第一章 放養元年

第一章 放養元年

2222年。壬戌年。

是教育改革年。

前一年2221年,容納11歲到20歲(大約相當於10周歲到19周歲)青春期少年的九年一貫制學校,所謂“全面教育”學校,零星的實驗試點宣告勝利結束。

在新的一年裏,新模式的青少年教育在神州全國範圍內正式鋪開。

為了應對學齡人口的長期增長趨勢,神州啟動了國內學校建設的長期工程。

初中與高中,從這一年起,都不再招收新生,並預計在未來三年內陸續關閉。

有人說,新的所謂“全面教育”,本質就是放養。

神州早已擺脫了持續一百多年的人口低谷,這意味着孩子持續增多。而孩子數量暴增,意味着從〇歲到大學的撫養教育部門,從保育員到教師,各級工作人員全都不夠用。

在長期低生育率、高度老齡化的社會中,孩子都很金貴。前輩給孩子們的教育一直是精緻的。對身心健康的關懷,對心智能力的誘導啟發,可謂小心翼翼,無微不至。

沒有人願意回到過去,再次墮入人口危機,在滅頂的漩渦中掙扎沉浮,唯恐萬劫不復。

人口復蘇的神州,從上到下,只能無奈選擇某種模式的放養。

不負責任的“全面教育”,令人憂慮。不過,這是不是真的放養,恐怕還不好說。

四月間,草長鶯飛的城市遠郊,新修道路像藤蔓一樣延伸。道路旁逐漸多出了無數嶄新的漂亮校舍,一簇簇房屋構成了藤蔓的葉片。

那是一個個設施齊全的的小鎮,是未來的“全面教育”學校。

全國鋪開的小鎮式學校建設,暫時解決了眼前剛離開學校的這代年輕人帶來的就業壓力。

七十年前的2150年代,神州國內20~55歲的黃金年齡勞動人口,只剩下九千八百萬。新生兒寥寥無幾。三億名義人口依靠風燭殘年的一億九千萬老年人頑強支撐着。到了2155年,採用機器孕育胎兒的“育兒所”進入了社會福利,面向全體國民免費。

2160年代,公立育兒所遍佈各大城市,國內新生兒數量超過了逝世老人,人口數量從50年代的歷史最低點緩慢恢復。

但專家預言的出生人口暴漲並沒有發生。

育兒所突破了人類軀體的局限。但阻礙人們生兒育女的,並不只有軀體。

生育和工作的矛盾,照料嬰幼兒和職業生涯的時間、精力衝突,才是最大的障礙。

之後的幾十年裏,育兒所技術逐漸發展。人類的年齡表達發生了混亂。導致“周歲”被棄用了。

周歲是從嬰兒離開母體開始計算的,每個天然嬰兒都大約懷胎九月。然而育兒所嬰兒,離開設備的月齡相差很大。計算年齡的起點,於是變成了細胞融合的那一天。人生從這裏開始計時。

到了2190年代,胎兒普遍達到了20月齡。它們在發育箱中跨越了最脆弱的“嬰兒”階段,離開設備“出生”之後,就能迅速學會吃飯和走路,擁有周歲幼兒的生存能力。

新生兒照料難度降低。人口復蘇於是稍微加速。

臨近世紀末的2197年,擁有四億零七百萬人口的神州,啟動了從0歲到大學的社會撫養福利。

人口數量終於暴漲。

二十多年來,增長數量超過一倍。截止2220年,人口達到了九億五千萬。

神州的人口結構,變得異乎尋常的年輕。

世紀之交出生的一代新人,如今成為了大人。他們中的大部分人已經結束了教育,離開了各級學校。

他們要吃飯,要工作。

人口增長率低的社會,都有自己僵化的就業結構。因此,出生率改變帶來的“額外”新增勞動力,不是各地中心城市能夠消化的。

讓城市容納超額無業人口,意味着福利重負和高度內卷。只能帶來貧困與不安。而古今中外的年輕失業人口,都特別不安分,很容易搞出治安事件。

神州內閣不得不用各種方式安排年輕人。讓新增勞動力在郊外修路蓋房子只是其中之一。

春天的大地朝氣蓬勃。藤蔓一樣的各級道路四處延伸。

蔓延的速度不算快,但工程的質量很好。

每個小鎮上都修建了漂亮的宿舍、教室、食堂、禮堂……甚至農場、車間、餐館、旅舍、診所、商店……

硬件配套一應俱全。看上去不大像學校,反而像五臟齊全的正常鎮子。

一部分學校小鎮將很快迎來學生。但大部分鎮子,只是為了接踵而來的更多人口準備的。

神州每年的新生兒越來越多。

各地育兒所都在擴容。研發和生產培養櫃、發育箱、胎兒營養製劑的相關企業迎來一大波利好。

育兒所下屬的四年制幼兒園,則帶來了民用動力外骨骼的大筆訂單。抱孩子專用的行業型外骨骼,在暴漲的工作量面前變成剛需。

活潑可愛的小朋友們,從發育箱裏蹦出來,只要再長上幾歲,城市教育系統就該被他們擠崩潰了。

未來的學生,都將離開城市範圍。6歲到11歲兒童的童校,11歲到20歲青少年的“全面教育”學校,都將到遠離城市的郊野地帶自生自滅——往好聽說,是讓孩子們在親近大自然的環境中成長。

或者——往長遠考慮,學校小鎮本身也可以創造不少就業崗位。

就連蓋房子的人員,經過培訓也可以留在鎮子上做建築維護。每所學校,除了教書育人,也需要各類人員做輔助工作。畢竟,地方都在荒郊野外。

神州擁有超過一千萬平方公里的廣闊地表。城市的室內農場自產糧食、蔬菜、雞鴨豬肉和魚蝦。因此,城市之外的無盡大地,果園和牧場只零星佔據了一些肥沃的地塊。農田很少見,到處都是荒野。

某些地形特別崎嶇的省份,學校小鎮經過精心選址,依然不得不修建在建築難度極大的地方。不過,這倒是正好。額外增加的工作量和時間,都代表了就業啊!

各地陸續完工的一些小鎮,嶄新漂亮。但眼前還沒到入學季節,都空着呢。

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為全人類養老送終

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