22雙向的意識世界

郭二又聽見了聲音。忍不住又做了起來。

笑罵：“你們這樣機器合成音唱《海闊天空》不但我得起來，黃家駒棺材板也蓋不住了，從天堂下來。”

這世界哪有靈魂一說，只不過是不願接受死亡的自欺欺人而已。“礦井笑：”我們這就算是靈魂歌手了？“

你們是能要命的靈魂歌手。”郭二笑：”你們這鐵疙瘩，怎麼會懂得音樂呢。“

我們對生命也有思考，也有自己的想法。蔓藤說“我們認為可以有一個只依附於電磁場存在的生命。關鍵是現在我們就在巨炮改造的元世界裏。”

郭二看着周圍——忍不住點頭：“要不是這樹，樹枝長得跟掃帚似的，樹葉跟曼德勃羅的樹葉似的，我還就信了。矽基世界就這麼審美嗎？”

巨炮點頭：“這是最標準的美，在這裏我們更能接近世界本質——數學。

郭二搖頭：”數學是我們認識世界過程中自己總結出來的規律。世界是可以用數學表達，不是數學是世界。真實的世界比你們這個看着圓潤多了。

這個元世界怎麼搞……

你先申請一個‘我的世界’，通過以後。花錢買一個入口坐標！進去后，你自己描繪，在元世界裏有一個自己的家了。”

一分錢難倒英雄漢，也難到我這廢物。”郭二吐槽：“那咱說說世界什麼樣吧！

第一樹為什麼長樹樣？”

巨炮沉吟：“首先是星球的客觀環境—包括時空彎曲，也包括星球元素材料。它兩決定樹的材料，樹的長相。

其次是有機物組合規律中，核外電子起的作用-組合到最後就是你口中的基因，也是主要方面。

第三是意外因素，比如一些地質災害，生物侵襲……

郭二點頭：“你別看我現在是38歲的老光棍，但二十年前我可是個18歲的小夥子。這樣的話聽着有道理，實際沒用啊，你具體一點。”

巨炮笑：“行，那我具體一點。那我問你——電子能單獨存在嗎？”

郭二點頭：“能，得在特定環境內。比如真空中…它和其它粒子結合…這和這樹有關係嗎？‘

巨炮再問：”電子是基本粒子嗎？“

郭二點頭：“是！而且是不可再分粒子。我們通過對撞機發現電子已經不可再分。

但是夸克的電量無法解釋！”郭二乾脆把自己知道的都說出來——電子躍遷可以釋放特定頻率電磁波。還有電子在原子核周圍是一片電子云。這和樹長樹樣有關係嗎……

有關係，樹是一個很多無機元素的組合體，它們電子間關係最終決定出了樹的基因組合……巨炮回答！

郭二跳腳：“這我都知道。你別說這沒用的，你要說規律……規律……

蔓藤咳嗽：“這個…郭同學啊，你現在還處在小學階段。小學階段教育目標是是——培養良好習慣品德。文化只要打下基礎就行了。你會思考了就超綱了。”

郭二瞪眼“我都想跟你來我們世界的國粹了。你怎麼還把我當小學生、廢物呢……

主要是你這樣的，要一步一步培養。不是還，而是一直，直到你在某一方面知道的夠多了，這樣你也沒爭論你到底是不是廢物的心思了。就一門心思探索世界了。“

郭二白眼：“那關鍵就是掙錢了唄？怎麼掙錢啊……

蔓師搖頭：“不全是錢的事情！”

巨炮回答：“真實世界，就是做長老會的任務，或者跟其它地表體資源交換，再者研究拓展一些學術問題。長老會也有獎勵！

在元世界你可以創造一些規律，補足元世界邏輯，更好的模擬現實…我這世界就是想怎麼把光固定，利用。”

葉綠體光合作用，你不知道嗎？郭二搖頭：”你這還研究什麼，直接種樹就行了……

我不研究光、水、二氧化碳怎麼合成澱粉。我研究飛船在太空中怎麼吸收電磁波，用作動力……巨炮說。

太陽能電池，PN結構，空穴效應。郭二隨口胡說：“怎麼你們也有霍爾推進器嗎？它是用的光子反作用力推進的。

霍爾推進器力量太小。巨炮搖頭：“我準備做磁場推進器。利用電磁波周圍的磁場推動。你看光從恆星里發出來，肯定是距離光源越遠，頻率越低的。頻率低，它周圍的磁場就小。

恆星周圍的時空彎曲內。發出的光，距離恆星越近，它周圍磁場強度越大，越遠越小。我只要利用同級相斥的原理，推動飛船在光河運動就可以了……

聽着沒毛病，但光的擴散也是平方反比吧？在太空裏光的方向亂啊？你用空間加速得了。”郭二吹起來：“你看這星系的時空是時刻漣漪的，只要你能順着漣漪紋就能走。但怎麼走是順着走呢？

你得理解時空到底是什麼……

巨炮：”時空是能量場的實體化，這個可以，但負能量我們製造不了。“

郭二搖頭：”你有問題，為什麼有負能量呢？能量消失不行嗎？

但根據空間可以疊加原理，引力波同級相吸，異級相斥。物質的引力波是使得時空彎曲，那什麼樣的物質，引力波使得時空擴張呢

就按照你們說的時空是能量場具現，能量出現使時空彎曲，那能量消失呢……時空它就擴張了……

巨炮像看傻子一樣：“生命無法在時空中把物質還原為能量的。若是正反湮滅反應……我們怎麼約束反物質呢……

郭二搖頭：”這我那知道，得你們想去。比如反物質有磁場嗎？“