第一百二十五章 邀請

第一百二十五章 邀請

?‘花’溪中心小學有兩位副校長,一位是江副校長江相中,另一位是唐榮華,兼任下屬湖塘輔導完小的校長,很少具體參與中心小學的管理,與中心學校的老師之間的關係也就比較疏遠。不過,唐榮華靠養殖珍珠蚌,發了好大一筆,目前仍有數十畝的水面在養殖。

大家紛紛招呼,至於剛才石‘艷’玲的事,也沒有人會傻乎乎的說出來。王成生更是避重就輕的解釋,老師累呀,中午還要輔導學生。

唐榮華向來自視甚高,有了錢,結‘交’的領導也就多,輔導完小儼然就成了一個獨立的小天地,自成一套,中心小學的指令在湖塘輔小也常常執行不了。每次到中心小學來,都要與教師們熟絡熟絡,維繫上下級之間的感情。

‘私’下里,大家都在猜測,唐榮華早就窺覷中心小學校長這個位置,是吳校長的有力挑戰者。

今天,唐榮華似乎不是為了簡單的打個招呼而已,徑直走到柳風身邊,‘露’出很少見的笑容,“柳風,聽說優質課衝出蘭‘花’市,都要到福金去比賽了。不錯呀,什麼時候有空,也到我們湖塘小學來指導指導,展示一下,讓我們學校的老師也學習學習。”

這是在做邀請了,想不到柳風在唐榮華的心中這麼看重。眾人就有些羨慕,概是因為上指導課,示範課,都是有報酬的,少則五十元,多則一百元。對教師來說,上一節40分鐘的課,這個錢賺的很輕鬆。

柳風想的卻不是賺錢的問題。湖塘輔小有八個班,除了一年級,六年級各有兩個班外,其餘的年級都只有一個教學班。十多位教師中,師範畢業的年輕老師有五、六位,其餘的都是民辦教師轉為正式編製。教學就是苦教苦學,填鴨式的老方法。自己去展示一下,讓輔導小學的教師也增長見識,至少可以多一條路選擇,如果能有一、二位教師,獲得認同,學習自己的路,那價值就大了。

“怎麼?請不動?”見柳風沉默不語,唐榮華就有些意外,年輕人有點成績就有些傲,可不是好事情。自己誠心邀請中心小學的教師去上示範課,拉下臉來頭一遭。這也是看在要去福金比賽的份上,否則就是在給自己打臉,間接承認湖塘小學的老師教學水平不如中心小學。

“哪能,唐校長看得起我,高興還來不及。”柳風本身也樂意,似乎有些受寵若驚。唐榮華把話說到這個份上,再不答應也就有些不尊重了。

“不過,這件事還是要吳校長點頭。”不管怎麼說,這也算公事,在與吳土金撕破臉之前,細節還是要注意的。

小小年紀,不急不躁,各方兼顧,唐榮華對柳風又高看了幾許:“行,你同意就好辦,吳校長那裏我會去說。那我就先代表湖塘小學的老師歡迎你了。”

“柳風,開始有知名度了,過幾年可不要忘了我們這些同事。”王燕娟老師有些酸溜溜的味道。

其他人也就一起附和。

第一節課下課時,唐榮華又特意的來到辦公室,告訴柳風,已經與吳校長做好溝通,下周或下下周安排個時間,請柳風下輔小上示範課。

就這樣,石‘艷’玲丟錢的事,大家拋之腦後。柳風要到湖塘小學展示的事情如一陣風的吹遍學校,很快就人盡皆知。

得到能幾乎與吳土金分庭抗禮的副校長唐榮華的認可,也是一件光榮的事。

唯有柳風‘波’瀾不驚,繼續上課,批改作業,備課。

放學后,柳風在辦公室里準備教具。

周五學習《比的認識》,柳風準備從照片入手,分析為什麼照片上的人變小了,可大家依然認識?如果頭部和原來一樣大,身體變小了會怎樣?讓學生展開研究。教具就是每對同桌要準備一張照片。此時,柳風桌子上堆着數十張舊報紙,從中選出有用的放在一邊。楊家偉被柳風抓來做苦力,拿着剪刀,在報紙上鏤出一個個的方形空‘洞’。

“娘西皮的東西,怎麼還不放學的,都幾點了。”粗魯的嚎叫聲震動了整幢教學樓。

楊家偉放下剪刀,跑到走廊上,又回來,大笑道:“石‘艷’玲又糟糕了,他們班的這個難纏的家長又在下面開罵了。”

柳風眉頭一皺,放下手中的報紙,來到走廊。這不就是上周自己從天烏跟車回蘭‘花’市的‘毛’巾廠老闆么。

男子猶在罵個不休,什麼難聽的話都有,“我兒子又書讀不好又沒關係,幹什麼要關的這麼遲,都吃晚飯了,肚子要餓死的,你們教師不要太狠心,為了獎金就把孩子餓傷。”

在農村學校,老師把學生關晚學是常事,雖說這裏面有全鄉期末考試排名,按名次進行獎勵的因數存在,但大多數老師還是認真敬業居多。大部分家長也能體會教師的辛苦,感‘激’教師。但就有這麼少數幾個家長常常會來學校鬧事。他們考慮的首先就孩子是個寶,只要不被人欺負就行。學習不好沒關係,家裏有的是錢,‘門’路多,關係好,長大找工作不用愁。是以當老師對他們的孩子進行關晚學,就一百個不樂意,感覺面子上無光,被鄰居笑話。

他們不能理解,老師放棄休息的時間,給孩子補課,為的主要還是良心,要對得起這份工作,對得起孩子。

同時在關晚學的幾位教師都站到走廊上,對男子的不可理喻很惱火,做老師有時候真的很悲哀,免費付出,還要挨罵。

石‘艷’玲躲在教室里,只能當做沒有聽見,依然不聲不響的將孩子關着,讓其將今天落下的作業完成才能回家。

‘操’場對面,教師宿舍中的教師,也都打開‘門’,出來看看是什麼情況。

校長室‘門’口,剛開好會議,準備去飯店的校長、負責人望着下面咆哮的家長,都搖搖頭,低聲‘私’語。

“吳校,你怎麼不去勸一下,這樣罵這可不好聽。”唐榮華疑‘惑’的說道。

“此人是‘毛’巾廠老闆,仗着錢多,脾氣不是一般的大。”吳土金是有苦說不出,這個家長也不是第一次了,去年就發生過相同的事,結果是碰一鼻子灰,連帶着也被罵了個狗血淋頭,而自己卻沒有辦法對付,總不能與家長動手或將孩子開除。

唐榮華就準備下樓去試試,腳步一動,便又停了下來,好奇的望着樓下。

很快,一幹校長就睜大了眼睛,‘露’出不可思議的神‘色’。

只見柳風走向男子,兩人拉拉手,簡單的說了幾句,男子便瞧瞧五(2)班的教室,笑眯眯的離開,似乎剛才的咒罵從沒有發生。

而且從此以後,不管石‘艷’玲老師將孩子關晚學到多久,這位家長z再也沒出聲過,偶爾在校‘門’口等着。

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教師天下

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