第97章 建立學校
科舉結束后,殿試的題目在朝中廣泛流傳起來，第一和第三個暫且不談，這第二題究竟是什麼意思？
不少官員私下討論過此事,有人覺得皇上可能就是隨口一問,也有人覺得這件事非同一般，結合科舉名次來看，凡是說男女各有長處的排名皆靠前，說女子無為無用的，都排外後面。
特別是蘇州的蘇啟慧,他原本會試排外第二名，原以為會試穩坐一甲,沒想到殿試后竟然排道了二甲中后,實在令人匪夷所思,皇上是準備充納後宮了嗎？
想要在朝中站穩腳跟,就得揣摩聖意，跟皇帝唱反調,這官也就做到頭了。
資政孫英便是個典型的例子，他今年已經六十多歲，去年宋玉竹就頒佈六十歲以上的官員，可根據自己的身體情況酌情告老。他偏不走,覺得自己身體不錯，佔着茅坑不拉屎,還經常倚老賣老，說些膈應人的話。
其他官員懶得跟他一般計較，他反而得寸進尺。這次科舉后,他將新科進士的文章拎出來品頭論足,特別是李捷的卷子,被他從頭罵到尾，貶的一文不值。
這話傳到宋玉竹耳朵里有些生氣，李捷是他看重的新人，怎能由別人任意辱罵，直接命他告老還鄉。
孫英自然是不服氣，跪在大殿上磕頭道:“我乃是三朝元老，為國盡心儘力，皇帝不能無緣無故將我罷免！”
平日裏跟他關係還算湊合的官員拉着他道:“孫大人，你莫要拿前朝的事跟新帝邀功，告老就告老吧，免得最後落得不好的下場。”
孫英要聽勸也就不會走到今天的地步，他甩開同僚的手道:“我不走，我就在這裏等！”說著便一直跪在大殿外。
宋玉竹被他煩得狠了，命玄衣樓去他家調查，看此人是否如表面那般忠君愛國。
結果不查不知道，一查嚇一跳，這人不光貪財還好色，六十多歲的年紀，家中竟然養了十多房小妾。
養小妾倒也沒什麼，可這些小妾並非全都是自願的，還有幾個姑娘未成年時，就他強擼回家中納為妾室。
其中年紀最小的今年才十二歲，居然已經在府上服侍了三四年，不到十歲就被迫委身於他。這完全違反了大啟的兒童法，按照法規，應當杖三十，流放千里。
宋玉竹沒留情面，直接派人將他打入獄中，三十杖就要了孫英半條命，剩下半條命能不能撐到流放地都兩句話。
朝中大臣聽聞此事後，有人搖頭感嘆，可憐他當了一輩子的官，臨了卻不知死活的挑戰皇權。
徐冰倒是拍手稱快，他早就恨此人在背後詆毀自己的夫人，如今落得這般下場實屬咎由自取。
這件事在朝中並沒有掀起多大的浪花，大家很快就淡忘了。
不過皇上又扔下了個炸彈，今日在朝堂上，竟然提議讓女子參加科舉考試……
自古以來還從未聽說過哪朝有女子可以科舉的先例，這件事實在是太過於驚駭，一提起來就遭到了幾乎所有官員的抵制。
就連徐冰也讓宋玉竹三思，無論前朝還是武朝，女子的地位都比較低，長達近千年的壓迫，早就讓他們形成了根深蒂固的思想。
如今突然提議讓女子也可以參加科舉，那是不是將來女子也可以入朝為官？
一想到將來與女子同朝為官，這些古人就覺得無法忍受，紛紛上奏請皇上不可開先例，女子入仕恐怕會禍亂朝綱。
宋玉竹也懵了，他沒想到官員的反應會這麼大。
下了朝，他臉色難看的回到尚書房，宋玉潼正在坐在小板凳上看書，見大哥回來連忙放下書迎了上去。
“哥哥！”
宋玉竹抱起她摸了摸頭髮:“今日怎麼自己一個人來的，萍兒呢？”
“萍兒姐姐昨天着涼了，在家休息呢。”
宋玉竹將她放下，坐在椅子上嘆了口氣。
“哥哥有不開心的事嗎？”
“是啊。”
宋玉潼一本正經的說:“跟我說說吧，我幫你想辦法！”
宋玉竹被她認真的小模樣逗笑:“哥哥想要讓女娃娃們都能讀書習字，可男娃娃不同意，該怎麼辦呢？”
“男娃娃為什麼會不同意呀？”
“他們怕女娃娃學會了讀書，便不再乖乖聽話。”
宋玉潼道:“哥哥說過讀書能明智，多讀書是好事，難道男娃娃讀了書就不聽話的嗎？”
宋玉竹攤手道:“是啊，讀書本沒錯，他們怕女娃讀書比他們好，將來參加科舉當了官，搶佔了他們的位置。”
宋玉潼道:“這就更不對了，自己不努力學習，哪有限制別人學習的道理。”
門外秦鳳圖和徐冰的腳步一滯，二人對視一眼，忍不住苦笑出來。
他們本來是想來勸宋玉竹的，沒想到被一個孩子說的羞愧不已。四歲娃娃都懂的道理，他們竟然都不懂，虧他們二人還是皇帝的左膀右臂。
