第三十五章
梅三娘坐到雪兒身邊，將生詞本交給了孩子，緊接着雪兒便按照上面的詞讀了起來，目光是那樣的堅定，神情是那麼的專註，嘴裏乾淨的念着：“國家。”
“guojia。”
“國家。”梅三娘跟着念了起來，還特意將“國家”念成了“ghui家。”
當地的口音很重，糾正過來很難。
子不嫌母窮，梅雪還算個耐心的孩子，不會動不動發脾氣，她讀的聲音很清脆。
“花朵”
梅三娘好奇地打量着雪兒，她頭一回學習，還學得有模有樣，這劉菊老師教的不錯，再怎麼說驗收到了成果。
“雪兒，你在學校生活怎麼樣？有沒有同學欺負你。”
梅雪搖了搖頭，學校裏面的事，有老師和劉濤在，她已經很開心了，回家后不想把多餘的不愉快情緒帶給娘親，娘親知道后又該擔憂了。
“娘這詞叫悠然。”梅雪指着生詞本上的字，她的小手猶如枯柴，手指每次劃過紙張都會發出摩擦后的刺耳聲。
“悠然。”梅三娘跟着有模有樣的讀了起來。
梅雪一個一個讀完，梅三娘一個一個跟讀完，見差不多了，梅雪倒是讓娘親來抽寫。
梅三娘這次來檢驗雪兒的成果，她念的很標準。
“花朵。”
“悠然。”
梅三娘沒讀一次停頓個五秒，每詞讀三次，見雪兒寫完了再讀下一個。
“沉甸甸。”
當梅三娘念完之後，雪兒在地上寫滿了生詞，梅三娘看着挨個檢查，她望着地上扭曲的字，心裏像是打翻了幾瓶醬油。
這孩子還真當是會讀不會寫，寫的字比蟲子亂畫的還難看，梅三娘甚至要看好幾遍才可能認清楚這字長得什麼玩意。
她忍住沒有發火，要是換做從前，她真想將好好訓斥雪兒一番，這時候她總是明白了小時候父母的嘮叨，不是孩子學習不努力，是真的只能達到那個水平。
“雪兒，你這個寫的是什麼字？”
梅三娘隨便指了一個寫的亂七八糟不認識的字。
雪兒左看看右看看，尷尬的撓頭，很顯然連孩子自己都不知道寫的是什麼個玩意。
梅三娘任由雪兒看了很久，始終沒有念出是什麼生詞，於是梅三娘告訴雪兒：“咋們寫字要坐端正，字如其人。”
“這些字都擦了。”
梅雪還以為娘親生氣了，她連忙認錯。
“娘親，雪兒重新寫，多寫幾遍雪兒就會了。”
這時梅三娘突然想起來“齊白石”小時候聯繫書法字，他小時候寫出來的字歪歪扭扭，於是他的父親就想了一個辦法，拿出上等的紙和筆墨，於是孩子都在上面開始練習字。
所以梅三娘並未讓雪兒重新寫，而是溫和細語道：“雪兒，咱們慢慢的，一筆一劃去寫，說不定效果會好很多。”
梅三娘知道雪兒會寫，但是這字看起來一言難盡，要是慢慢的把它寫好了，也就不存在這麼難看的字了。
“雪兒，我給你試試看。”
梅三娘在地上撿起一顆石頭在地上寫出梅雪二字，她用力的畫出每一筆。
梅雪望着地上的字瞪大了眼，娘親的字方正圓潤。每一筆一畫線條粗細明顯，端正有力。
“哇，娘親你真的不識字嗎？”
梅雪湊近了些，一臉震驚地望着娘親，再看了看字，簡直是夢中情字。
“娘年輕時應該讀了很多書吧！不然怎麼會寫出這麼好看字。”
梅三娘搖了搖頭，她並未承認讀過書。
“娘天生聰明，要是別人一教，我就會。”
“而且寫字也不完全靠天賦，天賦要看，但寫的好壞取決於背後的努力。”
“雪兒，你也試試，指不定寫出來就很好看。”
“記住，要認真的對待每一次寫作。”
“字如其人。”
梅雪點點頭，手抓其一旁寫字的石頭，她跟梅三娘有模有樣的學了起來，還將身子挪了挪，擺正了些，緊接着便緊握石頭在地上刻畫出她自己的名字。
每一次下筆都鏗鏘有力，似乎是用足了吃奶的勁。
“雪兒寫的不錯啊！”梅三娘望着梅雪寫的字，果然有些東西需要用心去寫，怎麼個用心法就得看孩子怎麼理解了。
用心寫這個行為很模糊，同樣的，只要孩子理解到位，那麼就成功了一大半。
“我們的雪兒就是聰明。”
“一定是繼承了為娘的優秀傳統。”
“雪兒，你要記住，只要你去努力，去嘗試。儘管結果不如人願，但總比最壞的結果好。”
道理不是說出來的，是實踐出來的。
實踐是檢驗真理的唯一標準。
