第3章 我要換科

白雲河聽了他這話也是一怔，過了好半天才說道：“老師，馬上就要高考了，我就想着早點過來背背單詞，有什麼問題嗎？”

孫衛平也發現自己這話說得很不合適，只是看到往日這個頑劣不堪的壞學生今天竟然端端正正地過來上早讀，怎麼都覺得不舒服。

他把教室門重重一關，鼻子裏重重哼了一聲，說：“裝模作樣，三分鐘熱度罷了！”隨後坐在了講台上，拿出手機玩起了鬥地主。

白雲河聽了他這話，心裏微微有氣。他背了半個多小時單詞，班裏的同學才陸陸續續來到教室，一個個沒精打采，生無可戀，彷彿被抽幹了精力一般。大家看到白雲河來得這麼早，都紛紛發出驚嘆。

一名化着濃妝的漂亮女孩睜着大眼睛湊過來看白雲河手裏拿的單詞冊，驚訝道：“咦，老白，你怎麼想的，怎麼忽然背起單詞來啦？”

白雲河認出她是自己的同學韓倩倩。韓倩倩是個很會打扮的女孩子，前世的自己在高三時好像還和她談過一次朦朦朧朧的戀愛。

可現在的他滿腦子都是自己的人生重啟計劃，對韓倩倩沒有絲毫興趣。他隨口應付道：“嗯，背……背着玩。”

韓倩倩湊得更近了，她眨了眨眼睛，說：“你平常不是都直接逃課嗎，今天怎麼起得這麼早？”

白雲河聞到她身上散發出淡淡的橘子香氣，心神忍不住一盪。自己前世的學生時代還挺有女人緣，班裏有不少女生都倒追自己，韓倩倩就是其中一位。

但正事要緊，他馬上回過神來，對韓倩倩說：“我有事要去和班主任說。”說完就起身走到了講台跟前。

孫衛平剛拿到了一手好牌，滿心歡喜地準備大賺一筆歡樂豆，沒想到白雲河在旁邊說道：“孫老師，我想找你說點事。”

孫衛平打出去一個炸彈，沒好氣地說：“等會兒，忙着呢！”

白雲河見他在玩鬥地主，不禁暗罵這老師竟敢上班摸魚，這要是在自己前世上班的公司肯定得扣工資和績效。

他開口就說道：“老師，我要換科！下次月考請讓我考文綜的卷子！”

孫衛平差點把嘴裏的茶水噴出來，見手中的牌差點超時，便隨便打出去一張牌，扭頭訓道：“開什麼玩笑！想換科就換科？你當高考是打遊戲嗎？真是狗嘴吐不出象牙！”

白雲河語氣堅定地說：“老師，我已經決定了，我要參加文科高考，從今天開始我就不複習物理化三門科目了，希望你理解。”說完就準備回座位繼續背單詞。

孫衛平氣得不打一處來，他也不管手裏的牌局了，大聲說道：“回來！早就知道你小子沒安好心，就知道給我惹事！”

白雲河疑惑地問道：“老師，我只是想參加高考，考一個好成績而已，哪裏有惹事？”

孫衛平啞口無言，心想這小子倒也沒說錯。他心裏煩躁，不知道說什麼才好，見手裏的牌局快輸了，只得胡亂揮揮手說：“滾滾滾，回你座位上去，別煩我。”

白雲河雖然心中惱怒，還是聽話地回到了自己的座位上，繼續背單詞。

換科，就是白雲河給自己人生重啟計劃制定的第一步。

他昨晚認真分析了自己目前的學業現狀，發現自己在理科學習上缺乏興趣，缺乏動力，最要命的是：缺乏悟性。

自己不是學理科的料，就算再怎麼努力，也很難穩打穩的在不到300天的高考倒計時里迅速提分。

而與此相反，自己對文綜是頗具信心的。他從小就對文科感興趣，而大專畢業找工作碰壁后，還考了個自考本科學歷，正是漢語言文學專業。

之後他又考了幾次研，都是考的文科專業，其間還複習了政治科目。雖然最終因為第一學歷是大專的緣故導致考研複試失敗，但昨晚他發現考研政治的很多知識點竟然與高中的政治課本相重合，可以說早就打好了基礎。

