第5章

顧林進了宿舍，靠坐在床上便罵了一句關於花花草草的話，臉上發著燙。剛進宿舍打算叫顧林一起去洗漱的宇飛正巧聽見了，便問：

“怎麼了？林，罵誰嘞？”

“一個傻叉。”顧林隨口回了宇飛一句。

“誰？干不幹？要干我喊人。”宇飛並沒有把今天的事情聯繫起來。他知道顧林不容易發脾氣，更不會隨意罵人，只要是他罵的，那必然是有錯的一方，反正干就對了。只是他不知道顧林是在罵自己沒出息。

李蒙也問：“怎麼了？”

顧林尷尬的咳了一聲，說：“不用，小事情。走吧洗漱去。”說著便起身準備去洗漱了，宇飛見狀撓撓頭便也跟着去洗漱了。

洗漱完在床上躺着時，顧林仍在想着今晚自習課上的事，越想越覺得自己傻。

學校的晚自習方式採用的是“自主學習制”，每晚一共四節，一個科目兩節。任課老師要麼坐在講台要麼備課要麼改作業，偶爾下來轉轉，有問題要問的學生就自己上去問，或者等老師下來轉的時候便向老師舉手，不好意思問老師的就會去請教同學。若是有了全班都不會的難題，老師就會先指點幾個平時做題快的，等他們自己做出來了，老師看過可以了之後，他們便會去教其他學生。這種上晚自習的方式無疑是很好的，能讓學生們自主的、深入的思考從而解決問題，使學生真正掌握每個知識點，又能在一定程度上減輕老師的工作壓力。唯一的缺點是容易造成班上的“兩極分化”——想學的能學的更好，不想學的樂的混日子。當然，怎麼避免這個問題就看班主任和任課老師的能耐了。顧林他們班氛圍倒是很好，畢竟既是他們班的班主任又是他們年級主任的“張閻王”是出了名的兇悍，有關她的傳說像丁香一樣流傳在學校的每一個角落。

今晚八點五十到十點半這兩節是生物晚自習。在經過期中考的檢驗后，顧林發現自己學的最好的一科便是生物。單就生物這一科來說，顧林在班上也是數一數二的，又是個調皮傢伙，倒也深得生物老師關注。兩節自習課，顧林前邊一節就把該複習的、該改錯的試卷、該做的習題都弄完了。要換往常早嬉皮笑臉的拿着習題上去給老師檢查對錯了，然後自豪地去教不會做的同學。雲志很享受教人做題的過程，不僅能通過別人的錯誤進行反思規避，還有着巨大的成就感，尤其是教女同學的時候，那可真是叫人心情愉悅，倆倆字——舒坦、巴適。

今晚的顧林卻沒了這些興緻，擱那忙着看哪家姑娘發獃呢。他就這麼靜靜的坐在自己座位上，左手杵着腦袋，眼睛呆望着兩點鐘方向，嘴角神經質的勾着，不知道的以為是學校外邊杵牆角的那個憨貨來上課來了。

順着他眼神定住的方向看去，蘇曉雨正在自己位子上坐着：兩腿直伸着蹬在桌腿間的橫撐上，左手壓在書上，右手捏着筆，顯然是在思考問題。

客觀來看，蘇曉雨長相一般。生了一副瓜子臉，鼻子嘴巴耳朵皆是小巧，細細地看去臉上有幾粒斑點；一雙丹鳳眼掛在略寬也略高的額頭下，腦袋後邊時常扎着馬尾，若是陌生人在路上遇到了，見了她的模樣准以為是個高冷且極難相處的人。

在相處了大半個學期后，蘇曉雨在班上也有了自己的小圈子，最親近的便是同桌王梓妤，其次是初中同學劉元和張鵬，再者便是同組的以及同寢的了。至於其他同學也算是朝夕相處，沒有什麼矛盾，

因了什麼事情要站在一起時也都能談笑上幾句。至於顧林，經過了大半個學期的相處，也有了同學間的情誼，偶爾也會一起打鬧一番，當然，這在蘇曉雨眼裏是沒有什麼特殊的意思的。總得來說，班上不管男女，誰都不反感和這個“活寶”親近，而這個“活寶”也不會存心要與誰發生什麼矛盾的。

