第156章 第 156 章

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在整個正陽小學中,到底年紀最大的學生也只是十一二歲的孩子而已，其中真正心理上出現問題，來諮詢處尋求幫助的,也僅僅只有極小一部分而已。

用一些諮詢部老成員的話來說，有時候一學期也不見得能遇到一兩個。

而且一群學生開設的諮詢部,家長的信任度也有限,最多只是把這當做是小孩子玩鬧而已。

就算有家長早就發現了自家孩子的不對勁,不論這些家長校外採取什麼措施,校內,更多的家長反倒是會叮囑自己的孩子,讓他不要把自己的情況隨便和人說。

畢竟你永遠不知道,你得到的會是他人同情理解的目光,還是以此為樂，甚至衍生校園暴力的行為。

所以，大多數孩子主動來諮詢部,更多的還是像剛剛那個學生一樣,想要和人傾吐一下自己學業或者生活上的一些壓力。

由此,來諮詢部的第一天，坐在諮詢室的椅子上,諮詢部新上任的楸楸部長就被動的聽了一耳朵的類似事情。

包括但不限於高考啊、中考啊、小升初啊、期末考試啊、暑假作業太多啊、爸媽要他學外語要把他送出國留學啊……

一些學生說起這些,臉上煩惱的表情十分真實。連帶着把一直有在認真聽的小傢伙都唬得一愣一愣的。

除唐楸外，諮詢部的其他五位成員表情看着倒都還好,他們已經習慣了。

前來諮詢的學生們的這些類似的煩惱,早就已經感染不到他們了。

聽完就是熟練的左耳朵右耳朵出，該幹嘛幹嘛。

真正讓他們難以釋懷的,反倒是記憶中那幾個不經常來,但心理上卻真真正正出了問題的學生。

也是因為一些關於心理學的常識,目前整個c國甚至是世界都還處於相對還在摸索，沒有完全形成體系的階段。

作為c國中心的c市，許多c市人也都還沒有心理疾病的概念。

在這種情況下，正陽小學能想到為學生設立諮詢部，已經是非常先進的舉措了。

可許多人不知道的是:如果用情緒感染，以及近朱者赤近墨者黑來比喻的話。

那些有事沒事就想和人聊天，抱怨一下自己生活中一些讓人不開心的事，但其實並沒真的有什麼崩潰情緒的人，他們的情緒就有些類似於霧蒙蒙的白。

只要和人聊聊天，一起同仇敵愾的抱怨幾句，那霧蒙蒙的一層也就隨之飄散了。

也許很快又會因為生活中各種各樣的事情重新匯聚，但並不強烈，也不會真的在其他人心裏留下過於深重的痕迹。

與之相對的，還有一些情緒真正出現問題的，他們的外在情緒表現，以及宣洩方式，甚至沒有前一種來的激烈。

他們安靜的坐在那裏，卻能讓一些對情緒感知很敏銳的人感覺到，對方好像坐在了深淵。

是一種很濃重很濃重，凝視久了，也許在無知無覺中，就會感染到自己的黑。

好在這種例子並不常見正陽小學裏也都是孩子，並沒有誰的情緒真的濃重到真的讓人看一眼，共情一下，都是如坐深淵的程度。

就算真的遇到了這種人，人體潛在的自我保護意識，也會讓普通人暗示自己，盡量遠離這樣的存在。

而唐楸，可能小傢伙在這一方面是真的很有天賦吧。

面對後者，他共情歸共情，為對方難過歸為對方難過，卻不會真的因此影響到自己最本質的一些情緒。

比如當年的江柏笙。

在丟了孩子，常年輾轉於各大監獄與各種罪犯為伍的情況下，他的執念、悲傷，都是極為濃重的情緒。濃重到甚至能把他自己都逼瘋了的程度。也濃重到，普通人只能聽，只能成為一個過客，卻決不能嘗試着共情，尤其是對一些天生就對情緒就很敏感，很容易共情，同情心飽滿的一類人。