“陛下，秦大人和徐相來了。”
“讓他們進來。”
不一會二人走進書房:“拜見陛下。”
宋玉竹看着二人道:“你們也是來勸我的嗎？”
秦鳳圖道:“臣一開始確實是想要勸陛下收回提議，不過剛剛聽完長樂公主的話，覺得實在羞愧。”
“哼，你倒是誠實。”宋玉竹拉着妹妹坐在自己身邊，這次沒讓她去旁邊玩，是時候該聽一聽國事了。
“臣惶恐。”
“徐相，你呢？”
徐冰道:“臣也一樣，不過陛下您提議讓女子參加科舉一事，確實有些不妥。”
宋玉竹以為他又要勸說自己，沒想到徐冰話鋒一轉道:“這件事且不說官員們會不會反對，天下文人會第一個跳出來指責您。”
文人的嘴是鈍刀子，宋玉竹也知道其中利害。
“那你說該怎麼辦？”
“陛下應當循序漸進，讓世人先接受女子可以讀書。”
宋玉竹沉思下來，覺得自己確實有些冒進了。
因為太想要讓古人接受後世的男女平等的思想反而着了相。
幾千年的封建社會哪能說變就變的，就算是後世也有不少偏僻地區重男輕女，女子依然沒有讀書的機會。
“你說的對，是我太着急了，就按你說的辦吧。”
秦鳳圖和徐冰同時道:“陛下英明。”
准許女子讀書是第一步，這是一個好的開端，興許經過潛移默化，下一代人或幾代人後才能讓女人的地位上升，那些就不是宋玉竹能考慮的事了。
*
第二天早朝，宋玉竹便將昨天的提議取消，改為女子可以入學讀書。
雙方各退一步，百官們沒有人再跳出來反對。開玩笑，萬一給皇帝逼得逆反了，他們可沒好果子吃。
不過讓女子讀書這件事，就算朝廷頒佈下去也沒多少老百姓會施行。畢竟讀書是個相當耗費金錢的事，普通百姓根本承擔不起這麼大的花銷。
宋玉竹早就考慮到這個問題，他命戶部撥款，在上京的附近幾個州府建立實驗小學，以後在全國各地建立三千所啟蒙學校。
實驗小學即為開蒙學校。
由朝廷出資，聘請當地的童生秀才教學，免費為十四歲以下的孩子開蒙。
宋玉竹也不盼着所有人都能考上舉人進士，只要能認識字、識數就行了，百姓們開了民智，社會才能快速發展。
學校採用三年制教學，最小六歲就可以入學，男女不限。
原本宋玉竹想用六年制，後來想想時間太長了，只開蒙的話，三年時間足夠了。
三年也不是全日制，畢竟孩子也是勞動力，農家七八歲的孩子能幹不少活了，如果讓他們天天光讀書不幹活，家裏人肯定不樂意。
所以擬訂每天辰時開始上課，到午時放學，下午孩子們可以幫家裏幹活。
負責授課的夫子，朝廷會給九品教諭的編製，每個月發二兩銀子的餉錢，到年底還有額外五石糧食。
教滿十五年，教諭們還可以選擇退休，退休后的夫子每年依舊享有五石糧食的福利，一直領到去世，這相當於養老金。
此令一下，瞬間解決了缺少教師的問題，雖然萬般皆下品，惟有讀書高，但也得吃飽肚子才能讀書不是？
一年級的開蒙課本選了三字經和千字文，宋玉竹還參與數學九九乘法口訣的編製，另外太學苑和翰林院負責二三年級的課本編製。
兩方可是卯上了勁，都想在這上面出風頭，畢竟這兩院代表着大啟的最高文化中心。
結果他們編的課本晦澀難懂，哪是給孩子看的，連教書先生都夠嗆能看明白。
宋玉竹看一遍就給否了，讓兩院重新編製，重點要讓孩子們能理解，激發他們的學習興趣。
翰林院最先開竅，由翰林院大學士江如楓主編的二年級課本，選取了十首簡單的古詩，五篇生動有趣的遊記，五篇有教育意義的的故事，還有三篇白話文。
為了讓孩子們能喜愛讀書，江如楓還特地去請了好友，書畫大家張帷為課本畫了插畫。
要知道張帷的字畫在坊間已經賣到了三百兩銀子一尺。得知自己畫的畫會印在課本上，給全國的孩子做啟蒙用，張帷分文未取，推掉了自己的所有邀約，花了半個月的時間，將書中的插畫畫好，交到自己朋友手中。
翰林院將書籍校訂完成，裝訂成冊遞進了皇宮。
很快太學苑也將書籍送來，秦鳳圖作為主編之一，他竟然請來書法大家黃銘為這本書題的字。
裏面的內容比二年級的要深一些，不過孩子們也能讀懂，書的最後一頁秦鳳圖親賜寫着:大啟長治四年編纂，大啟萬歲萬萬歲！
宋玉竹翻着兩本書，心中百感交集，他們都用了心，這兩本書做的精美又有內容，將來會有無數孩子會學習裏面的知識。
儘管這個朝代落後，貧窮，封建，他還想用自己的能力，讓它變得更好一些。