第一十章 追光少年（1）
以上的離奇古怪那都是后話，追光少年的蒙圈求學路，那才是生活的常態。
“XXX”
我和一位比我高一頭的“姐姐”一起應聲回答。
這是我上小學的第一堂課，老師在點名。我遐想過很多遍美好的開始，但都沒有預算到會是這般的完美尷尬！
瞬間全班五十幾個小屁孩齊聲哄堂大笑，還嘰嘰喳喳的說我起了個女生的名字！
當時的我本能的委屈的嘟着嘴、眼含淚花，還在心裏責備着我老爸。甚至都不知道那節課是如何結束的！當時就一個念頭：趕緊回家，回家把名字改了！
好不容易等到放學，撒腿就往家裏跑！推開門書包往床上一扔，“哇”的一聲哭的撕心裂肺！
“怎麼了？”
“被誰欺負了？”
“怎麼第一天上學這還哭了？”
我老媽一邊做飯一邊問。
“爸爸給我取了個女生名字！”
“全班都笑話我！”
我一邊說一邊哭，還一邊歪着個頭斜着個眼鄙視着我老爸！
他忍不住一邊笑一邊說：
“這個不是女生的名字，這個是男生的名字。”
他話沒說完，我又插話道：
“才不是，這就是女生的名字！”
“我們班有個女生的名字就跟我的一樣！”
“而且他們都笑話我！”
我說完哭得更加厲害了！
然後我老爸看着我，第一次比較嚴肅的跟我說：
“你這個名字呢！是《水滸傳》裏面的一個英雄的名字，是個男的；是你的那個女同學起錯了！”
我半耷拉着個眼看了看我老爸少有的嚴肅面龐，半信半疑的暫時相信了他說的話。但這個心理包袱卻一直伴隨了我很多年，以至於後來的很多年裏我在自我介紹的時候都很擔心又遇到那樣的一幕！再後來高二的時候，我們班有兩個和我同名同姓的，她倆都是女生！這要放在一年紀，那我還不得哭死！
就這樣，跟學前班差不多，畢竟還是同一個班主任。我除了又學會了打玻璃珠、打紙板、玩石子、打陀螺、爬樹、帶頭吃草根……就差沒直接去和女生跳皮筋以外！其他的幾乎都沒學會也沒記住！當然了，還學會了看着課本里的圖畫瞎編故事！對了，記住了唯一的一個：九九乘法口訣！
甚至有一次幾個小夥伴玩嗨了就拿着語文書在桌子上敲。把書一分為二，左手抓一邊右手抓一邊，使勁的往桌子上敲！才沒幾下書本就一分為N了！嚇得我趕緊爬到桌子低下到處撿；回家又怕被老爸老媽發現，於是就燒了個黑乎乎的大土豆（我們叫洋芋），緊張得無法，同時還分不清頁碼，就是一陣的划拉上土豆泥后把書給粘了起來！
第二天上課！
“同學們，翻到45頁！”
老師一句話，全班都在翻書。吵雜的翻書聲慢慢的變得越來越微弱，不用懷疑，只有我沒找到第45頁！
那時候即不會裝，也不會演，就還在那找；老師實在看不下去了就下來想幫我！
我覺得當時他看到我的課本肯定也是懵的！
簡單的找了找后就把我的書給放在桌子上后說：
“回去再找一本新的來！”
當天，我就只能到處去借書，好在我還有一個好堂姐！
就這樣玩到了二年紀，期末考試我數學考了一個個位數，我老爸沒看我，他意味深長的看着成績單，
然後又一次嚴肅的跟我老媽商量着說。
“這樣不行，三年紀肯定跟不上！”
“讓他留級吧！”
我聽着老開心了，心裏默默的對自己說：
“又可以玩一年了！”
我去！現在想想，心真大！
就這樣，我開心的去復讀去了，最後也不知道那年考了多少分！主要是忘了！
“這一次考試有幾個同學進步很大，值得鼓勵！”
“接下來開始發試卷。”
老師說完就開始從最低的開始發！
