第35章 32（倒V）

總之,從你的角度來看，作為意外知情者的獄寺隼人，以一種過於誇張的死皮賴臉的態度跟着進了你家。

你幾次想在門口對着沢田家大喊,以求能夠獲得那邊人的關注，把這傢伙牽走。不過他好像不敢動你,只是站在窗口,嘴巴一張一合比着口型,四肢像只八爪魚一樣扭着，似乎想通過肢體語言向你表達什麼。

“獄寺學弟,很感謝你送我們回來，不過沢田在隔壁啊。”你也用唇語回復。

獄寺隼人把頭晃成了撥浪鼓。

你想起他在舞台上的憨憨表現,又覺得這個人一點都不像是從黑手黨家庭出生的。

只能說,人是有多面性的。一概而論難免有些偏見。

只要他不做些危險的事情，你倒也不在意他的存在。出於幫送回的人情考慮,你默許他待在這裏。

關了門后，獄寺隼人在確認你不再會做出暴露他的舉動后，終於彆扭地坦白了自己的目的。

——想要學習怎麼做蛋糕。

“不可以！”

你立刻拒絕了他。生日會一定會準備一個蛋糕,你再帶一個過去，本來就重複了，要是獄寺隼人也送一個,這算什麼事。到時候誰丑誰尷尬。

“烹飪課沒有學過嗎？”你抱緊了購物袋，彷彿下一秒，這個人就會將它搶走,“或者讓你家人教，總之,我這裏不行！”

獄寺隼人嘟囔着：“讓姐姐教就糟糕了……不對,你不是也沒好好上烹飪課吧！”

這人怎麼這麼敏銳呢,這就讓他發現了！

可是緒子就在這裏，她怎麼會讓這個破壞了話劇表演的傢伙待着。

白髮少年不可觸碰的雷區是姐姐做的食物，而對你來說，則是烹飪課的各種西點製作。每個人的口味都不一樣，國人衷愛用“少量”、“適量”這類量詞，一切憑自己的感覺來加配料，但西點卻要精確到0.1的克數。你嫌什麼都要過秤太麻煩，又覺得西點總是加許多的糖和奶，以前吃的時候不覺得，現在參與了製作過程后，你就沒有下咽的勇氣了。

因此每次烹飪課，你都是那個被帶着躺贏的青銅。

但對緒子來說，近期的雷區則是那場話劇事故的肇事者們。她可是揚言看到一定會將對方揍得滿地找牙的。

緒子一進屋便拎着食材去廚房做準備，對外面的事情絲毫不知情。

你指着廚房，低聲威脅他：“那一位是話劇事故的受害者，信不信我只要喊一聲，她立刻就會出來把你趕走。”

緒子從廚房出來的時候，便看見你和獄寺隼人互相大眼瞪小眼。

“獄寺學弟不要和千比。”她擦了擦手上的水漬，毫不留情地揭穿你，“千是那種連義理巧克力都懶得做，只會臨時去學校購買部買來唬弄的人。”

她揚了揚手中的圍裙，似乎有些不滿：“你家就一條嗎？”

失策了，這點你倒是沒提前想到。因為一直獨居的關係，家裏大部分用品都只有一份，圍裙自然不會有多餘的。

如果只是和緒子一起，缺一份倒還好，不過現在又多了一個人。

你極度不爽地瞄了眼被打上“多餘”標戳的獄寺隼人。

“我可以套袋子。”你小聲嘀咕了一句，跑去廚房，從抽屜里翻出兩隻黑色垃圾袋，各剪了三個洞，然後穿上身。

簡易的一次性圍裙就做好了。

“輕便、防水、免洗、即脫即扔。”你開玩笑似地衝著緒子自賣自誇，接着，將手上另一隻垃圾袋扔向獄寺隼人。這東西輕飄飄的，飛到半空后，便悠悠晃晃往下飄。

獄寺隼人無動於衷地站在原地，你咬牙瞪着他：“撿起來！”

對方嗟了一口，不情不願地把

袋子套上。

和在蛋糕表面寫字相比，做蛋糕胚、上奶油這種事實在是過於小兒科了。

正如緒子所叮囑的那樣，你卻偏偏要給自己增加難度。

想要把整張數學試卷都謄寫到蛋糕表面，無疑是一件異想天開到事情。且不說用裱花筆寫字、手抄整張試卷這兩件事單獨拿出來就不簡單，重合之下根本就是在給自己疊debuff。