而當年就是對情緒很敏感，很容易共情，也同情心很飽滿的小朋友，就是坐在和江叔叔面對面的位置，聽江叔叔從頭到尾說完了他這些年的經歷。

反倒是那些過於濃烈的情緒，沒有改變他什麼。

倒是前者，尤其是一些關於學業的煩惱。經過兩個小時的工作時間下來，新上任的楸楸部長表示，這真的對他很有影響。

以致於這天晚上睡覺時，自從有了新的小菩提，睡眠質量就一直很好的小傢伙，罕見的做了個噩夢。

夢裏他不知道為什麼出現在了一處山腳下，周圍除了大山，好像也沒有別的地方可以去了。

然後睡夢中的小傢伙爬啊爬，爬啊爬，很辛苦的爬到了山的最上面。

這時低頭一看，才發現，這原來不是真的山，而是一座很高很高的，用各種試卷和作業堆起來的山。

同時，試卷上的一部分字跡也開始變得清晰。尤其是答題人姓名那一欄，仔細看看，上面寫着的，全都是【唐楸】這兩個字。

半夜，躺在床上的小朋友忽然睜開眼睛。等發現自己並沒有真的在試卷山上寫試卷，這才小小的鬆了口氣。

用身上乾淨的兒童被把自己再裹得緊一點，因為已經和爸爸媽媽分開睡了，小傢伙把手放在自己的胸口一下一下的撫着，然後學着爸爸媽媽安慰自己的樣子，自己安慰自己道:“不怕不怕，夢裏都是假的~”

睡意上涌，再次要睡去的小傢伙忽閃着長翹的睫毛，孩子氣的想:真實世界裏，怎麼會有這麼多試卷，都寫着他的名字呢？肯定不會的。這個世界上沒有那麼多試卷，他就算寫到像爸爸媽媽那麼大，也不會有這麼多試卷給他寫的。

想到這裏，這一晚的小傢伙是暫時安心的睡去了。

不過等到第二天醒來，吃完早餐去到學校里的時候，小傢伙還是忍不住旁敲側擊的問栗子哥哥:“栗子哥哥，等到我們再大一點點，真的要學很多很多的東西嗎？”

傅洵:“長到多大？”

“就是可以中考還有高考的時候。”在昨天之前，小傢伙對於中考和高考的概念還不是特別清晰。

唐志勇和陳孟都是寵孩子的。

夫妻倆現在之所以這麼努力發展事業，就是想要等到楸楸也長大了，踏入社會了的時候，不需要再像他們這樣辛苦。

所以，對於小朋友的成績，他們其實並沒有太高的要求。

也沒想過要提前這麼早就給小傢伙灌輸中考高考之類的競爭意識。

他們最看重正陽小學的，其實還是正陽小學要讓就讀孩子德智體美勞全面發展的教學態度。

面前的孩子既然這麼問了，傅洵也沒有騙他，點點頭:“中考和高考時，需要學習的東西是比現在要多一些。”

說完，沒等唐楸繼續問，他自己又補充道:“但那個時候，就像你說的，我們也已經長大了。我們都會陪着你。”

傅洵現在學的東西其實就挺多的。但是為了照顧小朋友，他還是說的是‘我們’。

“長大了就可以學更多的東西，也不會很累嗎？”順着栗子哥哥的話，唐楸試圖自己領會。

傅洵推己及人，點頭:“嗯。”

他習慣了和小傢伙解釋東西的時候，舉一個他比較能聽懂的例子。

於是點頭后舉例道:“就像唐叔，楸楸你去過唐叔的公司，他每天要處理很多文件，因為他是大人了，能處理過來。如果現在讓楸楸你去處理唐叔的文件，你可以嗎？”

