第十三章 高中生涯

假期一晃而過，大姐也該去大學報到了。陳易全家把大姐陳瑜送到校門口就懶得進去了，就在大學校門口歡送大姐。

這一家子在送新生上學的隊伍中特別顯眼，一家子俊男美女，氣質不俗。一家人還仗着人多，對其他新生評頭論足了一番，最後每個人給了陳瑜一個“依依惜別”的離別擁抱，“送新生上學”的全家活動就此結束。隨後，剩下的一家四口就找了個味道很好的餐館大吃了一頓，回家睡午覺去了。

大姐很懶，所以考取的是本市的重點大學，離家就五個站。本來大姐陳瑜都不要大家送的，可剛好是周末，全家就以“送大姐”的名義出門吃了頓好的，順便送一送。大姐雖然知道大家有點敷衍，但難得的全家出行還是讓她很高興。

妹妹陳天悄無聲息的升入初中，沒有獎勵好吃的，也沒有獎勵好玩的。

但陳天過於精緻的容貌，讓她入學第一天就成了全班甚至全年級的焦點。才過了幾天，就有小男生送東西，送情書。陳天一概不理，情書直接扔，表白直接無視，零食全部送同學。

這也無意中讓她成為本班最受歡迎的人。學習不錯，人又迷糊可愛，還大方。

陳易比起妹妹，課堂生活更加的精彩。

做為一個帥氣學霸，陳易也沒什麼生人勿近的毛病，於是就有女同學經常找他問學習問題，實際意有所指。陳易還沒想好要怎麼應付，男同學們就因為嫉妒，開始組隊問問題。他們把女生擠開，圍住陳易，把所有課餘時間全佔用了。

陳易的課間時間除了上廁所，都像個老師一樣在講題。因為他精通題目，思考速度極快，所以講起來不難。到後來，陳易開始特意練習怎麼用最簡單的語言，讓別人理解他的意思，準備用這種技能去忽悠今後的徒子徒孫。

試了幾天，效果非常不錯。每個來問題目的人懷着嫉妒心來，卻能收穫一個挺好的解題思路回去。

熱鬧了兩周，陳易覺得有點無聊了。於是，陳易開始自己學習所有的高中課本知識。

兩個月後，超強的大腦，讓陳易把高中課本全部學會並掌握了。他聽人說，完全掌握課本知識，剛好能到重點線，就去找了套真題試試。

做完發現，還真是這樣！以他的超級記憶力和邏輯能力，也不過超出重點線二三十分而已。

於是他請教了老師。經過老師的講述，他對高考滿分的要求有了大概的認識。接下來整個高一，他就朝着這個目標努力。

高一下學期時，他已經私下確定自己接近省級狀元水平了，就開始了讓人完全喪失嫉妒心的學霸生活。

每天不聽課不複習，作業只做必做部分，上自習時沒老師就看武俠小說。

最讓人想打他的事情，大家在求學生涯中，多少聽人說過：“我這次考試都沒怎麼複習，怎麼就滿分了呢？”不過從沒有人能把這句話掛在嘴上一連掛三年。他每次考試，不管什麼科，都可以這麼說一次，並且他還真說了。

讓同學們深感無力的是：他說的很有可能是真的。

終於有一天，一個校霸，就是一個特別的學生，學習不用考慮成績、欺負同學沒有人管的一個人。因為他已經聯繫好出國留學，而且副校長是他媽。

本來這個校霸也沒想招惹陳易，誰都知道，一個未來高考狀元，想考哪個大學就考哪個學大學的學生，是一所高中最重視的人。但是，實在太過分了！

校霸喜歡一個女生，表白，說是喜歡陳易這個類型的；再表白一個，有點含蓄，只說是喜歡學習好人還帥的；最後喜歡一個，花了好長時間博得一點好感，稍稍表達一下仰慕之情，卻聽到這樣的回答：“我知道你是個好人，但我喜歡的是陳易。”

於是，他忍不住了。某一天，他找了個機會，叫了幾個跟班，把陳易堵在廁所里。剛說明前半截的原因（聽起來像委屈），還沒說到要怎麼收拾陳易，陳易就忍不住笑出聲來，這也太慘了！

對方這下再也忍不住了，怒火攻心，一聲招呼，幾個人就一起衝上來，準備先打一頓這個欠扁的人再說。旁邊還留了一人抬着手機，準備拍下過程收藏，時不時的觀賞一下解解氣，或者拍些更刺激的。

然後視頻真實的反映了一群熊貓是怎樣出現的。陳易就這麼站着，等其他人衝過來，當他的手夠得着某個人的眼眶時，就快速出兩拳，輕輕的打出一對熊貓眼，再一把推遠。後面其他人也照此處理。

視頻里看起來是這樣的：一群人沖向一個人，只見這人抬起手呼呼呼的打出幾拳，所有人就捂着眼睛後退了。

校霸也被補了一拳，只留了一隻熊貓眼。

事後，愛子心切的副校長大怒，非要告陳易傷人，讓他沒法高考。

這下陳易也怒了，去學校扔下一份模擬考700分的整套真題，揚言道：“我的這份成績，哪個高中都會收留我，幾個同學先打我反被我打了，我才是受害者！你們要是不這麼想，我總能找到這麼想的人！”

說完，自己放假玩去了。

陳易一點也不擔心結果。他有太多辦法解決這個事情，現在只用了最簡單的。

後來這事慢慢發酵，已經不是一兩個人能遮掩住的了。還好，做為世界第一強國的華國，在學生的公平公正問題上，還是有無數人維護正義的。

最終決定，副校長免職，校霸退學，要去哪國讀書就趕快安排，正常高中是別想進了。

陳易呢，年級內部通報批評，不記入檔案。其他，私下賠了幾個同學一人幾千塊醫藥費，對他來說是毛毛雨。然後就沒有了。

陳易回到學校時，受到眾人熱情的圍觀。上課一周后，實在受不了明星般的待遇。他就向學校承諾每次模擬考都參加並保證700分以上，換來放長假的待遇。

他的高中生涯，從他個人放假這一天起，實際已經結束了。只留下一個傳說，並在若干年後，成為傳奇故事的開端。

陳易回家自習后，在忙什麼呢？他在忙着做之前自習課上的事：看武俠小說。

之前只是偶爾看過電視，高一晚自習無聊之餘，看了小說版，一下子就被迷住了。

迷住他的肯定不是曲折的故事，再曲折也比不上網文。迷住他的是一種無法準確言說的味道。那種感覺有點類似情緒共振，讓人一開始看時，就彷彿整個人進入了一個真正的武俠世界，隨着文字，跟隨主角感受江湖中的一切。因為他也身懷武功，所以特別有代入感。

陳易花了大半年的業餘時間，把比較優質的武俠小說都看完了。

不過，就算是一個極聰明的高中生，對於“俠”的定義，還是無法完全理解。但陳易對“俠”的特點非常佩服，因為現今世上已經很少有那樣的人了。

俠最大的特點是自身的“道”遠重於自身生命。遇到違反自身之道才可以活命的情況，真正的俠士，是寧願去死的。

年經的陳易被這種精神深深震撼了。