第二章 妹心若水，兄如鐵

第二天，史溍便前往複讀學校——江陰縣老一中，查詢自己的高考分數。

這是史溍的第二次高考，第一次高考是在江陰縣五中。江陰縣一中整體搬遷，成立了新校區，而老校區便改做了復讀學校，說是老校區，其實的確很老，不僅宿舍和教學樓陳舊老朽，連裏面的老師也都是縣一中退休下來的，史溍所在的復讀班級清一色的“老先生”，語文老師是，數物化生老師也是，哪怕體育老師也是一位身材健美的老人，除了總在變更的英語老師由年輕女性擔任之外，班主任是這位語文老師。

史溍剛進入江陰縣老一中的時候，全班進行了一次摸底考試，總分過了600分的有十個，他和他原來的同桌也位列其中，史溍和他是江陰縣二中的同班同學，同桌了兩個學年，名叫劉成。雖然史溍和他是關係不一般，可是復讀一年來他們從未說過一句話，至於他們之間的恩怨糾葛又不知道從何說起了。

史溍在摸底考試中總分過了600分，連同九個人被班主任約談了一下，無非是談一下自己的優勢和劣勢，哪門學科佔優，哪門學科是短板，按照成績的高低依次來說，輪到史溍說的時候，已經是倒數第二個了，最後一個是他的老同學劉成。這次談話讓史溍深深地感到自己還是很有希望的，通過一年的努力是可以考上重點大學的，特別是高懸在頭頂上的江州大學，那是在他看來最理想的高等學府。

這種感覺經過幾次會考過後，就愈加強烈了，因為每次他都過了預估的一本線。記得有一次，老班主任將正在埋頭苦學的史溍叫出教室，在走廊上進行了全學年唯一的一次談話，話語不多，只是一些簡單明了和直截了當的話，他說：

“依你現在的水平，考上一個重點大學是可以的，比如江州大學、江州科技大學、江州師範大學，江州理工大學！”

這句話如一塊巨石在史溍的心海里激起了千層浪，要知道在縣二中求學的時候，史溍的第一次高考分數只夠上三本線，連三本（一）都差一分，現如今，通過自己大半年的努力，居然有老師非常肯定自己的付出和成績，認為自己是有能力考上重點大學的，甚至自己的理想院校——江州大學，對他來說，這無疑是一枚強心針。

一年復讀的時光是在江陰縣老一中進行的，而第二次高考地點卻是在江陰縣新一中。

2004年高考結束的第七天，史溍前往江陰縣老一中查詢高考分數，此刻，他的心情也是忐忑不安的，多少摻雜了一些恐懼的成分。

“史溍啊，史溍，萬一這次又沒考上怎麼辦，難道再復讀一年嗎？不行，這次無論考得怎麼樣，必須得走，必須得選擇一所大學讀下去。”

離學校越來越近，而恐懼的情緒卻越來越明顯，但是現實總要去面對，事已至此，無論是什麼結果，不都是要去面對嗎？這樣想后，史溍深吸了一口氣，大步向前邁進，他穿着一雙剛剛刷過鞋油的皮鞋，走起路來，咯噔咯噔地響，一步，兩步，十米，一百米，不知不覺就來到了學校辦公樓門口。

這時，一個熟悉的身影從他身邊擦肩而過，他不扭頭細看，用餘光便知道這就是劉成，劉成也穿着一雙皮鞋，剛從辦公樓里出來，史溍不去看他，也能發現他的背比之前駝了不少，低着頭，面無血色地瞟了史溍一眼，他也知道他們之間曾經是兩年的同桌，可是到最後只能形同陌路，這不能怪史溍這個人性格古怪，

