第7章 記憶之外【還是你】

今天中午，吃完午飯上來辦公室，微信里來了一條信息，是一位朋友發過來的，我點開了信息。

朋友說：“”

大致是說，如果我的小說有寫到關於他的內容，希望我把他的真實姓名隱去，用某個代名就行。

這個我想是不用擔心的。我的小說里是不會出現真實生活里的人名的。畢竟是小說，小說的人物都是虛構的。百度百科對小說的解釋是這樣——小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。

或許朋友是看到了，我在序章里隨感0108的內容里提到H老師的名字以及提問題的K哥。H老師的名字確確實實是存在真的名字。但我覺得影響不大，只是我覺得，所以也沒有隱去她的姓名。因為H老師給我的影響是積極向上的，引領我走入這熱愛讀書的世界，對我也是特別照顧和關心，或許她並不知道，或許她只是覺得這是她教師的本職工作，日常工作而已。

然而對於十二、十三歲的我，尚處於一個啟蒙的年紀，一個好奇心強的年齡，影響是相當大的。如果有一天，在M鄉街上，或者在Y縣的某條道上，又或者我今年打算專門上門去拜訪她，或許她已經認不出我來了，可能我也認不出她了。

最後一次見面，應該是12年寒假回家過年的時候，那是N班的十年聚會。這個十年聚會的約定，也是H老師提出來的。這次聚會的人員並不是很整齊，十多個而已，但是H老師到場了。也留下了一些照片，但是我也只有一張集體合影，是後來在N班的QQ群里，大家發出來的之後我才得以保存的。

12年的她，還是如02年一樣的瘦小，一樣的帶着一副眼鏡。聚會時，我和她並沒有太多交流，一是那時對於她總是有一份愧疚，在初中、高中時給她寫信談心時，談了很多自己關於未來的構想，未來的規劃等等。然而高考過後，分數太低，並沒有能夠兌現在信里和她談及的內容。實在覺得對不住她，或者說是無言以對曾經說過的那些話，後來也就慢慢和老師斷了聯繫，但我從未忘記。

到了12年將近年底，就來L市了。在L市的五年裏，頭兩年是沒有假期的，第三年才有，然而這休假的三年裏，也沒有在過年時候得休過，也沒有專門去她家拜訪過。在序章里也有提到過，12年到17年，是一個自我思想封閉的五年，不太敢去觸及過去的事，特別是這些對我有深刻影響的人和事。

休假時，接觸最多的也就是，那些一起玩了十多年的初中同學，我N鄉中學裏結識的好兄弟們。謝謝他們這五年來對我的包容和理解，因為在和大家聚餐時，大家都發現曾經中學時代那麼活躍愛說話的我，竟然已經變得沉默不語了，甚至是可以用麻木來形容。

15年第一次和大家聚餐的時候，特別明顯，後面兩年休假和大家聚餐時，就明顯的愛說話了好多。今年是有打算過年休假的，也是覺得有必要去拜訪她了，拜訪我敬愛的思華老師了，那麼好的一位老師。見面之後，聊什麼好呢，也沒想過，那就和她聊聊近況吧，和她說，我最近在寫一部小說，裏面有關於她的內容，在小說里還用了她的真實姓名，她是否會介意。

倘若她說不要用或者關於她的內容不要寫。那麼我是會把這些內容刪除掉的，我是遵從本人的意見。記得百度百科裏介紹日本作家春上村樹的創作特點是這樣寫到:

“作者說他討厭日本傳統小說特別是“私小說”，

那種亂糟糟濕漉漉黏糊糊的家庭關係、親屬關係和人事關係。這首先表現在對政治機構、權力技術、官僚體制的無視和戲弄，村上最蔑視這些冠冕堂皇、道貌岸然的存在，甚至對自己賴以生活其中的“高度資本主義化”的現代都市也從未心滿意足；其次表現在他一向以完全平等的姿態對待每一個人並同其保持距離。村上從不接近任何人，不寫人與人之間利益的糾葛、不允許主人公涉足他人的精神疆域和私生活禁地，甚至不描述“我”以外之人的心理活動。也就是說，在村上作品中，主體遠離客體，從而在更高的層次上把握客體。”

其中“不寫人與人之間利益的糾葛、不允許主人公涉足他人的精神疆域和私生活禁地，甚至不描述“我”以外之人的心理活動”，也是我十分認同的，也是我現在寫作的一個方向。

最後呢，就是在序章里提到的K哥，確確實實是我在N中學裏結識的好兄弟之一，用了他的名字，沒有帶姓，而是帶了哥字，是我們平時交流或見面時的稱呼。或許在哪十幾個好兄弟知道K哥本人是誰？但對於其他朋友圈的好友或者QQ里的好友能認出來估計也沒幾個，對他們來說，也就是一個名字的代號而已。如果海哥在看到這一章以後，如果他有看的話。給我發信息或者打電話說，把與他有關的內容刪除掉或者換個名字，我也是會馬上去整改的。

下面附上中午朋友發給我的截圖一張，以及最近要寫的小說章節目錄一張。