緒子不顧你拒絕的眼神，微笑着將裱花筆塞到你手中。

試卷在獄寺隼人手裏，他翻着你給的試卷，似乎在研究裏面的題目。

你知道他很聰明，聽說過他在課堂上睡覺和衝撞老師的劣跡。不過他理科科目的考試，每次都能拿到滿分，即使是語文這種有主觀題和作文存在的考試，名次也從未掉出前五。你研究過沢田綱吉班級的分數，因為有獄寺隼人的存在，每科平均分至少被他拉高了2個點。總之，是讓老師們又氣又喜歡的學生。

說起來，這麼聰明的獄寺隼人為什麼不去參加競賽！這次市裡舉辦的物理賽，只有八年級B班的一名同學入圍，七年級全軍覆沒啊！

“這套題目不適合十代首領。”獄寺隼人下了定論。

如果不清楚他的為人，只看他認真思考時的樣子，很容易被他一身的學生氣息蒙蔽。

出於對學霸的權威性的信任，你決定聽一聽他的想法。畢竟你雖然和他們同齡，但實際上閱歷不同，看待問題時想法也不一樣，不一定能夠理解這個年齡的人的一些解題思路。

A高作為東京圈的名校非常難考。去年據說600多人赴考，實際只錄取了八十多人，錄取率不到15%。

獄寺隼人手上的這套題，便是該校去年的招生校考真題。

這麼一想，你覺得可能選的這套確實不太合適。

雖然只是畫在蛋糕上作為裝飾，但如果小朋友一眼掃過去完全看不懂，那也不太好。要的就是能看明白的效果，這樣才會有感觸。

“不如就隨便放些基礎公式。”緒子坐在邊上，嚼着蛋糕的邊角料，“沢田學弟之前哪個部分考的不好，就放哪些。”

雖然但是……一旦去回想這件事，你就會痛苦地發現，小朋友的數學到處都是薄弱點。

其實，放基礎公式對你來說也方便，畢竟應用題還有大段的文字需要寫。這麼一想，你又覺得緒子的意見還不錯。

初一的數學，無非是各類圖形的計算公式，寫寫畫畫難度不大。

這麼想着，你彎腰就要往蛋糕上寫。

“不，我不是這個意思。”獄寺隼人伸手攔住你，“這些對十代目來說不合適。”

“他應該看一些高級的東西。”

“比如呢？”你認真地看着他。

膠袋在他身上嘩嘩作響，獄寺隼人托着下巴思索片刻后，沉聲道：“波粒二象性公式、高斯定理之類的。”

你險些一口氣撅過去。高斯定理你倒是知道，大學四年把你折磨地慘不忍睹的高數公式就是它！雖然你不知道波粒二象性是什麼，但既然會和高斯定理比肩，這個什麼“二象”也一定不是什麼正常的公式。

你簡直不敢置信：“你……你知道沢田數學考幾分嗎？”

“十代首領不需要會這些。”獄寺隼人毫不在意地擺手，“我都會替他擺平的。”

你不是第一次聽到他的瘋話，但依然無法習慣這種風格。雖說沢田綱吉能多一個交心的好友是好事，不過你實屬受不了一味只會捧高的朋友。

你突然覺得，套着垃圾袋的獄寺隼人，就像是一個等待被處理的大垃圾。

總之，你無法接受他的建議。且不說這些知識點本來就不是初中生需要掌握的，萬一小朋友突然指着其中某條公式問

你——雖然你覺得這種概念極低，他更有可能在打開盒子看到滿目的公式后，抽着嘴角吐槽或者抓狂。

但只是萬一，萬一他問了，你也不知道要怎麼回答啊！

難道還要告訴他，“這是你忠心耿耿的左右手的主意”嗎？

就算獄寺隼人是學神一樣的存在，但你不相信他能明白什麼是“波粒二象性”。撇開這個概念，真要是能在這個年齡學會高斯定理，他還在小小的並盛町中規中矩讀什麼初中，直接跳級去大學念少年班研究生命起源哲理吧。

在你天人交戰誹謗天才少年的間隙，緒子已經洗完手，借你的電腦查到了這個詞語。

“一種和粒子、量子有關的物理‘現象’？‘解釋’？‘定律’……？”她挑了挑眉，在糾結應該用哪一種語言去描述，“關於這個概念，獄寺學弟能解釋一下嗎？”

“這和我們無關。”

比起如何精確科學地使用專業詞彙，現在，對着你手中的裱花筆虎視眈眈的獄寺隼人，才更應該被重視。他根本沒有去聽緒子說話，而是一直盯着你，似乎想要搶走裱花帶主動權。

你幾乎沒有再思考，伸手奪過試卷。

“雖然能夠明白你和沢田的友情，不過你要是再這樣，我可就喊了！”

要麼讓你順順利利的把公式裱在蛋糕表面，要麼就喊到隔壁沢田綱吉來領人。

總之，什麼“波粒二象性”，想也不要想！