論和平

近年來，千手柱間和千手扉間已經很少同時行動，然而這次有些特殊。

首先，木遁乃千手一族之血跡，覺醒之人極少，這關乎木遁之事之於千手頗為重要。莫說藤原城主暗示了對仙人與千手一族有所牽扯的懷疑，便是千手柱間和千手扉間也有此懷疑，正當前去證實一番。

其次，局勢緊張，貴族與貴族間，貴族與忍族間，忍族與忍族間，逐漸白熱化的局面中突然出現了這麼一個神秘人物，難免讓人在意。

最後，也是千手柱間的一點點小心思。他希望吸納更多的嚮往和平之人共建忍村，這位仙人樂於教導平民，在千手柱間看來，顯然也是個喜好和平之人，有拉攏的可能性。

至於仙人身份的真假，無論是千手柱間還是千手扉間都是不以為意的，他們知道三大聖地的存在，且自身也擁有種種不可思議的神奇忍術，對所謂仙人名號並無太多敬畏，只當是一名強大的忍者。

千手柱間和千手扉間兩人憑藉著千手的情報系統，輕易獲知‘仙人’所在位置，並靠近‘仙人’講學所在。

***

正在講學的林清或有所感，看向了某個方向。

“早彥，安排大家自習。”

“是！老師！”早彥連忙應道。

千手柱間和千手扉間感受到林清的目光，知道兩人已經暴露行蹤。

“感覺如何？”林清的聲音突然從身旁出現。

千手柱間和千手扉間不約而同擺出了防備的姿態。

“我叫林清，兩位是忍者？”

林清終於從前世那種文縐縐的狀態中迴轉，不再開口就是文縐縐的古代腔，一切歸功於林清重塑全新的教化之道。

林清的目光在千手扉間特色的白色頭髮上聽停了一瞬。

“千手柱間、千手扉間？！”

千手柱間和千手扉間只感到寒毛直豎。

林清的氣息仿若遊魂一般，哪怕近在眼前，都毫無所覺。

兩人的感應下，林清雖然身體強健，但毫無鍛煉的痕迹，身上更沒有查克拉的氣息，仿若普通人一般，然而其神出鬼沒的蹤跡又彰顯其不尋常。

種種神秘，讓兩人心生忌憚。

缺乏情報可是忍者大忌，千手柱間和千手扉間都下意識選擇了較為保守的方案。

“聽聞閣下可以讓花木生長，百病全消，請問閣下可是我千手血脈？”千手柱間直接道出自己疑問。

林清明顯一愣，隨即面露恍然之色，想起了千手柱間的木遁。

林清本來不想和原著人物過早有所交集，但既然千手柱間主動上門了，考慮到千手柱間身上那澎湃的氣運，林清覺得還是應該先聊聊，了解真實情況后，再考慮要以什麼態度應對這些原著人物。

最主要是如何應對千手柱間和宇智波斑這兩個當代氣運之子。

“我們換個地方聊吧？”

***

三人並未選擇村中的任一房屋，而是疾馳來到了後山山頂。來到山頂，俯視大地的感覺讓人心曠神怡，心胸都開闊了起來。

林清隨手一揮，具現出木桌，上面還備有茶葉熱水。

這一手乃依託天道，擁有天道權限的林清很輕易能夠使用此界既存的忍術，例如這一手，主要運用的是木遁、水遁和火遁。

只不過這般精細的微操令千手扉間都嘆為觀止。

‘這是全新的血繼限界吧？’千手扉間下意識猜想道，有點有人竟然能將忍術控制到如此精細的地步。

忍界的忍術一般都是大開大合的，事實上，越是精細化的操作越難做到，需要極其強大的查克拉控制力。

見對方大方展現自己的能力，千手柱間也不甘示弱，輕喝一聲，立刻有幾個木椅出現在木桌旁。

兩個動輒無印施術的掛逼讓場面顯得逼格滿滿，三人圍着木桌坐下。

林清悠然自得地泡着茶，千手扉間細心觀察着林清，搜集信息。

隨即，千手柱間便目光灼灼地看着林清，彷彿在看着什麼稀世珍寶。

“怎麼？我臉上有花嗎？”林清笑道。

雖然沒有交談，但林清對千手柱間印象甚佳，對方是那種人格魅力點滿的人，屬於那種見過黑暗仍舊心向光明之人，整個人都正能量滿滿的。

林清對這類人是抱着敬意和善意的，每個能從黑暗中自體發光的存在都是值得敬重的。

“和平！”千手柱間突然說道，緊接着補充解釋道，“我彷彿從你身上看到了和平！”

