第四章 掘金
陳銳還顯得有些淡的眉毛皺成了川型。
倒不是小學生級別的知識把他難倒了，而是因為這些知識太簡單了。
雖說一直到大學為止，幾乎所有科目都在廣義的“通識”範圍內。
但是畢竟有着高考這樣一個“人生第一難關”。
所有參加高考的科目，都在不同的題目上，做了難易程度的分層，從而完成篩選，讓更“聰明”的學生，去資源更好的學校。
小學升初中，雖說也有類似的作用，可明顯分層次地試題，至少也是小學五六年級的事情了。
陳銳如今才八歲，小學一年級。
小學一年級的每一個科目都在教授基礎上的基礎，想要在這上面做出效果，取得肉眼可見的成績，難度堪比螺螄殼裏做道場。
要知道，教培這種課外輔導可與正經學校的教師不同。
學校里最優秀的教師，可以挑選學生，直接獲取最好的生源。
教培的講師，家長掏錢是看得起你，若是沒有效果，孩子也就不來了。教培也就沒了收入，手停口停。
這遠比不上菜小里的老師，哪怕把孩子當羊放，也能旱澇保收。
市場屬性決定了，教培的講師拿了錢就得辦事。
陳銳略微有些煩躁，他手中的鉛筆不自覺地在本子上點着。
對於一個重生者來說，賺錢渠道有很多。
他閑暇時間也看過一些重生小說消遣，不少主角重生后的第一桶金，都是靠給雜誌投稿。
在稿子質量足夠優秀的前提下，雜誌可以只看稿子，而不看作者的年齡、出身。
稿費到了憑郵局的匯款單一取，算是比較理想的“匿名獲利”模式。
可是……
陳銳轉頭看了一眼屋子那一頭的父母。
他在心裏暗暗嘆了一口氣，“時不待我啊……”
先不管郵政的郵路是否通暢，能不能在相對短的時間內把稿子郵寄到雜誌社。
就是哪怕雜誌社收到了，覺得稿件不錯，有刊載的打算。也不是說這面相中，下一期就出。
在這個實體出版行業黃金時代的尾巴，雜誌很多，作者更多。
哪個銷量破百萬的雜誌稿子沒有壘成山。
排期排上一兩個月能發表上已經是“神速”了。
而實體出版行業又喜歡拖延稿費，怕不是陳銳今天晚上寫了一篇稿子，明天就郵寄出去，一周過稿，一個月刊載，稿費也得等到明年才能拿到。
這個時間太久了……
陳銳望着身後的父母，幼時原本模糊的記憶變得異常清晰。
母親的工廠說是集資復工，事實上廠領導確實拿這錢買了原料。
可等產品做好后，廠領導帶着產品南下后就再也沒回來。
廠領導人間蒸發造成的後果就是廠子徹底停擺，不光拖欠的工資沒有結清的希望，就連再生產都是不可能的事情了。
唯一比較幸運的是，陳銳母親工作的廠子，是一家輕紡廠，女工為主。
哪怕廠子徹底陷入泥潭，家裏還有男人撐着，沒有鬧出什麼惡劣的事件。
但是，事情哪有這麼簡單。
就在廠子裏其他女工的男人都和陳銳的父親一樣，覺得自己的收入能覆蓋家庭支出，日子還能過下去的時候。
其它廠子的領導也有樣學樣，全縣的工廠就像是多米羅骨牌一樣，在不到三個月的時間裏，悉數躺倒。
全靠廠子工人消費的店鋪、餐館，齊齊停擺。
過不下去的工人實在沒有辦法，才把廠子裏原先他們精心養護的設備拆除賣了廢品。
賣完之後，依舊沒有其它收入來源，城鎮生活的硬性消費支出卻每天都有。
於是，治安就亂了起來。
時間不等人啊……
陳銳要趕在事情惡化到最遭前，趁着人們手裏還有錢的時候，攢到第一桶金。
他閉上眼睛，腦海里浮現出了孫寧的那雙小眼睛，終於有了想法。
“按照正常的思路，哪怕把普通孩子從九十分提升到一百分也不夠震撼，但若是能把孫寧這樣一批老師都搞不定的小孩搞定。”
“把他們從五十分提升到一百分，我的教培大業還有希望。”
“對於教培來說，天下沒有分數沒有辦法提高的學生，只能是教育的方式方法出了問題。”
陳銳把小桌子上的課本翻到第一頁，在白熾燈黃色的燈光下，細細地看了起來。
與此同時，他的腦海里，也清晰地“回放”老師講課時的模樣。
“果然……”
他的嘴角上勾起了一絲微笑。
他找到了盲點。
哪怕是小學一年級的知識，不管是他手中的課本，還是老師的講法，用的都是蘇式的教育。
這個蘇式，不是國內的蘇聯模式，而是國外的蘇聯模式。
如果用兩個字來形容，那就是“填鴨”。
不講因果緣由，只講應用。
這樣教學好的一面是不需要教師水平太高，適合“普及化教育”。
壞的一面就是大量“悟性”不夠的孩子，聽不懂也學不會。
不過，這個壞處在全國每年千萬量級的學齡兒童面前，也是完全能夠接受的。
總不能所有人都學習好吧。
總不能所有人都上大學吧。
那些基礎性的工作總有人要做，“悟性差”正好可以去打螺絲。
就像是陳銳偶爾會和同事玩的《星際爭霸》，也不會有哪個玩家在乎一個小兵的死活吧。
從總攬全局的角度出發，每個個體只不過是一個數字。
就像每一個P社玩家，都是心狠手硬，冷血殘酷眼睛都不眨一下的戰犯一般，現實里的決策者難道不是這樣嗎？
可若是從個體的角度出發，對於嚴格執行國家政策的家庭來說，自家的獨生子就是唯一。
他們想要自己的孩子過得好一點，就只能想方設法提高自家孩子的成績，成為那些有“悟性”，能被選中的孩子。
教培的意義也是如此。
沒有教培的時候，大家相對公平一些。
可若是，你請了教培輔導自己的孩子，成績提高了。
別人家的孩子沒請，那別人家的孩子就被踹下去了。
若是你請了教培，別人也請了，分數提高的比你孩子還多，你的孩子就下去了。
卷啊卷。
越卷就越焦慮，越焦慮就越卷。
於是，教培就成了一個自己會為自己增加需求的行業。仟韆仦哾
陳銳想到，“若是我能讓孫寧這樣小孩的成績，都提高到讓其它家長焦慮，那……第一桶金的事情，就成了！”