而只能怪自己，是自己咎由自取，徹底失去了史溍對他的信任。

二人就這樣沒有任何語言交流，擦肩而過，這也是他們兩個人最後的一次碰面，史溍自然知道這點，但是他並不覺得有什麼惋惜的地方，或者說關係有待改善的必要。

進入辦公樓，史溍並沒有看到那位慈眉善目的班主任老師，高考成績是以表格的形式排列在一張白紙上，被一位陌生的“老先生”拿着，此時，辦公室里並沒有太多人，幾個學生擠在一起，向這位“老先生”打聽自己的高考成績，“老先生”詢問對方叫什麼名字，便按名字先後順序往後捋。史溍乘機湊了上去，在“老先生”背後圓睜着眼睛，盯着那張紙，也從上到下地仔細看，不是，不是，還不是，由於過分緊張，史溍的鼻尖和手心裏快要滲出汗來，他沉住氣，繼續往下看，一看，看到了劉成的名字，多少分？往右邊一欄看去，559分，看上去挺高的，可這個分數總讓人覺得彆扭，哦，自己的呢？史溍繼續往下看，這時，史溍的名字才赫然出現在他眼前。

“多少分？多少分？哦，語文120，英語120，理綜230，數學90，什麼，數學才90，總分多少？總分560，比劉成多一分，很好，雖然是一分，我也算擊敗了他，怪不得他整個人有些落魄，估計他也知道自己比我差一分的事實了吧，很好，這樣就很好。升學呢，問題應該不大，雖然分數不太高，但我就不相信560不能進重點大學！比我上次的高考成績提高了一百多分呢！上次一批線只有500分啊！對，回家等好消息吧！”史溍這才覺得看成績真是一件驚心動魄的事情，不亞於高考現場，還好，他覺得自己儘力了，成績也還好，雖然數學考得太爛，拖了後腿。

史溍轉身就要離開越來越擁擠的人群，找個安靜的地方去調整一下情緒，等他剛要邁出辦公室的那一刻，這位“老先生”用調侃地語氣說了句：

“今年真是水漲船高啊，一本線這麼高，561！呵呵！”

“561，我離一本線還差一分，是不是真的呢？”史溍心底一沉，外面的晴空彷彿一下子暗淡了下去，這個出乎意料的消息，或者說貌似不經意間說出來的消息，讓史溍心裏七上八下的，很不是滋味，劉成看上去落魄的原因或許也跟這個有關，很可能這個消息是確實可信的！

沒多久，一本線是561分的消息不脛而走，而且確鑿無疑。

史溍這下徹底絕望了，也很不服氣，心想：“我復讀一年是為了什麼，難道就是讀一所二流大學，這和我在縣二中的那些先升學的尖子生同學相比，又有什麼差別？難道我真的就這麼笨，需要多拼盡一年的時光，才能和那些同學維持在同一水平？我不服氣！”

史溍越想越不服氣，整天閉門不出，躺在床上，聽着單放機播放台灣歌手周杰倫的歌曲——《東風破》《夜曲》《斷了的弦》……

傷感的歌詞配合著輕快節奏的電子樂器，還有周杰倫別具一格的唱腔，彷彿一下子就把史溍帶回到了江陰縣老一中的那段不堪回首的歲月。那時，他也是這般，把剛充滿電的電池安裝進單放機里，把周杰倫的卡帶放進去，以宿舍為起點，趁着夜色，來到人車稀少的街道，在路燈的陪伴下，暫時遠離那沉悶的宿舍環境，遠離那壓抑的復讀學校。一個人，走到街道的盡頭，大概半個小時，聽着周杰倫的歌曲，然後折回去，在校外逗留一個小時后，彷彿將囚禁的身體放了風，彷彿“泛塘”的魚兒呼吸到了新鮮空氣。單放機的電池沒有了電，便發出一陣陣“怪聲”，而史溍自己卻蓄滿了電，滿血復活，足以應對明天緊張繁重的學習生活。這便是他在晚自習后養成的夜間獨自散步的習慣。

