第13章 討論

李燕飛也被王博然勾起了興趣，扭過頭向王博然手中的練習冊看過去。

他打眼一看，那本練習冊果然是黃岡全國修仙高考真題，雞蛋大小的“黃岡”二字印在書中央，絕對錯不了。

李燕飛開始打起了這本書的主意，他把練習冊從王博然手中搶過來，王博然則拽住不鬆手，兩個人形成了僵持。

“唉，你幹啥呢，我還沒看完呢。”

“讓我看看，讓我瞅一眼，你先看其他的，反正一會兒你的書就發下來了。”

李燕飛硬生生的把書從王博然手中奪下來，順便從桌子上抽一本生物書朝王博然扔過去。

王博然雖然想堅持己見，但奈何這些書不是他的，他的書還沒發下來。他只得悻悻的從李燕飛手中接過來生物書，攤開到桌子上，自己一個人低頭在那兒慢慢啃。

李燕飛拿過書，把書擱到桌子上，就跟烙燒餅似的，正面打量一番，翻個面又打量一番。看看書的封面圖案，看看書的印刷信息，看看書的建議零售價乃至於條形碼。

“還真有這種書啊。”

李燕飛感嘆道。

這時，王博然也偷偷摸摸的把臉湊過來了，李燕飛給他的那本生物書實在是太無聊了，他大致瞄了幾眼就徹底喪失了興緻。

書上面都是一些人體解剖圖，動物解剖圖，植物解剖圖。還有一些亂七八糟的器官，血管，什麼葉綠體，什麼靜動脈，跟原來生物教科書上面的內容基本上沒有區別。

王博然看不懂，他也不知道這些東西到底跟修仙有啥關係。這些東西讓他想起了以前被生物課支配的日子，生物老師天天催着他背細胞壁，葉綠體，液泡膜。王博然一想到這腦袋都疼。

“我沒騙你吧，就是全國修仙高考真題黃岡卷，沒想到還有這玩意。”

王博然在李燕飛耳朵旁邊對李燕飛說道。

李燕飛把練習冊封面研究透徹之後，就把練習冊打開，研究裏面的內容。他把手指頭摁到書上，順着手指頭摩擦過的地方一行一行往下讀。

“結丹修士的道湖產生內力，內力通常可以外放，這些外放的內力以粒子的方式呈現。一勻強磁場的磁感應強度大小為B，方向垂直於紙面向外，其邊界如圖中虛線所示，ab為半圓，ac、bd與直徑ab共線，ac間的距離等於半圓的半徑。一束質量為m、電荷量為q（q>0）的粒子，在紙面內從c點垂直於ac射入磁場，這些粒子具有各種速率。不計粒子之間的相互作用。在磁場中運動時間最長的粒子，其運動時間為——”

李燕飛扭頭看了看王博然。

“這道題你會嗎？王博然。”

王博然憋了鱉嘴，連忙否認。

“我哪兒會啊？我就是學渣一枚，我物理才考三十多分，你問我這個。”

李燕飛對王博然深表鄙視，吐槽道:

“笨蛋東西。”

王博然也不甘吃虧，回了他一嘴。

“你才是笨蛋呢，你還說我，你會嗎？你不是也不會。”

李燕飛反駁道:

“你咋知道我不會，我正在想呢，你給我時間，我一定把他做出來。”

李燕飛想了半天，還是沒想出來個所以然，遂撓了撓頭放棄。但他也不想被王博然嘲笑，畢竟剛才自己信誓旦旦的說自己能做出來，現在說不會豈不是被打臉了。

一想到王博然看到自己打臉，幸災樂禍的嘴臉，

李燕飛心裏就難受。為了不讓王博然太過猖狂，李燕飛只能強行扯了個慌給自己圓場。

“這道題超綱了，應該不是咱高二的內容，是高三的，咱還沒學到這知識點。等以後咱升到高三了，估計就會了。”

王博然聽了李燕飛這話，“咯咯咯”直笑。

李燕飛連忙問道:

“你笑啥？”

王博然回答道:

“我笑啥，你不會就不會唄，直接說不會不就得了。你物理也不就比我高5分，能比我強多少。”

李燕飛辯解道:

“多5分那也是分啊，你才30多分，我起碼過40了。”

李燕飛這話說的，越往後面聲音越小，他也知道，不管30分還是40分，都很丟臉。等到他陳述出兩人的分數時，已經沒有底氣說下去了，聲音已經弱不可聞了。

王博然也察覺到了這種情況，為了避免兩人尷尬，他非常聰明的轉移話題，湊到李燕飛耳邊給他出主意:

“你白光看物理跟數學啊，你也看看其他嘞，咱物理跟數學都不好。你看看語文，起碼語文字咱認識吧，說不定能懵對一兩道。”

