腦子有坑

自小我的腦子就有坑。

坑是我自己挖的，越挖越多。把坑填起來，會讓我有一種說不出來的成就感。坑是啥？就是為什麼，我特別喜歡問。問，為什麼？

比方說，我看到一塊石頭，我會想為什麼要叫石頭，而不叫椅子桌子呢？學堂的知識擴充了我的思想，我開始的給自己的回答是，象形文字，可發音又是怎麼來的呢？後來讀到了魯迅老頭的《故鄉》，其中一句“世界上本沒有路，走的人多了也便成了路。”給了我另一種答案。石頭可以是桌子，桌子可以是石頭，可以是椅子，有任意的叫法。人人都說石頭不是石頭，是桌子，那麼他就是桌子。叫法雖然變了，可石頭還是石頭。

石頭是死物，沒有生命特徵。石頭是死物嘛？也許石頭是活的呢？假設它說一句話需要要百年千年時間，而人們聽不到也不會在乎。石頭眼睛眨一下要十年百年，它的視覺捕捉不到人，覺得人不存在。我在思考，也許在石頭眼裏，人就是一陣風，是死物吧。他們彼此靠近卻永遠也無法感知到對方的存在，正應了那句天涯咫尺，咫尺天涯。人是石頭，石頭是人。人看不到石頭，石頭看不到人。

上科學課，我知道了，原來頭頂青天之外還有太空，還有宇宙。太空是什麼？宇宙是什麼？細細了解越不了解，無人為我解惑，也就不了了之。有天看到一篇文章，具體叫啥，不記得了。大體內容是宇宙之外的世界，其中內容說道：“宇宙在不停的膨脹”，此句讓我遐想連篇。宇宙在不停的膨脹，人放的屁也是在不停的膨脹。那麼宇宙是不是可以假想成一個屁？放大去看，屁裏面也有離子分子，分子上面會不會也有像我們人類一樣的智慧生物，他們會不會在研究，屁之外是什麼？

坑越挖越多，有的填上之後有挖開又換料重新填上，有的就一直那樣擺着了。為什麼？因為懶。

很多問題，都沒有回答，沒有為什麼，沒有答案。

知識的匱乏，讓我的思維更加大膽，我就這樣無限套娃，從而有了變態心理，為什麼說變態呢？好像正常人都不會去想這些玩意兒吧，所以啊人多的時候就裝裝正經，莫要着人瞧去。對於自己的情況，我說不上好，也談不上壞，畢竟萬事好壞皆有，沒有必要也就隨它了。

我的思維得感謝我的一位老師。那時我從村裡學校，轉到鎮上讀五年級，我遇到了她。她姓陳，她教數學。

說句實話，我在五年級以前，還不會算除法。以前膽小，特別怕老師，那會兒的老師打人凶很，做錯事兒不是罰跪就是掌摑。那會兒，從不敢舉手回答問題。只要乖乖做着，不打瞌，不講話就沒事兒。本着不立功不犯錯下課隨便耍的原則，導致我上課老開小差，稍微不注意就錯過了重要內容。

但轉學后的這位陳老師改變了我。

她鼓勵思考，不管對錯，只要你用心思考了，她總要大肆的誇上一番。而且一道簡單的題目，她總要橫豎齊算。正推反推，各種解題思路一一剖析。

她說：“認真反覆讀題目！”

她說：“把所有要素找出來！”

她說：“看看因果關係是否成立！”

我上了她的課，被誇的找不到南北，她說我是這兩個班最聰明的。聰明？可能我比所有人都要蠢笨，但我時刻在思考。

自此我從她那學來了一門受用終身的算法——因果

我要感謝她，是她讓我有了自信，是她給我開了一扇門。她是我的數學老師——陳雙岑。