千手柱間執着地追求着和平，但和平到底是什麼樣子的，超出千手柱間的想像，他從未見過真正的和平，無法憑空想像和平的模樣。

如今，林清的出現，給他帶來了一個生長於和平之中的人的模樣，這是一個模板，讓他隱隱從中窺探出和平的模樣。

千手柱間如何不驚喜，如何不期待？同時他也有太多疑惑希望得到林清的解答。

林清一邊泡茶，一邊回憶起了他對千手柱間的了解。

林清對千手柱間的印象始於人們對《火影忍者》中一代目的印象，諸如‘豪放磊落’‘器量大’‘個性溫和’之類的，這些是讀者們通過千手柱間做下的事情和漫畫片段所分析總結出來的。

有些同人作者結合千手柱間和宇智波斑少年相處時的片段，將千手柱間描述成平日裏非常逗逼的模樣，有些更甚，將其描述為智障一般的角色，彷彿凡要過腦子的事情都是通過千手扉間達成的。

諸如此類標籤，總之無論好壞，都覺得千手柱間腦子缺根筋，細究起來，人設宛如成人版的漩渦鳴人，熱血、善良、嘴炮max。

但顯然，漩渦鳴人和千手柱間是不一樣的，他們一個是和平中成長起來的孩子，一個是戰火中成長起來的孩子。

一個從小最大的痛苦是人們的排斥抵觸甚至唾罵，一個從小的痛苦便是親友的死亡，長年累月的生存壓力，不努力就會死的現狀。

“你也是愛好和平之人吧！”

“可以請教你對和平的看法嗎？”

千手柱間虛心求教。

短短几句話，千手柱間便將自己對和平的渴望表現得淋漓盡致，哪怕沒有腦海中的劇情，林清也能看出千手柱間那骨子裏對和平的嚮往期待，和為了和平矢志不渝的堅定。

“想要了解和平，首要了解戰爭，你知道戰爭的由來嗎？”

千手柱間誠心發問，林清好為人師的脾性起來，便想與千手柱間聊聊和平。

“因為仇恨！”

林清點頭又搖頭。

“準確說，是恐懼！”

“恐懼失去親友，恐懼無法生存，恐懼被人傷害，恐懼未來的不確定性，恐懼引發暴力衝突，力量擴大暴力衝突，最終形成戰爭。”林清說道。

這並非戰爭的唯一原因，也並非戰爭的本質原因，但林清還是從恐懼入手開始述說他對戰爭的看法，只因為，這是火影世界的人們最能夠切身理解的一個原因，起碼比上來就講什麼戰爭是政治的延申要讓人能理解多了。

起碼，不用再解釋一番何謂政治。

林清作為一名教師，他的教學理念比較現實。

若他只有上輩子，教化之道會追求直指本質，但他在輪迴轉世后，受主世界許多影響，知道教化的關鍵不在於他講得有多深刻，而在於學生們能夠理解和吸收多少。

教育中最經常使用的手法是比喻，把一個難以理解的概念比喻為更有切身體會的概念，這樣一來雖然犧牲了真理的嚴謹性，但能有效提高教學的可理解性。

好比將月亮比作圓盤，這本就是只取其一方面的相似之處，而忽略其餘。

這般教學雖多有謬誤，但卻是最容易理解的。再厲害的老師也不能讓學生憑空理解一個完全沒有概念的東西。

至於更高深的知識，更嚴謹的真理，其實更需要當事人自行不斷求索，方為正途。

果然，林清的言論，很容易讓千手柱間和千手扉間所接受，千手柱間就不說了，他本身對和平的研究就比較多，理解林清的言論是意料之中的事情。

就連千手扉間對此也深以為然，因為他本人就有此憂懼，因此引起的爭鬥也不在少數。

於是，兩人心生認同，神態也越發認真，作出了躬身傾聽的姿態。

“請您詳細說明！”千手柱間恭敬請教，他在林清身上感受到了師者的氣質，下意識便擺出了求教的姿態。

林清好為人師，結合他自己對於《火影忍者》背景的了解，整理了一番他對《火影忍者》中戰爭與和平的看法，其中包含了對於和平，對於爭鬥，對於戰爭的理解。

林清將眼前兩人當作了自己要教導的學生，念及文化水平，腦海中自動組織起了更易於理解和接受的通俗化語言。

“我先說說引發戰爭的幾種可能性吧……”