顧林看着蘇曉雨，他覺得她可愛極了，但這可愛指的不單單是長相。（實際上客觀地去看的話，蘇曉雨的長相併不是出眾的，也算不上多麼可愛。）若要說是性格可愛，卻又不單單是一句性格可愛便能描述的，顧林提起筆，拿了一張紙開始寫：

“烏黑的頭髮時常紮成馬尾，有時高高的像柳梢一般，顯得她好似真是一匹活潑的馬兒；有時正巧在後腦勺，像是柳樹中間的枝條那般垂着；有時低低的像柳樹最底層的枝條耷拉着，倒顯出一種溫文爾雅。你的眼睛深沉如宇宙，每一次眨眼都是白晝流星；你的眼眸漆黑如夏夜，每一次轉動都是蒼穹的流轉，每一次停歇，都是夜空的靜謐……

見你，如推窗見柳，又似仙子曳裙。”

好好的字從顧林筆尖里出來，卻是變得令人不敢與之對視，生怕瞎了眼：不僅矯揉造作，文筆幼稚，讀起來還令人感到肉麻。

兩個多月的時間裏，顧林手裏的打進去釘雖然還沒拆除，但也恢復的七七八八了，石膏也沒打了。只是這段時間傷口常常發癢，所以還是用紗布裹着傷口處，裏邊有些什麼藥水。相比較右手受傷前寫出的字，如今左手寫出的字也是一樣的灼人眼，只是換了個方式——從前是一片亂草，現在是“群魔亂舞”，顧林自稱開創了“文字舞蹈”的先河。好在他也不打算給誰看去，倒不至於會害了誰。

顧林自己寫完了亂七八糟的東西，然後又繼續望着蘇曉雨發獃，她打算就這麼一直看着她直到下課。

但他忽略了一個重要的人。

被忽略的“強哥”今天覺得有些奇怪，似乎身上有什麼東西落了，一邊改着作業一邊想着到底是哪裏不對勁。手裏的筆寫寫停停，終於是想到了哪裏不對勁——今天太安靜了。那個吊著一隻手的傢伙竟然沒有“活躍氣氛”，也沒有頂着一副得意洋洋的臉來讓他檢查對錯，這着實奇怪。

劉強反覆地把手裏的筆輕輕地豎放在桌上，又用中指和食指捏起使筆尖換了一個方向，又輕輕放下，左手扶了一下眼睛掃視着台下尋找顧林的身影。

他確實看到顧林了，也發現了顧林在發獃——對於講台上的老師，只要學生是在這個教室里，便什麼舉動都能看的一清二楚。

劉強細細看了會，又覺得顧林不是在發獃，於是順了他眼神定住的方向看去。好傢夥，再看看他那傻子一樣的表情，劉強什麼都懂了。他嘴角慢慢地勾起了些許弧度，連帶着眼睛也快成了條縫。他繼續看着顧林，想着他能不能發現自己在看他，看了三兩分鐘以至於劉強都覺得無趣了，顧林還在那看着，連姿勢都不曾變過。

“顧林！”

“到！”顧林被這一嗓子嚇的一激靈站了起來。

“口水都要流出來了！擦一擦。”

教室里頓時充滿了哈哈哈的聲音，只有宇飛是笑眯眯的。除過他和劉強，其餘人大概都以為顧林是在睡覺吧。

顧林慌了神，窘的不知如何是好，只能嬉皮笑臉的撓撓頭又摸摸鼻子。他看了一眼蘇曉雨，發現她也望着自己哈哈大笑，於是便故作兇狠地瞪了回去，曉雨朝他做了個鬼臉，說：

“快擦擦口水！哈哈哈哈。”

“好了，安靜下來了。”劉強看着差不多了，那些真正打瞌睡的也清醒了，便出聲制止。看了一眼顧林又說：

“顧林，坐下吧。”

顧林還沒坐下就聽見蘇曉雨說：“老師，怎麼能讓他坐下，睡覺就要站到下課！”

劉強笑盈盈地看着蘇曉雨，笑罵了一句：“管好你自己。”

顧林對着蘇曉雨挑釁似的白了一眼便坐下了。

顧林鬆了一口氣，“她大概也以為自己是睡著了吧。”

又覺得有些失落。