李燕飛一瞬間彷彿得到了解救，連忙把書翻到其他頁，看看還有沒有關於語文方面的試題。李燕飛杵着兩手指頭使勁戳王博然的心窩子，嘴上禁不住的溢美之詞。

“以前咋沒發現你恁聰明？”

李燕飛把練習冊翻到後面，果然有關於語文的內容，畢竟這是全國修真高考真題，不是物理獨享的。

李燕飛照着上面的題目，念了起來:

“修仙的境界劃分是:練體，__，__，元嬰。”

練體的後面有倆空格，是要填的內容，最後的元嬰是提醒的。

一般學生記東西，都是記個頭，記個尾，中間的內容很容易忘。所以考試基本上都是考中間的，就是為了防止學生投機取巧。這道題算是修仙界最基本的題目了，基本上屬於送分題。

李燕飛把書捧起來，歪過書讓王博然看到書上的內容，悻悻問道:

“這道題你會嗎？”

王博然掰過書，為了能讓自己看得更清。他把題目複述了一遍，又思考了兩三秒。

“修仙的境界劃分是——練體～～元嬰。”

王博然頓時有了答案，差一點跳起來。

“這我咋不會？我看過多少小說了，我光手機里就有幾千本，這不就是……。”

還沒等王博然說完，講台上就傳來了王博然的名字，是輪到王博然領書了。

“王博然。”

“在在在，在這兒。”

王博然也顧不得眼前的題目了，急忙舉起手就往講台上跑。

王博然走到講台上，心滿意足的領取了自己的書籍。他是排在名單末尾的，等他領完書，講台上已經沒有多少書了。僅剩兩三本，還孤零零的躺在地上。

王博然抱着書回到座位上，把書狠狠地摔倒桌子上。一邊摔還一邊把李燕飛越界的書往他那邊推，彷彿早就忘了自己剛才搖尾乞憐求李燕飛給自己書看的情景了。

“去去去，往那邊拿。”

王博然把自己的新書放到桌子上，他對這些書已經沒有剛才迫切的渴望了，畢竟這些書他已經大致瀏覽一遍了。

學生基本上都是這樣，新書三分熱，跟男人一樣，越到後期越不在乎。估計再等個沒幾天，等同學們把這些書摸熟了，班裏甚至可能有些人已經把這些書撕下來疊飛機玩了。

王博然把書放好后，戲謔的問了問李燕飛:

“咋樣，李燕飛，想出來答案沒？”

李燕飛不屑道:

“就這，我能不會？我小說也看過很多本的好吧，這些問題不都是小菜一碟。這不就是練體——。”

李燕飛掰扯着手指頭數道:

“築基，結丹，元嬰。”

王博然點了點頭，李燕飛回答的答案與他想的基本相同。現在網絡小說基本都是這套路，八九不離十。

但王博然不願意承認李燕飛猜對了，他心裏一直很鄙視李燕飛，尤其是在他引以為傲的語文上。於是王博然質疑道:

“你是不是看答案了？”

李燕飛連忙否認。

“我哪看答案了？就這題還用得着看答案？”

王博然繼續說道:

“你把後面的答案掀開看看。”

王博然雖然看過很多小說，但是他對這道問題還是沒有信心。畢竟小說是小說，現實是現實，雖然練體，築基，結丹，元嬰的境界劃分路人皆知，但在現實生活中未必是這樣。

李燕飛把後面的答案掀開，他跟王博然有一樣的顧慮。當然李燕飛也真的沒看過答案，這種小兒科的東西還犯不着看答案。

李燕飛在答案頁挨個搜尋，終於讓他找到了p24_05的答案。

答案顯示，這道問題的答案確實是練體，築基，金丹（結丹），元嬰。僅跟李燕飛說的有一字之差，就在金丹和結丹這兩個字眼上，不過答案在金丹的後面放了個括號，括號裏面也添加了結丹，看來金丹和結丹只是一個境界的兩種不同的說法。

王博然也偎到李燕飛旁邊觀看，他看到答案是練體，築基，金丹，元嬰，跟自己想的差不多，心裏不免有些高興。但王博然同時也有巨大的疑問，雖然練體，築基，金丹，元嬰的境界劃分在書上已經泛濫了，但放在現實生活中卻還是讓人感覺很奇怪。

“這還真跟網絡小說裏面的說的一模一樣啊。”

李燕飛回道:

“那可不，黑紙白字的寫着，你自己看，我可沒騙你。”

王博然繼續疑問:

“你說這網絡小說的境界劃分跟現實修仙中的一模一樣，這到底誰先的？到底是網絡小說抄的咱修仙界，還是修仙界抄的網絡小說。”

李燕飛揶揄道:

“你還修仙界？你連個狗都打不過你還修仙界？”