換科，並不是天方夜譚，也許這才是自己高三逆襲的希望。

早讀結束了，同桌劉偉強才哈欠連天地走進了教室，剛坐下就發現白雲河竟然在學習。他嘻嘻哈哈地笑道：“老白，你咋了，腦子抽了？怎麼還背起單詞來了？昨天你不在網吧，我們四黑可是五連勝，上了鑽石……”

白雲河“嗯”了一聲，當做回應。

劉偉強見他真在學習，一把將他手裏的單詞冊搶過來，哈哈笑道：“老白，你受啥刺激了，竟然真的專心學習？是不是為了那個重點班的王依依呀……”

白雲河一愣，依稀想起來王依依是自己高中時期的校花，自己當時好像確實挺喜歡她，可王依依人又漂亮，成績又好，分在了重點班，自己那時數次搭訕索求聯繫方式都遭到了拒絕，只能作罷。

白雲河並不作答，只是冷冷地看着他，嘴裏怒哼一聲，說道：“請把我的單詞冊還給我，不要打擾我學習，謝謝。”

劉偉強一米八的大個子，長得又高又壯，白雲河則是一米七的身高，頗有些文弱書生的氣質。可他這番話說得義正詞嚴，氣勢十足，竟然把劉偉強鎮的說不出話來。正發著愣，白雲河伸手就將自己的單詞冊拿了回來。

劉偉強一臉不以為然，嘴裏不乾不淨地嘟囔道：“有病吧，裝什麼裝，以後出去玩不帶你了……”

白雲河就當沒聽見，拿起單詞本繼續小聲背誦起來。身邊坐着這樣的“好哥們”，他心中充滿無奈。自己當年當真結交了不少這樣的“好哥們”“好兄弟”，自己想要學習了，反而來阻撓自己，簡直是看不得人好。

他知道自己前世已活到了30歲，豐富的社會經歷早已磨平了自己的稜角，便心想多一事不如少一事，悶聲發大財最重要。

第一節課是語文課，主講老師正是班主任孫衛平。和往常一樣，孫衛平在講台上有氣無力地講着歷年真題。

他用餘光一瞥，只見第三排的韓倩倩正拿着小鏡子補着妝；最後一排的劉偉強正目不轉睛地盯着課桌，估計是在玩手機；而坐在教室中後排的學生則是趴在桌上呼呼大睡，全班上下只有第一排的幾個學生在聽課

他無奈地嘆了聲氣，心想你們把課本壘的高高的就以為我看不見了？哼哼，天真。只是老子懶得管罷了。

心中雖然這麼想着，嘴裏卻仍不停地講着例題。學生可以不聽，自己不能不講，萬一校長推門進來查崗，沒準又得扣自己獎金。

他隨手把手上的習題冊翻到第二頁，說道：“那這道題就這麼過去了……”

“等一下，老師。”一個聲音響起，孫衛平抬起頭，發現最後一排的白雲河舉起了手。

“老師，您剛才講這道題里的‘使人遺趙王書’的遺是‘送給’的意思，可是我覺得這裏的遺應該解釋成‘留下’，這道題的答案是不是錯了？”

孫衛平愣了一下，心想這小子怎麼又來搗亂，不禁氣血上涌。他沒好氣地說：“答案上是這麼寫的，別搗亂。”隨後就說道：“看下一題……”

白雲河站了起來，說：“老師，答案可能錯了，我剛才上網查了一下，這裏的‘遺’應該翻譯成‘留給’。”

孫衛平心煩氣躁地把練習冊摔倒講台上，發火道：“要不你來講？就知道搗亂！”

白雲河“哼”了一聲，隨後坐下，不再說話。

孫衛平見他坐下，便不再理睬。他正準備講下一道題，結果眼光掃了一眼練習冊，發現上一道題的答案確實錯了。他忽然想到這白雲河莫非真在專心聽課？於是問道：

“白雲河，下道題是一道高考真題，你說說，應該選第幾個選項？”

白雲河看着第二道古文閱讀題，張嘴說道：“選C。”

孫衛平看了眼答案，還真做對了。

他懷疑地說道：“你怎麼連審題時間都沒有，是不是蒙對的？”

白雲河一臉無奈地說：“因為，我提前做了預習。”