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沒有統一校服，花花綠綠的顏色填滿了整個教室，如同農村開社員大會一樣正襟危坐在座位上，大家相互並不熟悉沒有交頭接耳的人，一張張稚嫩的臉充滿着困惑和期待，正前方的教室黑板上整整齊齊的寫着五個大字“歡迎新同學”。這個教室在一樓拐角處，或許是挨着樓梯的緣故，上上下下的人時不時的打破了屋內的沉靜，封閉的空氣在躁動和沉悶之間來回攢動。坐在門口的同學喊了一聲“老師來了”，白襯衫瘦高個老師進到教室，一襲素衣不掩其健壯身材，眉宇之間流淌出“英雄霸氣”，長就得一副正氣凜然的面相，就憑着他剛才走路帶風的姿態，就知他身手不凡。他沒有說話，第一個動作就是用左手從鼻樑處扶了扶眼鏡，嫣然是一個學究的斯文人，誰知他右手順勢拿起一個粉筆，在黑板的左下邊龍飛鳳舞的寫上“任伯崇”三個大字，五十多個同學的目光唰的聚焦在三尺講台上。我叫任伯崇，體育老師，你們三班的代理班主任，等正式安排了班主任以後我就退出。唧唧喳喳的嘈雜聲瞬時響起，你一言我一語的叨叨不停，“體育老師帶班主任，可有咱們受的了，動不動就得斷胳膊少腿的”，話音剛落，只見前仰後合的、捂住嘴巴的、抱着肚子的，笑聲純粹不摻雜任何雜質，沒有任何的譏笑味道，一句玩笑話引起了這麼大的動靜。嗡嗡嗡的嘈雜聲還在繼續，聽不清大家都在議論什麼，有的同學甚至把脖子擰個360度，就怕同學們聽不到自己說的話。幾分鐘的“騷亂”並未把老師“打蒙”，一聲咳嗽壓過教室的每個角落，你看看我，我瞧瞧你，剛剛擠眉弄眼說著玩笑話的幾個“傢伙”也悄悄地低下頭了，剎那間誰也不敢大聲喘氣，靜寂成了此時的主角。

這個時候誰敢往槍口上撞啊！又是一聲咳嗽，這聲咳嗽與眾不同，既是鎮定劑也是導火線，火藥味似乎有被點燃的味道。你們剛才說的話我聽到了，任伯崇掃視了一下教室，面部嚴肅嘴角略帶一絲微笑，此時同學們的心一下子又提到嗓子眼上，是噼里啪啦的暴風雨還是和風細雨一掃而過，誰也也無法預判即將發生的震動，台下的同學們都低着頭不敢吭聲，如同做了錯事接受懲罰一般。突然講台上發出鏗鏘有力的聲音：我之前也在不同場合說過搞體育的老師都是四肢發達頭腦簡單的人，大家看看我像不像“暴君”啊！撲哧噗嗤的聲音從學生們的鼻孔里發射出來，未經口腔噴出來的聲音沉悶卻又有些滑稽。任老師的嘴角微微上翹，眼鏡下面的眼睛雖未眯成縫卻也縮小了一圈，這種似笑非笑的感覺是拉近與同學們的一劑良藥，尷尬的氛圍被這一句話帶走了，雷鳴般的掌聲也趕走了師生之間的距離。有人說帶眼鏡的人總有幾分“文氣”，談笑間就能品出一個人的文化底蘊。任老師前後左右環視了一圈說“大家來到這裏就一個目標--考大學，擺脫面朝黃土背朝天的境地。說白了你們是來追求夢想的，是來學文化的，我想問一下什麼是文化？思考不同、站位不同，你們的答案也不同，我希望三年後你們再給我一個回答。學高為師，身正為范，我雖然是個體育老師，但教書育人是我們的責任。我沒有文化專業課的老師學術高，體育也是我們不可或缺的一個基礎學科，沒有健康的體魄，如何征戰獨木橋？沒有健康的體魄，如何實現自己的夢想？沒有健康的體魄，如何用雙手把青春描繪？何不做一個四肢發達又頭腦智慧靈活的人呢？為何偏頗一方呢？”老師的話雖不是什麼高大上，字裏行間總有一種無形的文化底蘊，句句大實話直戳人的心窩子。任老師眼鏡后那雙眼睛印在了人的心裏頭，粗狂中又有威嚴，威嚴中略帶斯文。他僅帶了我們一個學期的班主任，之後轉任其他年級，三年的時光我們幾乎和他沒有交際，先入為主的印象難以忘懷，我們匆匆走過的腳步中何時轉彎、何時駐足、何時跳躍，來不及思索就被時間的洪流簇擁着奔向遠方......