唐楸誠實搖頭。

“但是你長大了就可以。”傅洵語氣篤定。

真的嗎？

站在那裏的小傢伙歪歪頭，看着栗子哥哥看他的目光，沒想到栗子哥哥居然有這麼相信他。

爸爸工作的時候看了好多好多份文件，現在回想起來，都是讓小傢伙覺得自己抱都抱不動的分量。

“我長大就可以？”他又重複了一遍。

再次得到栗子哥哥一個篤定的眼神。

得到鼓舞，甚至暢想起了等到自己長大后，也幫着爸爸處理文件，爸爸就可以多休息一會兒了的小傢伙心裏對於長大后，這麼多作業和試卷的害怕稍微少了一些，甚至轉而多了一絲似有若無的鬥志，以及一點點對於長大的期待。

小朋友長大了，就會變成很厲害很厲害的大人了。而且是大家一起長大，都變成很厲害，很厲害的大人了。

***

帶着一絲憧憬，為了給自己變成很厲害的大人打基礎，第二次來到諮詢部的時候，唐楸帶上了一本他從圖書館裏借的初級物理常識圖書。

他沒有像一些揠苗助長的家長們那樣着急，相反，相較於結果，也許對小傢伙來說，和小夥伴們一起變成很厲害的大人的過程，也是值得他慢慢去經歷的事情。

所以，在栗子哥哥的建議下，他只選了一本初級物理常識圖書。上面每一頁都是一副精美的插畫。

編書者用這些插畫，巧妙的闡述了一些大家日常生活中也能見到的物理現象。

就好像水的三種形態，每介紹一種形態時，就會有一副小插畫。看起來一點都不枯燥。

這次唐楸去到諮詢部的時候，與第一天不同，今天的諮詢部門口居然都開始排上隊了。

全都是一些認識唐楸同學，但是因為下手有些晚，沒有成功進入美術社的學生。

還有一些，乾脆就是二年級那幾個班裏的孩子。

他們從一年級的時候就開始內部抽籤，決定今天誰去和唐楸同學交朋友。

可一直抽到二年級了，居然還是有孩子連一次都沒抽到過。

美術社是有固定人數的，諮詢部的話，目前好像還沒規定，每天只能有多少人在諮詢部排隊。

進入到諮詢室的過程中，在排隊的隊伍里看到了好幾個眼熟的熟面孔的小傢伙有些疑惑。

當然他也沒有疑惑太久，因為時間到了，諮詢部要開門了。

第一位進到唐楸負責的諮詢室里的孩子，他一邊開心於自己有和楸楸面對面相處的時間，一邊也不忘對着作為諮詢部新任部長的楸楸說出自己心裏的一些煩惱。

工作時間，不能因為自己的一些想要交朋友的小想法，就平白佔用其他學生諮詢的機會，這一點他還是懂的。

所以他來歸來，是真的帶着一些小煩惱來的。

和昨天一樣，依舊是學業上的一些壓力。

正陽小學裏的學生大多家境優渥，與之相對的，就是許多家長對自己孩子的高要求。

就像周廩，他屬於更誇張一點的，有家族企業要繼承，從小就有好幾位課外老師圍着他，專門為他解答疑惑。

之所以周廩從來沒抱怨過這點，也是因為他自己想通了。這些東西他遲早是要學的。除非他忍心看着自己父母為之辛苦了大半輩子的產業最後後繼無人，只能走下坡路。

他爸媽還是挺疼他的。

周廩覺得，自己好像不太忍心。

不忍心，那就學唄。

此時這位第一個進來的學生，他的心路歷程和周廩有些相似。

因為父母給足了他精神上的養料，再加上他在辛苦的時候，他爸媽也沒有說坐在旁邊看電視玩遊戲，而是跟他一起學習，或者坐在他旁邊處理工作。

大家都是一樣累，甚至父母比他壓力還要大很多。所以他對於自己學業上的事情，沒有太多的怨念。

只是偶爾也會覺得有些累，也會想要傾訴。

說完一些自己想說的話，坐在那裏的孩子撓撓頭，有些不好意思:“楸楸，我會不會話太多了啊？”

坐在那裏的唐楸搖頭。

經過栗子哥哥的諮詢開導，他現在已經不怎麼焦慮了。

反而是想到剛剛對方說的話，小傢伙腦海中靈光一閃，忽然拿起自己身旁的書開口問:“小聰，我這個不會，你知不知道這個是什麼意思啊？”

