一天不上網，渾身難受。
誰稀罕在封建落後的大明朝苦熬？
好在除了張周本身的知識儲備，還有身體原主人二十年讀書的一點積累，這是要靠兩個人的記憶，合力來完成這次的考試。
第一題，子貢說，我不願別人把不合理的事加在我身上，我也不想把不合理的事加在別人身上。然後孔子說，端木賜啊，你這是做夢呢？這不是你能力範圍的事啊。
講的是己所不欲勿施於人，乃儒家中推崇的仁恕。
第二題，孟子說，夏、商、周三代獲得天下是由於仁，他們失去天下是由於不仁。國家的興起和衰敗，生存和滅亡也是如此。
這講的也是仁，但相比於第一題中的小仁，這裏講的是治國的仁道，是為大仁。
第三題，講的是推己及人、恕己接物的“絜矩之道”，但相比於第一題中的待人之“恕”，這裏講的又是為官之道，又從小恕推升到大恕。
三道題，可說是相輔相成，出題之工整，明顯是翰林級別的。
張周腦袋裏的知識點很豐富。
弘治十一年戊午科應天府鄉試的主考，一個是時為太子冼馬的王鏊，一個是時為翰林侍讀的劉機。
大明鄉試，在嘉靖七年之前，只有“北闈”和“南闈”，也就是南北直隸的鄉試，是以朝廷派人進行主考，而王鏊和劉機，後來一個做到內閣大臣，一個做到吏部尚書，才學能力方面自然不低，這就儘可能避免了寫了好文章，但考官庸碌打不出高分的情況。
既然張周知曉這一屆的主考是誰。
那在寫文章的時候，就要迎合考官的喜好。
張周對王鏊更熟悉一些，此人晚年主張“性善”，文學上講求復古，但又提出“師其意不師其詞”，對待文風很寬泛，其為官講求的是輕徭減賦，重體察民間疾苦。
而劉機則講求“事寬”，講從容講心態的。
張周心想，如果給我一兩天時間，讓我好好研究一下，這文章我不給你寫出花來？
但現在就一個時辰，寫三篇？
張周提起筆，正要在草稿紙上寫出自己苦心醞釀的華美詞句。
突然意識到，時間不夠了。
連打底稿的時間都沒有了，只能趕鴨子上架，往卷子上寫了。
……
……
“丁頭兒，你回來啦？”
“咋樣？這小子……呃？怎麼開始寫了？”
“我也不知道，他好像開竅了！”
“小心着點，防備這小子把筆杆子掰斷了，往自己脖子上捅。”
說到這裏，突然發現張周抬起頭打量着他們。
二人正要上去奪筆，張周把筆往旁邊一放：“兩位，多謝關心，我完卷了！”
“糞號掛脖子的慫瓜，吹你烏龜王八蛋的逼呢？別人苦心寫三天，你不到一個時辰就寫完？”
“沒辦法，筆鋒就是這麼快，早知道的話就應該打個草稿，很多詞句未加詳細斟酌，不夠盡善盡美啊。”
“呸！”
張周說完，閉上眼張開雙臂，已經準備迎接白光的洗禮。
半天沒動靜，卻是先前的兵士往桌上一拍，大刷子蘸着漿糊往卷子上一抹：“彌封了！身體退後，碰灑了墨沾到卷子上，活該！”
張周一臉迷茫望。
什麼情況？
我都答完卷子，怎麼還不帶我回去？
嘶。
雖然這鄉試第一場的四書文是很重要，但要是此行的目的是考試，那是不是意味着……我還要再考兩場才能走？
(本章完)