五月一十二日
5月12日，天氣晴。今早上我又遲到了，到學校晚了十分鐘。果然不管是幾點上班，都會遲到。遲到這個東西實在太過奇怪，因為遲到對應的是人為規定的標準，沒有了標準便沒有了遲到，所以我討厭標準，任何標準。遲到也不過是資本主義的剝削說辭罷了，本不屑一顧。
李老師說這次學校改時間是因為市裡發佈的文件，不許中小學的學生在八點之前進學校，所以才成了現在這樣。我覺得這個規定特別好，只可惜我沒有機會享受到這個規定。不知道我的家鄉那邊的學校會不會也這樣，不過我想要推廣到那邊去應該很難吧。
因為今天是周三，所以學生的人數很少，今天輪到張老師去體檢了。我倒是覺得單位體檢是個不錯的福利，我身體不好，所以也總想着應該去多體檢，只是看到體檢的費用望而卻步，從來都沒有去做過。
最近學校查手機很嚴，學生的手機一定要上交，然後還要補填什麼登記表，真是奇怪。我覺得這種數據上做的東西都很奇怪，不知道這種能夠隨意造假的東西能有什麼可取之處。
第一節課是整理課，田老師將學生帶到圖書室去上課。這節課教學生的是整理東西，大概是桌面整理吧，我沒有跟着去看過這節課。不過到了第二節課，田老師就把學生帶了回來，讓我和許看着學生，田老師要去后廚幫忙做東西，為了應付明天來的檢查，區長陪同殘聯，似乎是要重點看后廚做飯吧。畢竟后廚的課程是這個特教中心的特色課程，所以一般來參觀的人都要來看一看，這就給后廚的老師很大的壓力了。至少我覺得應付領導的表演最讓人心力交瘁。
我和許在班裏看着學生，聊了些關於春遊的事情。不一會兒，昨天去參加體育訓練的也被體育老師叫走了，估計是表演練習吧。看來明天的領導參觀是個很重要的事情，全學校都在忙活着排練，只為了演好這一場大戲。
王思遠總愛說些車軲轆話，讓人很無奈，又不好意思不搭茬，只是他說許欺負我，要做我保鏢，這個我非常贊同。
到第三節課，我們就被叫去一樓大廳拖地。李老師讓大楊拿拖布和桶，可大楊總是完成不了，先是只拿了一個拖布，然後被說去拿桶，又把裝着另兩把拖布的桶給拿了出來，就又要被說把桶里的拖布放回去。我發現給大楊下的指令一定要十分明確，這樣才能讓他順利的完成，如李老師說的，只叫大楊拿拖把和水桶，大楊就有些弄不明白了。
我們到了一樓，原來是網球場用什麼洗衣粉之類的東西擦過，全是泡沫，主任要我們用拖布拖乾淨，很顯然，這是個不可能完成的任務，走上前都是腳印，但是我們自然是不敢反駁領導的話，拿着拖布輕輕的拖着，大概半個小時以後，我們才被叫停這毫無意義的活動，結果什麼進展都沒有，只有無用功罷了。最後是等着地面幹掉，那些泡沫自然就消失了。反正只要看不出來就看可以了，至於其它的就不是很重要。我現在只是擔心，若是明年的什麼檢查來了，他們還能不能有記性不要用洗衣粉來洗這個網球場呢？我覺得夠嗆。
拖不了網球場，我們便被指揮去拖四周的瓷磚地，其實拖地這個活是最好乾的，只要拿着拖把來回走，直到把地都給弄濕，看着是拖過了的樣子就可以了。目地就是製造這些景觀，讓人覺得乾淨了，可實際上怎麼樣，從無人關心。從小到大，我所待過的都是如此的學校，
每年也都是這樣應付檢查的掃除。這麼多年的經歷只讓我學會一件事，那就是偷懶。因為我討厭這些沒用的東西。
回去后，我又跟班長她們聊了聊教資的事情，班長李總是很擔心教資面試過不去，我告訴她很簡單，但是她卻並不相信，一直在不停的練習。一直到了中午，和同學們一起去打飯，飯菜依舊好難吃。
吃完后就放學了，我和小迪邊走邊聊天，小迪說：“今天我班有一個小男孩情緒突然崩潰了。”
我一下來了興緻，趕緊追問說：“怎麼了？”
小迪說：“什麼原因也說不清，反正就是他突然開始打人，完了以後見人就掐，我趕緊上去攔着他，也被他給掐了。”
我笑問：“然後怎麼樣了？”
小迪說：“然後兩個老師過來，還有幾個家長一起才把他給控制住。這之後就用桌子將他給隔離開來，不讓他和別人坐在一起。”
我也算是我第一次聽到這樣的事情了，因為我所在的職業班都是大孩子，障礙程度低，所以沒有像這種突然間情緒崩潰，開始打人的情況發生。不過這樣的突發事件倒是常見的。作為特殊教育的老師，學習應當這樣的突發事件是非常重要且必要的，尤其是學生出現打人或者自殘行為的時候，那些應急處理的辦法都需要掌握才可以。
我依稀記得小迪班的學生有家長陪讀，便問：“這個小男孩沒有家長陪讀嗎？怎麼會出現這種情況？”
小迪說：“這個小男孩沒有家長陪讀，而且只上半天學，具體的情況我也不十分清楚。”
我點點頭，又問：“他以前有過這樣的情況嗎？”
小迪想了想說：“雖然我沒有看到過，但是他應該有吧。”
我不再繼續往下問了，我也曾聽過在其他班級的同學說過，有的孩子突然開始打人的事情。我覺得對他們來說，打人可能也算是發出的一種信號，反應了他的心情或者是訴求，只是我還無法理解他們的行為背後是怎樣的規律，畢竟認識事情都該是有跡可循的，自閉症也不例外。我想要是能夠進一步了解一些他們身上的規律，那不論是對我們還是對他們，都將有莫大的好處了。