16體育課

它們六個的‘手’疊在郭二手上“大家一起加油。為了星辰大海。”

郭二下意識問“怎麼你們也是五根手指，而且還懂得控制力量。”

蔓藤：“看時間也該到體育課了，邊走邊走邊說。”

它往屋子後門走。便走邊說：“你記憶中，碳基高級生物的‘手指頭’，一般都是4、5、6個的，為什麼？

我想你們人的手指頭也是從海洋里魚鰭演化來的。至於為什麼是五個左右這得從HOX基因段說起。

曾經我認為碳基生命的基因是像蓋房子一樣，一個系列基因一個組合樣，具體差異的在從裝修上區別。

但後來，我們認為是基因是滾雪球似的。從初始生命開始，所有碳基基因開始組合，完成基本組合的基因段落，才有生命現象。

基因群落就是好逸惡勞，追求安樂。被環境逼着改變……

郭二打斷：“我隱約記得HOX基因段是左右不對稱。跟基因群有關係嗎？

蔓藤：“我們猜測，碳基基因群進化是被動的，但得到‘甜頭’之後立馬主動。

直接到同一種屬生命。這回它們像是一個模子做出來的一樣。但具體還是有差異，這些差異來源就是地域、氣候、等環境問題帶來的……

郭二笑：“這說的跟真的一樣，您還是說具體點吧。”

蔓藤：“手是環境要求進化的必然。既然是環境要求的，自然是折中的最合適。碳基生命手指頭可是1-10個，4、5、6個最平衡。一旦超過了10個，碳基的肢體，將不能保持平衡站立。

為什麼不能站立呢。我們研究發現了碳基神經命令與鈉離子的關係。不是你吃的鹽越多越有勁。是腦袋神經命令要通過鈉離子傳遞……

郭二點頭：“有個博學的畫渣。在解釋抽筋時說，鈉粒子傳遞消息，肌質網得到消息，釋放鈣離子。鈣離子與原肌球蛋白結合，拆開粗肌絲上的肌球蛋白與細肌絲上的肌動蛋白隔閡。這樣肌肉就會收縮了。

然後肌質網會‘收回’鈣離子。肌肉放鬆。這一切關鍵在鈉離子傳遞消息——鈉離子濃度。而且肌質網也有材料結構缺陷。十根手指，難免鈉離子有不平衡。這不難想像，十根腳趾的腳，時常會有一根腳趾在抽搐，肯定影響平衡。

蔓藤：“你這解釋得從肌肉里肌束，肌束里有肌肉纖維，肌肉纖維里有肌原纖維開始，肌原纖維里有肌小節。肌小節里有粗肌絲，細肌絲。粗肌絲里有肌球蛋白，細肌絲里有肌動蛋白。肌球蛋白與肌動蛋白結合，使肌肉收縮。但它們之間有原肌球蛋白隔離。

而這一切源頭是傳遞消息的鈉離子……但還是有電信號的事情……

郭二目光卻被屋后‘操場’上的幾具‘高達’吸引住。興奮的叫：“高達，高達！你們也太好運了，有高達玩。”

跑到跟前，圍着轉一圈，就像沒見過驢的城裏人一樣，狠不得‘昂、昂’的叫幾嗓子。

巨炮叫住郭二：“郭二同學，你得聽老師說完，這知識點很重要。”

郭二訕訕：“對不起，讓大夥見笑了。我控制不住啊，男人至死是男孩，這是我小時候的夢想。”

蔓藤：“是夢想你更要認真聽。這初代目地表體原型教練機。當年皇，創造初代地表體時。地表障礙是個大問題。所以它先造了一具機械體……

郭二攥拳頭：‘踏平一切障礙……

礦井搖頭：“它找到了電信號代表疼痛的辦法。然後做成一個系統，鑲嵌在初代目體內。疼分為可忍受，致傷，致死幾個等級。可以累計，可以改善……

現在它是我們遠距離探索危險區域的工具。”飛渡說“也相當於我們的分身……

郭二白眼：“你們這是倒退了，你們這鋼鐵之軀去不就行了嗎。”死了也能還原的……

蔓藤搖頭：“一般遠行組合是星間體，往返體，地表體’三體組合。為了安全起見，地表體到了星間體之上，會變成一個神經控制中樞，往返體會變成高達的樣子，去探索未知區域，三位一體。其中靠電磁波聯繫。

高達在地表有磕碰瞬間，我們也會感覺到疼痛。這都是靠電磁波信號傳遞的。相反我們在這做什麼動作，高達也能做……

過二百：“遠程控制，我們那時候也能做到。5G就行了。就是沒有感同身受。我們受制約的是機器傳動裝置不能跟我們同步。”

還有能源呢，這也是我要說的問題。‘蔓藤：“咱從磁場到底是不是物質說起……磁感線能夠梳理電子，這毋庸置疑的。根據你們的量子力學既然‘做功’了，必然有粒子參與……

再看光線周圍的電場，磁場開始。場是什麼？

郭二回答：“有一定性質的物體能對與之不相接觸的類似物體施加一種力。比如引力場，電磁場。引力場其實是時空彎曲，那帶磁場是什麼？是帶電屬性與什麼的交互。在時空表現成什麼？”

蔓藤：“這體育理論課，可能觸碰一下你的認知。還是用光舉例子，光是電磁波，具有波粒二象性。咱假設光子是極小的粒子，它在虛空中受能量場的影響，沿波的形式傳遞。那它的波是什麼樣的呢？

郭二腦袋嗡嗡的響，哭着臉說：“體育理論課，是上大學才學的，到小學階段有這個的話，誰還喜歡體育課……