現在，他正躺在池塘邊的那個“家”中，聽着歌曲，從早晨聽到正午，沒有電了，換新電池接着聽。整個人處於癱軟狀態，縱然他有萬般不情願，也無法改變既定的現實，他知道，他總要接受這個殘酷的現實，只是他需要時間，需要獨處，讓自己的腦袋轉過這個彎才行。

母親韓瑞依舊在客廳旁逼仄的廚房裏燒火做飯，而妹妹史冬梅一大早就起來了，陪着自己的父親史鳳仁到溝渠池塘投放地籠捕蝦了。這是他們一家子平時日常開銷的經濟來源，賣掉龍蝦和黃鱔，換取微薄的收入，也能勉強度日。

史冬梅比史溍小兩歲，剛好讀高二，在江陰縣五中，今年九月份即將升入高三，迎接屬於她的高考，走她姐姐已經走過的路，走她哥哥剛走過的路。她生性活潑開朗，任何煩惱在她那裏，自有解決的辦法，比如一展歌喉，唱幾首自己喜歡的歌，什麼難事都不再是難事了，心裏釋然的同時，她也試圖將這份快樂感染家裏的其他人，她最擔心的是這個哥哥。在她眼裏，哥哥最苦。他心裏有壓力，有負擔，卻總喜歡一個人悶着不說，她多少也能揣測到他心裏在想什麼，血脈至親，更何況她如此冰雪聰明，哪有不了解的呢？

成長，對於有重大缺陷的原生家庭來說，這個必經的社會化過程，顯得異常地艱難，好比一隻在驚濤駭浪中顛簸的小船，沒有好的舵手進行掌控，任憑它在風浪中起伏不定，觸礁沉沒的可能性總比一般家庭的要大。

史家三姊妹就是這樣一隻只在驚濤駭浪中顛簸的小船，而且在早期，他們的心並不相互依傍，他們都用自己的天賦本能或者說獨門技法應對外界的種種變數。

這個舵手的缺席到底是誰之過？又該如何彌補或者說重新歸位？這是一個耐人尋味的問題，但總歸是由時間和事件雙重考驗促進的吧！

飯熟了，韓瑞叫史溍吃飯，史溍沒胃口吃飯，說自己不想吃，這時韓瑞又走進了那個卧室，輕言細語地說，飯不吃不行，給你炒個雞蛋飯吧！史溍連頭也不轉過來，依舊不想吃飯。韓瑞徹底慌了，這難道是要絕食的節奏嗎？她心疼這個兒子，反覆叫史溍吃飯，史溍煩了，只囔囔自己不想吃。

一陣沉默，長久的沉默無言。

忽然，一個身影閃了進來，一個熟悉的聲音提醒着他：“快去吃吧，免得媽媽生氣……”

史鳳仁有事在外面，沒有回家，也不知曉家中兒子正為高考分數鬧脾氣，而韓瑞的氣急敗壞讓女兒史冬梅心力交瘁，她也是沒辦法，不知道怎樣才能幫助這個執拗的哥哥。聽到韓瑞動了肝火，她也鼓足勇氣衝進哥哥的房間，勸他吃點東西，免得母親生氣。史溍是一頭倔驢，誰的話也聽不進去，依舊紋絲不動，差點對妹妹發火，妹妹見勢不妙，又從屋裏閃了出來，她忽覺自己的力量多麼微小，幫不了家裏的任何人，鼻子一酸，悲從中來，眼角閃動着淚光，她見母親韓瑞出來了，立馬用手背擦拭掉淚水，對母親說道：“哥哥不吃就算了，媽，我們兩個人吃！”說完，往韓瑞的碗裏夾了兩片肉，韓瑞哭喪的臉一下子舒展了許多，想不到她最疼愛的兒子總給她添堵，而這個小女兒卻總給她欣慰和歡樂，所以說，老天有眼，老天是公平的。

“要是……要是溍溍有冬梅一半的省心，我……我……，算了，別想沒用的了，我得治一下這個不懂事的兒子！”韓瑞心裏想着，她便有了辦法。