第七章 學校？王家寨的完美教育制度！
嬴政很鬱悶。
他很想得到這種能提純礦鹽的神奇技術，帶回咸陽推廣。
尤其是在吃完早飯，真真切切體會提純礦鹽的美味之後，這份躁動更加強烈。
這絕對能讓大秦國力再上一個層次。
但是面對着王明月崇拜的大眼神，卻不知道要怎麼開口。
總不能說自己身為大秦皇帝，其實什麼都不知道吧？
太丟人了！
至於那丫頭說的什麼臨淄郡有這種精鹽，嬴政是一個字都不相信。
萬般無奈之下，他只能選擇強迫李斯，讓這個逼格已經徹底掉完的傢伙去詢問。
然而還沒等他開始給李斯做思想工作，意外就發生了。
王明月直接拉着他們，來到一處茂密草叢，還低聲囑託他們保持安靜。
一開始三人還如臨大敵，王賁甚至抽出寶劍，以為這草叢蘊含著什麼驚天大秘密。
然而一個時辰過去，沒有察覺到任何事情發生的三人實在是忍不住了。
“小明月，我們為什麼在這裏獃著？”
王賁僵硬詢問，再這樣待下去，周圍的蚊子都要飽得飛不動了!
聞言，王明月呆萌回頭：“自然是蹲草叢等我爹啊~”
三人：“？？？”
“我爹王遠說過，頭吸別人的最好方法就是蹲草叢。”
“而且昨晚我已經送了信鴿出去，我爹看見后肯定會趕回來。”
“我們只要在這裏獃著，等他走近跳出光速QWER加斬殺，絕對能把我最敬愛的老爹一套帶走！”
“我他媽的！”
被蚊子叮得滿頭是包的李斯率先暴怒：“老夫就知道你在玩我們！”
雖然完全聽不懂，但這並不妨礙他生氣。
毫無疑問，這個小丫頭片子就是在玩人！
而且信鴿的習性是歸巢，又不是定點尋人，怎麼能找得到那反賊王遠？
他正要上前揪着王明月算賬，身後卻突然傳來一陣嬉鬧聲。
“放學啦~”
“走走！咱們回家吃飯！”
“狗蛋別走那麼快，等等我！”
草叢後面，一大堆孩子，足足一百多個，正在有說有笑的路過。
不少還好奇停下，想要看看草叢有什麼瓜瓜，卻被隨行的夫子攔了回去。
“走走！別攔着後面的人。”
夫子護送着孩子離開，李斯，王賁和嬴政三人在後面看着，很是錯愕。
李斯瞪眼詢問：“剛……剛才是發生了什麼事情？”
“放學啊~難道你又聾了？”
王明月從嬴政的背後伸出半個腦袋，一臉子的壞笑。
“現在都快正午了，學校放學，讓孩子回家吃飯不是很正常的事情嗎？”
“學校？這又是什麼？”王賁茫然，嬴政也看了過來。
大秦什麼時候有這種機構了？
“就是請夫子，然後教孩童學習知識的地方啊！是我爹前些年發動村民組織建立的。”
聽到這個解釋，李斯，王賁和嬴政頓時恍然大悟。
這不就是改了個名字的學宮嗎？
同時，內心也不由得升起一陣感動。
自己三人被丫頭明裡暗裏，鄙視了兩天土包子，現在可算是有個玩意是自己認識的了。
不容易啊~
秦朝在教育方面非常先進，不但各個郡縣都有獨立的學宮，官學還有一個非常顯著的特點。
那就是“以吏為師”，讓官吏作為夫子，親自從事教育活動。
這一制度最初起源於商鞍變法，當時，商鞅提出“置主法之吏，以為天下師”，為秦孝公所採納以後，便作為大秦的一種國家制度延續下來。
然後秦始皇嬴政統一六國，對領土實行郡縣制，在郡縣中普遍設有官學——“學室”。
“學室”中的學生都稱為“弟子”，而且為了便於管理，“學室弟子”都立有花名冊。
朝廷官吏不僅可以隨時使喚他們，還可以笞打他們。
當然，對於弟子，大秦也有一些優待，例如免除兵役和徭役。
對於徭役較為嚴苛的大秦，能夠成為“弟子”，是很多人夢寐以求的幸福事情。
本以為王家寨只是個不到四千人的小寨子，雖有很多神奇造物，但基礎設施應該缺失。
沒想到，這裏居然也有學宮。
“只是為何這學宮上學的孩童如此之多？王家寨不是沒有秦吏嗎？”
李斯神色不解，身為當世法家的領袖，他對於商鞅可謂是推崇之極。
對於其所建立的學宮制度，自然是了如指掌。
學宮雖好，但對於“弟子”的來源卻有限制。
規定至少必須是“吏”的兒子，而所謂“吏”，即是大秦朝廷各級機構的文書、書記、檔案員等低級文官。
後世出土的雲夢秦簡，對此也有明確的記載：“非吏子也，毋敢學學室。”
說白了，農民和商人的孩子根本就沒資格上學！
王家寨這麼多上學的孩子，都從哪裏來的？
“很多嗎？而且這和有沒有秦吏又有什麼關係？”
聽到問題，輪到王明月無法理解了。
她無奈攤開小手，沒好氣道：“在咱們寨子裏面，只要是過了五歲，都可以來學校上學啊。”
“荒唐！”
李斯激動，指着王明月：“五歲的孩子才剛學會走路，剛開口說話，又沒有家族的熏陶。”
“他們有什麼能耐去學習繁雜如海的秦律，這不就是糟蹋資源嗎？”
王賁和嬴政同樣無法理解。
秦律的浩瀚，哪怕是弱冠的成年男子學習，被長輩耳提面授，也要學三五載才能掌握皮毛。
剛滿五歲的孩童，還沒有長輩指導，如何能夠掌握如此多的知識？
面對三人的迷惑，王明月沒有反駁。
只是哼着小曲拿起樹枝，在泥地上畫了一個小圓。
“你們說的沒錯，但這只是啟蒙的幼兒園而已，小孩子在裏面不需要學習秦律，只需要學習文字和簡單數學。”
說罷，又在小圓外畫了一個大圓。
“等他們滿了八歲，就可以去上小學，學習文學詩歌，簡單的數學運算和培養興趣。”
“直到滿十四歲，升學到了初中，開始學習天文地理，生數理化，歷史文學。”
“等到弱冠，及笄，已經了解所有方面大概情況的學生，才會最終根據興趣和愛好選擇深造方向。”
“秦律，歷史，為商，農業等等都是其中……”
王明月一邊說著，一邊不斷在外畫更大的圓。
李斯，王賁和嬴政三人在旁看着，嘴巴越來越大！
這一刻，他們終於徹底明悟，擺在自己眼前的到底是什麼！
一個環環相扣的教育制度！
還是面對所有人，無論高低貧賤的完美教育制度！
天呀！
這王遠到底想要幹什麼！