第4章，簡單認識1些同學

上課鈴響起，已經八點半了。班主任走上講台，眼神從左到右掃過下面的學生，被看到的同學都端正坐着像個乖巧的學生。

她滿意的收回了目光，開口講道：“座位先按以前的坐，過兩天再從新根據個人情況調座位，現在就換吧，我先看看怎麼調。”

教室里一下子忙碌了起來，趁機說悄悄話的，干別的事情的，不在少數，幾分鐘后總算是換好了。期間發生了讓鍾皓軒尷尬的事，就是坐了別人的位置，本來班裏是單數人數，他剛好可以獨自坐，現在只能無奈的和一個同是轉校生的男孩坐在一起。

之後就是搬學習資料了，班主任喊幾個大個一點的同學去幫忙。不巧的是在班裏屬於高大的鐘皓軒也被當壯丁“抓走了”，發育快一點也不是罪啊，他內向嘀咕着。

這算是鍾皓軒進教室后第一次出教室，走廊防護牆上焊着鐵網，樓道和教室地面都像是碎花大理石，牆壁有些年頭了，染上了歲月的痕迹，樓道護欄也是鐵做的。跟隨着班主任下了三樓，左拐走到一個倉庫里，按數量領好本班的學習資料。他們幾個搬着不算沉重的書本再原路返回教室。

分發學習資料的是幾個女孩子，應該也是班干之類的，屬於班主任的得力幹將。

資料不多，語數英三本主科課本，每科配一本練習冊。然後是一本音樂課本和一本思想與品德課本。

班主任說這節課剩下的時間自習，先預習一下語文，因為下節課就是她的課，說完便離開了教室。

鍾浩軒把所有的學習資料都在側面寫上自己名字。這是比較有效防止拿錯的做法，寫在書的夾層里不好注意。同時也是為了避免有些同學自己的書不見了，會出現把別人的書撕掉名字那一頁佔為己有的情況。不管什麼年紀的人，都有可能動歪心思，正所謂防人之心不可無。

寫完名字后，鍾浩軒並沒有去預習語文課本，而是看起了每單元知識拓展里的小故事。他覺得這個可比那些文章有趣多了。

班裏的同學也都在各忙各的，交頭接耳的不在少數，顯然是還沒有從暑假過去的興奮回過神來，但也只敢小聲得說著悄悄話。時間在悄然過去，下課鈴聲把沉浸在小故事裏的鐘皓軒拉了回來。

他站起身來稍稍伸了下懶腰，走到門口隨便問了個同學廁所在什麼地方，道了聲謝便走向那同學所指的方向。公共廁所在一樓，學校佈局裡左上角的位置。

上完廁所回來，鍾皓軒靠在走廊防護牆上，看着嬉鬧聲一片的同學，不免有些唏噓。以前開學他也是嬉鬧的參與者，現在因為是“新蛋子”，成了旁觀者。這時陸齊走了過來，嬉笑地問道“怎麼樣，還習慣嗎”，鍾皓軒扭頭看向他，回以一笑“還好吧，畢竟是新生嘛。”

“其實沒什麼的，大家都還是挺好相處的，要不要我給你介紹一下吧。”陸齊拍了拍他說道。“也可以啊，多謝了啊。”鍾皓軒略做思考，到了聲謝。他大大咧咧的擺着手說不礙事，帶着鍾皓軒走到一撮同學那裏。

他們看到鍾皓軒跟着陸齊走了過來，“是新同學吧，數學很厲害那個新同學，叫鍾什麼的來的？”這句話是對陸齊說的，“是新同學，也是我同床，叫鍾皓軒，這幾個字我也不會寫”陸齊語氣和動作有點討好般對應着說話那同學，顯然是以那同學為主的意思。

鍾浩軒看向那同學，蔡維，那個很漂亮的男孩子。鍾皓軒對他還是有印象的，

時刻保持着玩世不恭的笑，在這個年紀不該有的姿態，還有眼神里那一絲陰翳，無不顯得是那麼出眾。

“新同學你好，大家歡迎鍾同學。”

他帶動氣氛的能力還是挺強的，一句話便給足了鍾皓軒面子，那些聚在他身邊的同學無不呼應着他，紛紛鼓掌表示熱烈歡迎。每人都說著吹捧的話，什麼學霸啊，什麼學習上關照一下啊…鍾皓軒對這個詞沒有理解，學爸？什麼東西來的？畢竟他算是頭一次聽過。

簡單聊了會，鍾浩軒對他們也有了些許認識。

領頭名字：蔡維，那個很漂亮的男孩子，矮上他一個多頭。

順着下去是一個叫“龍天”的男孩，個子比鍾皓軒矮上半個頭，雙眼皮，眉毛很好看，比部分女生的眉毛還好看，嘴巴有點大，寬鼻子，小麥色皮膚，臉型有點像是國字臉與鵝蛋臉的結合，帶着裝出來的拽拽的笑，有那麼一絲滑稽。

宋日，皮膚比較黑，個子不高，小眼睛粗眉毛，一身痞氣。估計是村裡滿山跑，城裏經常混的角，配上他那時不時囂張的表情，像極了狗仗人勢，家長眼中的壞學生。

......

後面的時間鍾皓軒都是當看客在一旁，就微笑地看着他們分享暑假做了什麼大事，什麼事情比較有趣...裏面內容難免會有吹噓成分，但是沒人會在意這些。如果平常時候聊天不是為了偶爾吹吹牛，那和探索真理又有什麼分別，那麼人人都是哲學家了。

不一會到了上課時間，他們都各自回到自己座位。

班主任很準時的走進了教室，對於還有點竊竊私語的聲音，並沒有嚴肅喝止。畢竟是開學第一天，都想保持好心情。只是微笑地似關心實則暗示安靜的話“同學們都聊得很開心啊”，聽到這話，下面同學機靈地安靜了下來。

她滿意地走到講台，把備課資料放在桌子上。“起立”這時有個女孩聲音響起，順着聲音，鍾浩軒眼睛斜瞟了一眼，是那個叫劉曄的女孩。同學們反應慢半拍，才前後不一的站了起來，45°鞠躬，鍾浩軒也不例外，聲音也先後喊道：“老師好！”

“過了個暑假，把課堂禮儀都忘記了。”班主任輕蹙眉，並沒有讓鍾皓軒他們坐下來，而是先訓道：“你們這樣對我是沒關係，但是其他任課老師呢，有些任課老師是其他班的班主任，總不能被其他班老師說我們班不如他們班吧?你們是一個集體，要有班級集體榮譽感。以後要注意這個問題，起立要整齊劃一，聲音要洪亮。好了，先坐下再來一次。”

好厲害的處事方式，先讓同學們覺得她隨和，再以其他班對比來激發學生的尊嚴來達到目的，好一招以外安內。最後再名正言順的強調一次目的，以尊重所有老師為由，實則暗示對自己也要有應有的尊重，來加強自己的威嚴。

下面同學老老實實照做了一次，動作比上一次整齊了不少，聲音也洪亮。班主任算是滿意的點了點頭，讓他們坐下準備上課。