第二百八十六章 發展方向

這也可以理解，科技發展離不開認知，而眾多的實驗和驗證就要花費海量的金錢。

如果項目驗證失敗，就代表金幣做了無用功。

這是任何一個項目主管需要避免的。

陳實就是這個星際探索項目的失敗者。他可不想再重新失敗一次。因為如果這次失敗了，就是生命的終結。

異星探險變成了尋找金幣之旅，這個反差太大。

陳實心中想着只有目標明確，不管道路多曲折。

從峨眉國出發，他的飛行編隊大大縮水，因為有一大部分人員留在了佛光基地內。

他帶着剩餘的人員又開始了冒險之旅，剩下的路程，他逐漸失去了好奇心，因為天狼星人的資料很多，通過語言轉換器。

他將天狼星人的語言轉變為地球語言，這樣便於自己的理解。但轉變為本大陸語言就有點困難了。

因為很多詞彙都不是這個世界能夠理解的，通過兩次轉譯，許多詞意已經有點變化。

對於工程類的詞彙，他只能採用音譯的方法。而解釋詞義，就需要有大量的詞典了。

他的智腦不斷的將詞彙表導出，形成了厚厚一本詞義字典。

陳實自己在旅途中也在大量學習天狼星人的知識和技術，好在流落的天狼星人和後來被征服的天狼星文化一脈相承，雖然知識更高一層，但有着星際文化熏陶的陳實還不難理解。

他畢竟不是生物學家，在這方面不是專長。

而繁雜的天文導航學和空間定位學是原來就學過的。通過兩邊知識的對照，看上去還不太困難。

至於機械和電子學，這是他強項，只要有工具和材料，這些都是小事情。

他學累了，就想一下他問腦部生物的問題，而腦部生物卻總能給出另一個方向的答案。

例如：他問“為什麼本大陸的社會在你們的幫助下，在近幾千年沒有大的發展？”

腦部生物回答：“自從神離開了本大陸以後，水晶十二護法一直維持着神的教誨，讓人類社會自由發展，可是整個社會的發展是需要大量領軍的智者的。

在一個社會裏，需要有百分之二十左右的智者才能帶動一個社會的發展。

我一直遵循教誨，在山中傳遞信號，我只能做到這點。

而其他的護法，由於貪婪和暴力，走向了神所不願意看的另一面。

所以，本大陸社會一直維持數千年的狀態，”

一個社會的進步離不開教育，關鍵是什麼樣的教育才能引導人類社會的發展，並且朝什麼方向發展。

而社會進步又是以什麼評判標準來衡量的，以什麼立場來判斷，這都是一個問題。

陳實再想以自己的目的改造本大陸，這和原來的社會被灌輸的思想不一樣。這會引起什麼樣的差異和變化？

對於社會學，這不是陳實的強項，這是以星際探索為目標導向的社會變革，由此引發的變化是什麼樣的，這無從得知。

但有一點，陳實知道，單獨的發展航天航空、及生物學，而不注重精神的修鍊，肯定應付不了急劇變化的社會心理。

這將給他的事業帶來一絲陰影。