“那肯定網絡小說抄的修仙界啊，網絡小說才多久，我剛才看語文書，那裏面好多人都是民國時候出生的。”

王博然看書不仔細，他都是大致瞄一遍，沒注意到這麼多細枝末節的東西。現在聽李燕飛這麼講，他也把自己的語文書打開，果然上面的很多作者大部分都是民國出生的。

“真嘞假嘞。”

“噫！你還別說，這作者還真都是民國時候的，我剛才咋沒注意到。看來這網絡小說大部分都是抄的修仙界的設定，就是不知道誰把這些設定泄露出來的。”

李燕飛猜測道:

“估計某一個網絡小說作家就是修仙的，他把自己的經歷寫出來了，然後大家紛紛效仿。你看這語文書上的作者，好多都是新文化運動的領導人。”

王博然也同意了李燕飛這個說法。

“估計就是這樣的，這寫網絡小說的就是修仙的，所以他才能寫那麼詳細。沒想到修仙界已經對現實世界滲透這麼深了。”

“不過你說我活了這麼多年，我咋沒注意到這些事，我以前咋沒見過這些天上飛的，地上跑的，水裏游的修仙者。”

李燕飛笑道:

“你還天上飛的，地上跑的，水裏游的，那你肯定沒見過啊，能讓你見過還得了。你想想，咱們中國……。”

李燕飛剛想繼續說下去，沒想到下課鈴聲響了。

這下課鈴聲還挺準時的，班裏的新書剛剛發完沒多久，他就打鈴了。班主任陳建勇不愧有幾十年的基層工作經驗，對時間的把握如此到位。

剛剛好，不多不少，書發完就下課，還有幾分鐘盈餘。

不過陳建勇早就跑了，書發到半截腰他就不知道到那個地方溜達去了，估摸着有極大概率回辦公室喝茶去了。這種發書的小事也沒必要讓班主任一直看着。

新書發完后，班長劉慧珍就開始在講台上念叨:

“咱班還有誰缺書少書的沒有，我統計一下，一會彙報給老師。”

果不其然，班裏果然有人少書，你說這就邪了門了，明明領書的時候剛剛好夠，咋就能少呢？真是世界未解之謎。

班裏顫顫巍巍的有人舉起了手，都是名單後面的人，前面的人也少不了書。大概有四五個，每個人都少一兩本書，其中還有學習特別好的一個女生。

當然，王博然也在其內，他是聽到班長喊話才意識自己少書的。王博然把自己的書點查一遍，跟李燕飛的對照一下，才發現自己少了一本物理，還有一本黃色的練習冊。

王博然舉手並把自己的名字上報。

“我我我，王博然，我少了一本物理書還有一本黃色的練習冊。”

班長劉慧珍統計完信息后，她又把自己剛才的話重複了一遍，確保名單上每個少書的人都被記錄在案了。

“還有沒有？我再問一遍，沒有我可上報給班主任了，一會你們自己少了可別賴我。”

班級內沒人回應，看來是真沒人少書了。於是劉慧珍拿着名單就走出去，匆匆忙忙的就往班主任辦公室的方向跑過去。

這邊，李燕飛和王博然這邊。

李燕飛和王博然的對話被劉慧珍打斷，兩個人再也沒興趣把剛才的對話進行下去了。恰好這時有一個人過來叫他們吃飯。

“李燕飛，王博然。”

這個人叫彭浩東，跟李燕飛和王博然一個寢室的，三個人玩的比較好。平常無論是上課還是下課都一塊來一塊走，寸步不離如膠似漆。

現在是早自習的下課時間，早自習是6點到7點。7點到8點是大家的休息時間，一般這時候大家都會趁着下課去食堂吃早飯，早飯時間比較匆忙，因為班主任都會要求大家要7點40之前進班。

更何況第一節課是語文課，是班主任陳建勇的課，那大家就更不敢違抗了。

彭浩東戴着個眼鏡，文質彬彬的。他雖然戴着個眼鏡，但是他學習並不好，要是學習好也不會來到三高來到普通班了。現在中國高中的近視率超過80%，基本上是個人就近視，不近視反倒成了一個稀有的事情了。

沈丘三高成績比較差，所以他們近視率比較低，但就算這樣，近視在三高也是稀鬆平常。

彭浩東平時喜歡讀書，尤其是語文，他特別喜歡鑽研古文，平常說話都是之乎者也，就跟古代人穿越到了現代一樣。雖然古文的學習並沒有使他學習成績變好，但是他樂在其中。

彭浩東走到李燕飛跟王博然跟前，誠摯的邀請李燕飛跟王博然去吃飯，他說話聲音文縐縐的:

“燕飛兄，博然兄，咱們一起去食堂就餐，可好？”