風箏

陽光傾落，幼節方才悠悠轉醒。

“又是熟悉的夢啊。”

在這些異常還未出現之前，他還是一名普普通通的學生。很幸運，他考上了全縣城唯一的重點高中；也很不幸，那是一所寄宿制學校，在那裏，幼節被迫學會了獨立。

清晨6點，甚至連太陽仍在酣眠，幼節就不得不起床洗漱，下樓排隊吃早飯。回到宿舍，早自習上到7:40，然後跟着大部隊一起走向教學樓，去上8點的第一堂課。午休，晚飯，晚自習，這些是他一天的流程。下了晚自習，已經是9點半，他還需要趕回宿捨去完成晚自習未結束的作業，然後在10點半熄燈睡覺。

請注意，這早已不是個人習慣生活流程，而是“被習慣”的習慣，換言之，是被設定好的程序。巡查的老師們就像荒野上的孤魂惡鬼，一旦上述流程出現了問題，迎接幼節的，便是自稱正義的審判。

躺在學校的木板床上，幼節時常會做一個夢。

他看見夢境裏的自己把一隻只風箏寫上自己的名字，然後順風放飛，並凝視着它們消失在視野的盡頭。

“真是詭異，在學校那破木板床上睡都睡不好，還能做夢我也真是服，但我記得這一次他好像對我說了什麼，是什麼來着？”

是什麼呢？

幼節暫且沒空去想這個問題，他發現自己並不在那條小巷裏了，而是躺在誰家的沙發上，身上還蓋着一條毛毯。

聽我說謝……(手動狗頭)

“嘶，對了，之前那些紅色的玩意，到底是什麼啊，整的我怪疼。”

幼節一邊呢喃，一邊上下檢查着自己的身體，“不會是被什麼寄生了吧，萬一待會兒摸到什麼奇奇怪怪的東……”

一顆黑色的寶石，從幼節的口袋裏掉了下來，發出框當的聲響。而從幼節吃驚的表情來看，那玩意兒他是相當熟悉的。

律者核心。

作為為數不多的玩過的遊戲，崩壞三的劇情幼節可是爛熟於心，自然也知道面前這個六邊形的小玩意到底是個什麼。

“不過為什麼我的這個還在滴着墨啊，並且我一個男的也不像被侵蝕的樣子。”疑惑不解的幼節伸手將它拿了起來。

十分鐘后，幼節恢復了神智。

沒錯，他剛才叒昏了，不過他的意識卻去了另一個地方，也見到了另一些東西。

名為“崩壞”的意志

或許是因為信念太過強烈，幼節來到了這個他曾操控角色來過的，危機四伏的世界；也正是因為信念太過強烈，他在樹與海之間漂泊時，身體自動汲取崩壞能，為他塑造了一個“權能”。

不同於崩壞意志給予的物理權能，幼節的這個，是完全由龐大的崩壞能所塑造的，具體內容自然也由主觀意識決定。

不過幼節當時哪有主觀意識，所以這項偉大工作只好交給潛在意識主導，而結果，只能說應試教育永遠不會辜負你的期望。

幼節的權能名為“文字”。

他可以將崩壞能轉化為墨水儲存起來，而用這種墨水寫出的文字，幼節可以自由支配。並不僅僅是文字本體，文字所記載的，所暗示的，所引申的，所想像的一切，都可以在現實生活中表達出來。

比如提筆寫個【北冥有魚】，在傳說中幾千里長的巨鯤就真的會從天而降。人類的想像力是無窮盡的，所以文字能發揮出的威力也是無窮盡的。

但不幸的是，幼節的文字發揮出的威力與“了解度”和“傳頌度”直接相關，並且必須從零開始積累。比如現在的幼節真的寫出【北冥有魚】，那大概，沙發上會多個小蝌蚪？

文字的權能給幼節提供了浩如煙海的典籍，他要做的只是背書。

背書需要時間，提升傳頌度也需要時間，一言以蔽之，幼節現在最缺時間。

“嗯？你醒啦，身體不要緊吧。”

聽到聲音，幼節轉頭望去。

“哐當”一聲，剛被撿起來的類似律者核心的寶石又回到了剛才的位置。

灰發的少女似乎還沒睡醒，半眯着眼睛，站在他的面前，“哦，忘了告訴你，我的名字是hua。”

……

人在現實生活中找不到感情寄託，就會自然而然的把目光投向虛擬，而曾在生活中一直陪伴幼節的，正是眼前這位。hua，也是五萬年後的符華。

“我沒事，hua，別擔心，謝謝你願意撿我回家。”

hua聞言愣了愣，露出了一個甜甜的笑:“沒關係啦，你要是無家可歸的話，我的房子還蠻……咳咳，我一個人住也挺無聊的，來當我的室友吧，幫點忙就行，嘿嘿。”

幼節看着眼睛裏似乎都閃着光的少女，忽然想起了夢中的自己說過的話。

“我在那些風箏上寫了我的名字，它們會帶着我，順着風的方向，飛到比天更高的地方。”當時，他這麼說。

“那麼，我願意變成風箏，順着風的方向，飛到比天更高的地方。”現在，他這麼想。

風箏已然到達了比天更高的地方