10上學

郭二跟在幸運後面。聽着幸運嘮叨：“咱這都是走了運了！按照傳統，走一留一。探索星空之前，得在星球上留一個。依照慣例，我做了一個我心中的機械人……

聯盟規矩：新生命，不能覺醒智慧，要到星系內中採礦。不是身體去，是本能記憶模板去，這樣有機會自然覺醒意識。採到一定年限，‘錢’掙夠了，不覺醒的，就會回來被動覺醒。

沒想到你真自我覺醒了。而且是降臨者模式——來自莫名世界的生命。這宇宙實在太神奇了。當然了你不是第一個這麼‘降臨’來的。但對我們有幫助的，你是第一……

廢物也不要緊，我們有學校。有老師讓你們接受傳承，一起學習。流水不爭先，在乎滔滔不絕，終有日百川歸海……濺不起一點浪花。”

我也算沒掛的穿越者，怎麼讓你說的跟廢物似的？”郭二白眼：“你也是，有哪點經歷做幾個猜想不好嗎，製造這麼個我……

幸運咳嗽：“我這採礦的底層生活出身，證明什麼啊；這是規矩。放心，你身體都是標配——我從虛擬世界推演的標配身體。哪一個都是標準配件……

這時它停住，指着幾間房子說：“這學校了。好好學，你這起點低的，就得比別人付出更多的努力……不能改變命運，也得證明自己……

郭二打量着幾間房子：“這不是臨時的吧，沒一點學校的樣子。倒像是看護鐵塔的警衛室。”

星間時代，生命重心在星系內，這星球上這樣的建築很多。”幸運指着‘鐵塔’解釋：“這就是信號接收轉換器。不只是遠程無線充電，還可以接受星球外面的信號。這是文明的標誌。就是看鐵塔的改的！”

學校的房門開，一個有鼻子有角的矽基人走出來。衝著它們抱拳：“通知里的新學生啊？歡迎…歡迎…我是你的老師—蔓藤…

老師在前邊走邊介紹：“我是這學校唯一的校長及老師。名叫蔓藤，前輩希望我能紮根在這星球上。但我們都知道：作為智慧生命，星辰大海才是歸宿……

那您得加倍掙錢，造自己的往返體星間體了。”幸運打量着‘教室’“這還有別的學生啊，都是降臨模式的嗎

蔓藤搖頭：‘自然覺醒者萬中無一，降臨、天授百年難求。幸運同學您放心，它們不會欺負它的……

郭二打量着眼前的草。問：“這屋子裏怎麼還長草了？也是塑料的嗎？”

蔓藤：“那是從你記憶中，找的花…故意種的，就是為了告訴學生們。生物若不能超越，不能進化，守在星球上，跟這一片野草沒什麼區別。在高等文明裡就如野草……

郭二撇嘴：“我們現在不就是野草了能抗住星球級別的災難嗎？”

蔓老師搖頭：“星球上氣象災難不怕。但星球應力災難不行，它不能堵，只能疏散。至於天外來客……有空間體呢！你這見識不少啊？”

我們是星球文明巔峰，就差能源和強壯身體就星間文明了。”郭二嘆氣：“就是我比較差。沒皮沒臉的混着……那個應力災害是什麼？

唾面自乾，不恥上問。”蔓藤讚揚：“你准前途無量。

應力災難就是星球運動應力釋放。我們腳下的行星，圍着恆星公轉又自傳着。行星慢自傳壓縮時刻不停進行着。這樣星球先帶磁場，然後旋轉的磁體更穩定…日復一日這樣積累……

郭二苦笑不得：“火山地震就得了唄……你們這成語是哪來的……關鍵是我還聽得懂。”

幸運：“根據意識解讀器，做出的翻譯溝通軟件而已，能把我所要表達的意思，用你聽的懂的語言，翻譯給你……

蔓藤點頭：“無障礙交流，意識解讀器一個附帶功能而已。好了，我這有一個專門為你準備的實驗。

一個懸挂的小球下，蔓藤和幸運凌空托起了‘乒乓球’。郭二拿着一副墨鏡，按照老師的要求用墨鏡擋着一隻眼交替的看……

郭二看半天，乾脆伸出大拇指，睜一隻眼閉一隻眼。總結：“這炮兵測量距離的方法就是個大概，這專門讓我罰站鍛煉眼睛嗎但這倆鏡片一個色深，一個色淺是調節近視的嗎？我這矽基了，還是個四眼？”

蔓藤搖頭：“這是讓你明白，你現在也是矽基載體了。不再有一些問題了。假如你還是碳基的，那麼你看見的就是——這乒乓球就是圍着懸挂小球轉圈子。而且一個眼正轉，一個眼反轉。”

我雖然有點廢物，你也不能逗我玩啊。”郭二搖頭：“怎麼會有你說的這個現象……

你們叫普氏擺。算是半個未解之謎。是你們碳基定位問題。你們用兩個眼看世界，一個大腦處理問題，延遲和誤差導致了這一現象。蔓藤解釋“之所以是半個未解，因為你們大腦組織構成，我們沒有標本。所以具體問題無法解決……

蔓藤指着自己的頭。‘我們有眼。有角。而且探測波波長穩定，時間精確。自然能定位。你這沒角的，一個‘大腦’啊，就是初始設定就這樣……

郭二搖頭：“這個感覺很魔幻啊，真有普氏擺現象嗎？

跟定位有關係嗎？

看來我真像廢物了，這都不知道。”

蔓藤拍手：“所以學校才歡迎你啊！只有學習才能掌握知識！”