第二十章 簽什麼狗屁保證書

第二十章 簽什麼狗屁保證書

“萬年前,符文河道又出現了古符文,按照慣例要公選出最有威望的一名符王來煉化古符文,成為下一任聖域主宰。但是大家誰也不服誰,就把古符文讓給了我的妻子,於是我的妻子被迫成了符聖。按照天道,我應該離開聖域。但是我們夫妻感情深厚,都捨不得彼此。於是在聖域傳送門開啟的時候,我耍了個小聰明,將靈魂分身傳送出去,將真身隱匿了起來。我擁有束靈法則,自認為可以瞞過符道,但我還是低估了符道,在我分身傳出去的一剎那,聖域壁壘便碎了!”

“什麼是符道?”

“世間萬物所遵循的規律,沒有任何人可以違背的規律。”

“哦~”伊萬懵懂。

師傅繼續道:“沒過多久,一群外域符聖便闖入了進來。他們胡作非為,塗炭生靈,我和妻子帶領本土符王和他們抗衡。我們依靠地理優勢取得了勝利,他們佯裝投降,不料卻背後下陰手偷襲了我。大家都以為我死了,好在我身懷束靈法則,靈魂強大,千鈞一髮之際我逃出一縷殘魂,包裹住了我的符文氣息,進入了休眠狀態。”

“那你媳婦呢?”

“不知道,應該凶多吉少了。”師傅語氣平淡,眼中看不出悲喜。

“哎,師傅你也別多想,好死不如賴活着。”

“好死不如賴活着?”師傅苦笑一聲:“他們是不會讓我活的,他們做夢都想奪我古符文,他們一旦發現我,是肯定不會讓我活的。”

“啊?”伊萬沒想到形勢竟然如此嚴峻,師傅的處境竟然如此危險,一時不知如何安慰他了。

師傅目光漸漸變得堅定:“我既然活了,就絕不苟且偷生,我要報仇,為我自己報仇,為我的妻子報仇,為我死去的聖域強者報仇。”

“加油師傅!”伊萬鼓勵道。

“你應該為自己加油。”

“什麼意思?”

“我的報仇大任就交給你了。”

“我?我一個啞巴,一個小符兵。你讓我給你報仇?你是在開玩笑嗎?”伊萬難以置信。

“你別無選擇。”

“什麼意思?”

“你體內的寂滅古符便是入侵者的,他們早晚會殺你奪符的。”

“那那那,我的寂滅古符不是讓你拿走了嗎?”

“但我還在你識海里啊?”

“要不你走吧?”

“我不走。”

“你好無賴啊!”

“你放心!我堂堂聖域主宰,不會坑你一個小娃娃,你我已是師徒,我會全力助你成長,我答應你會讓你重新說話,就別不食言,報仇的事兒等你以後有能力了再說,絕不會讓你去送死的。”

“那好吧師傅。”伊萬感覺自己上了賊船,後悔已然來不及了,只好試着寬慰自己:我都已經是個啞巴了,再壞能壞到哪去?只要能讓我說話,能讓我和爸媽二叔快樂地生活在一起,我就先跟他混白,反正報不了仇也不能賴我。

伊萬收了心神,將這驚天大秘密藏在心裏,重新回到了課堂。

只見羅光光還在呼呼地睡着,小學員還在投入地聽着,胡謅還在熱血沸騰地講着:“我們偉大的國主南朝北,在千鈞一髮之際,竟然突破到了符宗境界!”

“哇!符宗啊!”小學員們驚呼。

“國主萬歲!”

“國主萬歲!”

伊萬一臉不屑:“真是沒見過世面的樣子,一個符宗有什麼好大驚小怪的,我以後可是要去打一群符聖的~”

胡謅繼續道:“突破了的國主,實力大增,那幾個符師哪裏還是對手,僅僅幾個回合,便丟了性命……”

伊萬打了個哈欠“不行了,聽不下去,我也得睡會了。”伊萬也調到了舒眠模式,很快睡著了。

胡謅講着講着竟然哭了:“同學們!讓我們在第一代國主偉大領袖南朝北的光輝照耀下,在第二代國主南朝西的英明領導下,奮發圖強,努力修鍊,為南符帝國的明天做出自己的貢獻!大家說好不好?”

“好!”學員們的情緒被帶動起來了。

這時候,胡謅拿出一沓紙道:“同學們,下面每人填寫一份保證書,簽上名字”。他將保證書發給了小學員。

“你倆醒醒!”

“喂!”

“把字簽了!”

胡謅來到了正在沉睡的伊萬和羅光光面前。

“簽什麼字啊。”羅光光被吵醒了,他睡眼惺忪,擦了一下哈喇子,接過這張紙。

這是一張《南符帝國符修入學保證書》,裏面羅列了一些應遵循的條款:

1、忠於第二代國主南朝西的領導,甘願為帝國服務終生。

2、服從學院的推薦就業,發揮職業特長,恪盡職守,甘於奉獻。

3、禁止加入“符修聯盟”。

4、禁止收徒。

5、禁止開宗立派。

6、禁止家族遷徙。

本保證書存入學籍檔案,所有人必須簽字。本保證書終生有效,如若違反,是學員的一律開除學籍、已就業的一律開除職務、已退休的取消一切退休俸祿。

羅光光看了一遍保證書,道:“老師,我不用簽這個。”

“你為什麼不用簽?這是要入學籍的!”

“我沒有學籍所以不用簽啊。”羅光光攤了攤手,擺出一副死豬不怕開水燙的樣子。

“哼!那你簽!”胡謅對伊萬道。

伊萬刷刷在保證書上寫了幾個字,遞給了胡謅。

胡謅看着保證書上“我也沒有學籍”六個大字,氣得臉通紅。

次日,一位年輕的老師給伊萬班上了一堂淬體課。這老師名叫雷恆,二十五歲,是學院新來的淬體老師,畢業於青州中級符修學院。

他手捧一本很不常見的《帝國初級符修通用淬體術》,朗聲道:“同學們,今天是我們班的第一堂淬體課,你們一定疑問為什麼老師拿的書和你們的不一樣對嗎?”

“對!”小學員們異口同聲道。

“我們帝國推行的是職業化符修教育,所以發給你們的淬體教材是二紋的《器符修專用淬體術》。其實從符修個人發展來看,三紋的《帝國初級符修通用淬體術》更適合我們修鍊。因為淬體的理想效果是身體得到均衡的發展,而不是一味地突出職業特點,這是很不科學的。”

“不錯,這個小傢伙有見地,而且還敢說,挺難得的。”識海中,老者微微讚歎道。

“師傅,這節課先不睡了?”伊萬道。

“先聽聽”老者道。

旁邊的羅光光也挺有精神,拿着小本本準備做筆記。

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編符俠

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