路還很長，路漫漫其修遠兮，往後雪兒要走的路還很遠，梅三娘當是體會到了做娘的艱辛。
“雪兒，等你寫好了這些字，娘親帶你玩好玩的。”
雪兒立刻就答應了。
梅三娘也開始在地上畫了起來，她還記得小時候跟朋友們一起玩的“跳房子”
首先在地上畫出一摞大大小小的格子，然後按照格子的單雙，一邊前進，一邊要把石塊踢到正確的格子裏，出界或者跳錯了格子都算失敗，鍛煉腳的控制力。
還有一些好玩的她都漸漸忘記，不過五子棋她還是記得清清楚楚。
雪兒看着來了興趣，更是富有激情的開始練字。
等她寫好，梅三娘這邊也安排好了，她畫了許多東西。
還自己做起了沙包。
“娘，你在做什麼？”
梅三娘指着跳房說道：“這是娘小時候玩的遊戲。”
“名字叫做跳房。”
“寫完了嗎？”
“寫完了。”梅雪立刻回應到，還讓梅三娘檢查，“娘親，你來看看，我寫的好不好。”
梅三娘看了看，字雖然還是很醜，但是相比較最初的字，已經算是很好了。
“雪兒很棒，已經很大進步了。”
“雪兒，你要記住，好東西是要分享的，娘親把小時候玩的遊戲交給你，你可以交給其他朋友玩。”
梅三娘說完后，梅雪連連點頭。
“娘親，我知道。”
“好朋友就應該分享。”
梅三娘仔細的教雪兒跳房怎麼玩，邊介紹倆人邊玩了起來。
“雪兒，該我跳了。”
梅三娘踢着瓦片單腳站立，每格中腳只可落地一次，瓦片或手練既不能壓線、出線，又不能打亂編號的先後順序，否則就算犯規。
梅三娘和雪兒玩累了，倆人又換一個遊戲。
“這是五子棋，五個連成一排就算輸。”
“娘用木條當棋子，你用石頭。”
梅三娘率先用木條下在框上，緊接着雪兒看了看然後擺上石頭。
“娘親是這樣嗎？”
雪兒只聽了一遍規則，瞬間就明白了。
梅三娘點點頭，“對的，記住五個連成一排就算是贏了。”
規則很簡單，但是下起來就不容易了，沒有木條下了，梅三娘就去旁邊小樹子上撇下一段，每次下一次就折斷一點當做棋子。
雪兒很聰明，她懂得斷路，“娘親，三個棋子連成一線了哦。”
梅三娘咧嘴一笑，“你還敢提醒我，輸了的人要洗碗。”
“嘖嘖嘖。”
梅雪一聽，有些不情願。
“娘親你耍賴，之前你都沒有說有這個規則。”
“哼，早知道就不讓你了，虧我還提醒你了。”
“不算，不算，這盤不算。”
“你要是沒看到，我再下一顆，我就贏了。”
梅三娘噗嗤一笑，竟跟一個小孩子得意起來。
“這可是你提醒我的，方才規則可是說的清清楚楚，誰剛剛回答的可起勁了。”
“剛剛是誰說的來的？”
梅雪嘟嘟嘴，小哼哼幾聲。
“娘親，你可要注意了。”
梅雪還以為可要取勝，沒想到梅三娘立刻下了一顆棋子逆轉了局面。
“小樣，別以為我沒看到。”
“你這被斷了一顆棋子，我呀，早就看到了。”
梅雪皺了皺眉，下了一顆棋子，緊接着梅三娘就五顆連成了一片。
“贏啦。”
“果然，姜還是老的辣，雪兒下一頓的碗筷就包在你身上咯。”
梅三娘笑着看着受委屈的雪兒，她拿出來另一樣東西。
“娘，這是什麼啊？”
“幾根毛線嗎？”
“是要織毛衣？”
梅三娘可不會織毛衣，農村婦女都喜歡給孩子做穿的，可惜了這織毛衣這種活可費時間了。
“娘教你玩遊戲。”
“看到我手中的繩子嗎？”
“可以變換花樣。”
梅三娘變換着手中的繩子，將它做成了很多形狀，而她的手只是簡單的動了動。
“哇。”
小孩子看待稀奇的東西格外津津有味，彷彿打開了新世界的大門。
“這毛線可以變換東西嗎？”
“神奇的毛線？”
梅三娘給了雪兒一根毛線，教她怎麼做雨傘。
“看好了哈，這東西穿一下，對，手指穿一下。”
“看好了，再這樣...再這樣。”
很快毛線攤在一起，但是梅三娘不慌不急的鬆開另一隻手。
“娘，失敗了嗎？”
梅三娘並未作答，而是將另一隻手拉了一下毛線，緊接着手中的毛線變成了一把小傘。
“看，好看吧？”
梅雪連連點頭，自己也跟着試了起來，可是她跟着娘親一步一步做，她自己形成的小傘特別小，像是還沒長開的蘑菇。