第3節：周測

畢竟是剛開學，學習的都是一些基礎的知識，所以這次語文的周測也就只是古詩文默寫填空而已。

再不然就是理解性默寫，總之就是填空，而且也就一張信紙般大小的紙，正反兩面，不多。

也就沒多少題可以寫，就剛開學沒多久的這種情況，周測的題多了，要不然學生們不會做，要不然重複的太多，還不如留一些有用的給放上去。

也就那十幾個二十多個空，沒一會兒就寫完了。

老師讓學生們在右上角寫上自己的班級姓名，然後最後一排往上收。

那個時候已經打下課鈴了。

很多已經寫完試卷的同學都已經“安耐不住”了。

小腦袋左搖右晃，看了這個看那個，嘴巴一張一合，手裏比劃着一二三四。

無非就是在對答案，即便老師已經說了很多次不許交頭接耳，那也於事無補。

更何況是現在打了下課鈴，要下課的時候，老師剛說完那句話，整個教室都瞬間炸鍋了。

“那個最後一題你寫的什麼？”

“最後一題？答案我忘記了。”

“那個寫詩人樂觀的思想感情的怎麼是那句？你記錯了吧？”

“沒有吧！我記得老師是這麼講的。”

“第十三個空你填的什麼？”

“十三個？”

“就第七個小題的那兩空古詩，我想到了兩種答案，我感覺都符合。”

“沒有吧！不就一個嗎？”

“……”

老師立刻拍了拍桌子，“安靜，別說話了啊，試已經考完了，現在說這些都沒有，下來趕緊的什麼不會鞏固一下，以後的周測都有試卷。”

“啊？”

“不是吧……天吶……”

“突然感覺周測好難啊……”

“不是，主要是那個空太多了，而且試卷字體看起來也是手寫的，我都看錯行幾個了。”

“那不是嘛，控制都有點小，兩個答案的空，寫半句詩就不夠用了。”

“啊……啊……”

頃刻間，接二連三的叫苦不迭聲音響起。

老師見狀趕忙拍桌子，“行了行了。都收一收，平常多練題知道自己哪裏不會，然後才能針對性地訓教，誒，明天的晚自習是什麼？”

“數學……”

“數學吧！”

“就是數學，我看來。”

“……”

老師又發話了，“嗯，明天的晚自習是數學周測，你們還有時間複習一下。”

緊接着又是此起彼伏的叫苦聲。

語文老師都不知道拍了幾次桌子了，大聲地說：“行了行了，別叫了，把桌子都拉回來吧！值日生打掃教室，掃乾淨一點，明天學校里要檢查，然後那個……一層去大廳那裏，左拐的那個水房，還有那條路也是咱們的衛生區，辛苦一下打掃乾淨啊，還有其他人就都回吧！”

“然後我再分一下組，我們是八個人一小組，一共可以分成五個小組，咱們一周也就上五天，輪流打掃就好了，今天是這邊的八個人打掃。”

老師說的是靠窗戶的前四排同學，正好四個男生四個女生，也正好，賀炎就在第四排坐着。

老師在這八個人裏面看了一下，找了一個長得比較壯實的男同學，“就你了，你當組長，指揮他們打掃衛生，但你也要參與，不能一動不動。”

“嗯。”

男同學信誓旦旦地保證。

教室里一般不放拖布，就在一層水房裏，女同學們掃教室，拖地就交給男同學們來做了。