“羅雲曦，7分”
“王俊傑，9分”
“張婷美，9.5分”
………
就這樣，我還以為我就是那幾個有進步的之一，因為看書學習的時候感覺挺容易懂的，考試時也是前所未有的輕鬆！這回起碼也得是20分以上了吧！我很開心的等着！可是一直到了30分以上也沒見老師念到我的名字！
當時我就覺得：“完了！是不是老師把我的卷子搞掉了！”情急之中又有點小竊喜！
“還是是這次我兜底了老師故意把我試卷押着要拿我來開刷！”
“唉！平時很穩的啊！再怎麼說也不能掉那麼多吧！”
“我每次可都是保持在倒數前五之外的！”
“不能吧！這次的感覺還不錯啊！”
我越想越覺得腦子發熱、頭皮發麻，頓感大事不妙！慢慢的，我那還在僥倖的笑容也隨着時間的流逝與老師念及的分數的上升而慢慢的消失殆盡！
“唉！着就着吧！又不是第一次！”我已經徹底沒有了幻想！因為此時老師已經念到了60多分的了！這對於我來說是不可能的！
“張小勇，68分”
“甘靜，71分”
“着就着了！來吧！”我心裏正在給自己打氣！
突然！
“XXX，88分！”
我去！
我沒聽錯吧！？
當時我以為是老師搞錯了！因為他念的是我的名字！
坐在後面的我不知道他們是什麼表情，但全班幾乎所有坐在我前面的都轉過頭來驚訝的看着我！
我愣了一下，然後半信半疑的起身，我身邊的那哥們都還沒反應過來他得給我讓個路！於是我就挪着我那僵硬的小短腿跨着忐忑不安的步伐走了上去。
不經意間一抬頭，我去！我終於看到了老師從來沒有對我有過的面容！他居然是微笑着拿着卷子遞了過來！頓時我就明白了！
C！那捲子指定是我的無疑了！
我甚至都懷疑，要不是我超了平時最厲害的那幾個同學的接近二十分，所有人肯定都會覺得是我抄她們的！
就這樣，我從一年級一直讀到六年級就只及格過一次，也就是這唯一的一次！那還是我四年紀的時候。
可能是天生空間感不錯，幾何對於我來說，學起來幾乎不費吹灰之力；也可以說，我都沒學，就只是看看就會了！
那一次的測試，着實讓我感受到了自己也是有一定的天賦的！
我一直都認為：天賦這個看似是人們賦予的有點誇張的詞，其實是真實存在的！有些東西真的可以說是與生俱來！是學不來的！
就拿我自己來說，我對文字及數字特別的不敏感！但是對於幾何體特別是圖畫來說那是相當的感興趣；當然，還有音樂。背古詩和背課文，那也是極其痛苦的事！但只要看到好看的圖畫，那怕只是一幅簡筆畫我都會盯上小半天；一般人都只是臨摹，而我卻可以直接把它背下來！
可惜，這卻是在我人生的岔路口的時候成了我的那條未選擇的路。我至今都還在遺憾，如果當初我選擇了美術這條路，會不會就不會如此的艱難！
古人言：“千里馬常有，而伯樂不常有！”只可惜我的那個伯樂至今都還沒有出現，好在當年的我還有另外一條路可選，雖然現在感覺不盡人意。
貝多芬在遇到海頓之前也只是一個無名之輩，但最關鍵的節點卻不在海頓，而是一直引導監督他學習的父親！沒有前面的那百分之九十九的沉澱，後來的那百分之一的到來都起不到任何的作用。
天賦異稟的人數不勝數，但最終能夠萬眾矚目或者說有所成就的又能有幾個呢？再說，平台又那麼的屈指可數，在成長的過程中任何一環出現了任何的變動，都會直接導致結果的千差萬別！
於是現在有錢有勢的人都在玩人際，而偏遠山區裏的人卻只能永遠的可望而不可及！