剛剛小聰說，他好像是有提前學過一點點物理的。

小傢伙手指的其中一個插圖，上面畫著的就是一個正在操場上跑步的孩子。

孩子的身上標着上上下下的箭頭標識，標識旁，標註的是他在跑動過程中，所存在的一些‘力’。

唐楸有些搞不懂的，就是其中的一個摩擦力。

“這個啊……”叫做小聰的男孩僅僅只思考了兩秒鐘，就做出了回答。

然後還伸手，現場找東西演示了起來。

對於這些啟蒙類圖書來說，只是需要看書的孩子在看完書後，有這個概念就可以。

男孩用屋內現有的東西，一口氣舉出了好幾個例子，越舉越興奮。

尤其是當看到楸楸恍然大悟的眼神時，心中更是一種無與倫比的成就感湧現。

楸楸有東西不會，楸楸來問我。

我剛好就給解答出來了！

我還解答的特別好，聲情並茂，甚至有動作演示。

而且我一點猶豫都沒有，楸楸現在一定覺得我特別聰明！

這也太棒了叭。

興奮之下，男孩又看了眼唐楸手裏的圖書，發現是自己看過的。於是手一揮，表示楸楸你還有其他不懂的嗎？儘管問我，都可以！

唐楸還真的就有不懂的地方。

這下，坐在那裏的男孩更來勁兒了。

以前他也知道他學的這些東西有用，可具體有用在哪裏，他還真的沒有切身的體會。

現在看來，這可真是太有用了。

透過諮詢室的窗戶，諮詢室外的人看着室內那個手舞足蹈，時不時還在踩着地面滑兩下的男孩，一時間都是好奇極了。

這到底是在外面受啥委屈了，反應這麼大。

臨走時，叫做小聰的男孩還有些意猶未盡，和面前的小傢伙約定:“楸楸，我明天還來。你有什麼不懂的地方，都可以趁這段時間問我。”

見楸楸點頭，他這才滿足的出了諮詢室。

這天紹聰的父母回到家，一入眼的便是坐在茶几前正在左右開弓，左手物理啟蒙，右手化學啟蒙，忙的不亦樂乎的男孩。

紹家的產業多是投資方面的，紹聰父母平時壓力也是極大的。

雖然有些奇怪孩子怎麼忽然變得這麼亢奮，可也來不及多想，按照以往的慣例，夫妻倆各自找了一個地方坐下，開始忙碌了起來。

整個客廳內一時間安靜無比。

一直到一個小時后，紹聰的父親先站起身來，去廚房倒了三杯牛奶。

先給了妻子一杯，然後又喊了聲坐在茶几前的孩子:“小聰，壓力也別太大了，先喝杯牛奶，明天再學吧。”

說完，自己又回到了沙發座位上，開始和妻子商量起了上一筆投資要不要提前收回來的問題。

這筆投資的數目不算小，主要是不止他們一家的資金，因此紹聰的父母還是挺重視的。

而一旁的紹聰，他沒有按他爸的話去休息。如果明天楸楸來問他的問題，他答不出來，那就太丟臉了。

他要保持住他今天在楸楸面前無所不知的光輝形象。

一邊學，耳邊難免的就聽了一些父母的討論。

紹聰聽了一會兒，好像聽明白了什麼，忽然抬頭:“爸媽，你們最近壓力大嗎？”

紹聰父母還以為孩子是純粹的關心他們，於是實話實說道:“是稍微有一點兒。主要是你幾個伯伯的投資也在我這邊呢。萬一虧太狠，對以後的合作也稍微有些影響。”

紹聰若有所思的點點頭。

就在對面的紹聰父母以為他不會再說什麼的時候，忽然就見原本低下頭的男孩再次抬起頭，說道:“也是，誰讓你們不像我，小小年紀就開始接觸物理了呢？”

雖然不知道壓力大和學物理有什麼必然的聯繫，但男孩語氣中莫名帶着的一絲炫耀，還是被兩人聽了出來。：，，.